高年级父母讲如何学好1-5年级语文（干货分享）

摘要：自读儿童文学积累好词好句：家长需引导孩子，帮助孩子圈画好词好句，讲解为何这些词句好。语文错题复习：使用错题贴纸订正，利用“看拼音写词语”小程序复习字词，常错字词需从音形义等方面讲解，整理到错题本。迅速提高识字量：陪读，选择难度不高的书籍共读；分析已学会字的结构

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自读儿童文学积累好词好句：家长需引导孩子，帮助孩子圈画好词好句，讲解为何这些词句好。语文错题复习：使用错题贴纸订正，利用“看拼音写词语”小程序复习字词，常错字词需从音形义等方面讲解，整理到错题本。迅速提高识字量：陪读，选择难度不高的书籍共读；分析已学会字的结构和偏旁部首，拆解组合汉字。古诗词背诵：《小学生必背古诗词75+80首》不需立刻反复复习，后续跟着课内理解学习，假期安排复习并默写。拼音学习提高：默词加拼音，多读课外拼音书巩固，练习用拼音写日记，可读《学拼音·儿歌77首》。##

二年级：

拼音巩固：不需推倒重来，针对孩子常出错的拼音进行有针对性练习，标注生字注音再做看拼音写生字。字词记忆改善：确保孩子理解字义词义，尝试不同重复方式，如分组、分天听写，将词语串联成句子或情境帮助记忆。

三年级：

提高语基：使用《默写小达人》复习巩固基础字词，必背必默按课时进度完成，泛读每天都要安排，用《周计划》校内同步版，做检测卷查漏补缺。练习仿写：使用《跟着阅读学写作小练笔16讲》等教辅进行仿写练习。

四年级：

词语理解和搭配改善：从课本出发，多练习解释课内词语和词语搭配，参考《教材全解》拓展，尝试自己解释词语并查字典核对，多读书在语境中积累。成语词典推荐：《成语大词典》彩色版或吉林文史出版社的《成语小词典》。

五年级：

阅读理解概括能力：每篇文章训练每一段的内容概括，概括方法可以是事件（包含反映人物形象的细节）+结果。生字双部首讲解：生字有识字部首和检字部首，解释“史”字等双部首字的识字和检字部首区别。文言文学习：三年级开始部编教材出现小古文，提前启蒙形成语感，重要在于人文积淀，考试分数相比现代文阅读和作文不算多。小学校内三年级开始有小古文，考试可能涉及校外小古文，需了解不同年级的分值和题型。

跨年级建议：

阅读理解主观题得分：适当精读情感表达类文章提高共情能力，家长陪着精析答案和得分要点，阅读时要抓准文章主旨，联系以往所学知识和生活实际。书籍推荐：读完狐狸家《三国演义》后，可看乐乐课堂动画引导兴趣，再读青少版或南门太守的《三国英雄记》等，然后读原著。中高年级“现代史”和“世界史”推荐《希利尔讲世界史》和布莱内的《世界简史：从非洲到月球》。

资料分享：

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链接链接：https://pan.quark.cn/s/d54230002004

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来源：十六年教育

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