摘要：向湾而兴，教育先行。地处珠江口东西两岸的宝安、中山，近年来保持完美同频，锚定“幼有善育、学有优教”，坚守“办一所、优一所”，推动从“有学上”到“上好学”的根本性转变，通过教育先行示范赋能城市高质量发展。

教育在现代化建设中，具有基础性、先导性、全局性作用。

向湾而兴，教育先行。地处珠江口东西两岸的宝安、中山，近年来保持完美同频，锚定“幼有善育、学有优教”，坚守“办一所、优一所”，推动从“有学上”到“上好学”的根本性转变，通过教育先行示范赋能城市高质量发展。

学位建设，攻坚克难。深圳市大力推动百万学位建设，近4年新增基础教育学位远超“十二五”“十三五”总和，其中宝安区2021-2023年就新增义务教育公办学位9.17万座，接近“十三五”总增量的2倍，今年秋季新学期又有9所公办义务教育新校、13所公办园崭新亮相，新增公办义务教育学位20400座、公办学前教育学位4410座，增量再创历史新高。中山市亦连续新、改、扩建公办中小学多所，大批量扩增学位，公办专门学校、中山市第二特殊教育学校等两所特色学校今秋（2023年）投入使用，基础教育体系进一步完善。

如今，深圳中小学教育集团总量已近百个，其中宝安区已成立公办中小学教育集团12个、公办学前教育集团15个。目前中山市成立基础教育集团25个（其中市级教育集团共15个，城乡教育共同体6个，市级教育集团培育对象3个，幼儿园1个），涵盖成员校58所，覆盖学生约16.6万人。在此基础上，宝安区持续落实“健康第一”育人理念，加强体教艺教融合，100%学生积极参加各级各类文化或体艺赛事；“一校一策”推进科技、人工智能教育，并区域推进深化课堂教学改革与教育数字化转型。中山市则制定出台《深化新时代五育并举发展素质教育实施方案》，建立“大思政课”体系，形成“大德育”格局，深化学生“天天动起来”品牌，推动民族器乐进校园，建立常态化美育展演机制，创建校内外劳动教育新模式。

推进教育均衡

中山持续改善基础教育办学条件，到2025年增加中小学学位14.4万个，推进名校办分校、集团化办学，提升基础教育办学质量。多渠道增加普惠性学前教育资源供给，到2025年普惠性幼儿园在园幼儿占比80%以上。

加快推进高水平大学建设，加强高等教育国际合作。实施职业教育创新发展计划，深化产教融合发展，全面推广现代学徒制、企业新型学徒制、订单培养等“双精准”人才培养模式，畅通职业院校教师和企业工程技术人员、高技能人才双向兼职贯通。

实施民办中学规范达标计划和品牌提升计划，加强民办教育分类管理，支持完善残疾儿童随班就读制度，健全全民终身学习体系，发展多元特色教育。

教育跃迁发展

宝安以“教育数字化转型”和“课程改革”为重要抓手，聚力实施党建引领铸魂、服务民生幸福、队伍建设强基、课程育人提升、教育科研支撑、数字教育赋能、各类教育共进、民办教育促优、交流合作共美、安全稳定底板等“十大工程”，推进教育跃迁示范。

到2025年，服务学生全面发展的教育体系日趋完善，学生综合素养和关键能力显著增强；教育公共服务实现更高水平均等，教育引领与服务城市经济社会发展的能力进一步提升；教育服务城市、服务社会发展能力更加彰显，未来教育新样态初步形成，学习者终身学习、个性化教育需求得到较好满足。

教育先行示范

深圳市坚持教育优先发展，优化教育经费投入机制，深化教育评价改革，开展区域教育高质量发展监测试点。

加快建设高水平大学，推动“科教研产用”协同融合发展；深化高水平合作办学，优化高校学科专业布局；加快实施基础教育百万学位建设计划；健全“五育并举”育人体系，全面推行“每天一节体育课”，并试点推行每周半天计划；建设高素质师资队伍，完善家校社协同育人机制，办好人民满意的教育。

到2025年，立德树人落实机制进一步完善，育人质量和办学水平全面提高，支撑教育优质发展的“四个体系”更加健全，初步实现“幼有善育、学有优教”，总体实现较高水平的教育现代化。

深圳

各级各类学校2940所

在校学生274.80万人

普通高等学校14所

幼儿园1973所

中山

基础教育集团25个

全日制高等教育在校学生5.69万人

普通中学在校学生21.13万人

小学在校学生37.82万人

宝安

公办中小学教育集团12个

公办学前教育集团15个

各级各类学校606所

在校生54.75万人

※数据引自深圳、中山、宝安2023年国民经济和社会发展统计公报

宝安日报全媒体记者 刘正金

中山日报记者 王帆

编辑 王雨莎

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