摘要：在小学的学科中，语文好像是最好学的，可又是最难学的一个科目，学生往往是似懂非懂，考高分很难。今天小编给大家分享一些小学学好语文的方法及技巧，希望对您有所帮助!

在小学的学科中，语文好像是最好学的，可又是最难学的一个科目，学生往往是似懂非懂，考高分很难。今天小编给大家分享一些小学学好语文的方法及技巧，希望对您有所帮助!

一、 激活兴趣，强化动机

兴趣是最好的老师，一个高明的教师总是使学生对他所教的学科抱有浓厚的学习兴趣，从而获得教学的成功，如果学生老是觉得学语文味同嚼蜡是一种负担，谁还会去自觉学习呢?所以在教学中要激发兴趣，强化动机。没有动机就没有主观能动性，兴趣是使动机得以保持的重要条件。在教学中强化动机，激发兴趣的原则必须得到重视和真正落实。

教师要以自己的情感感染学生，激发学生的学习兴趣，激活学习动机，让学生喜欢语文。我在教学中首先精心设计“启”，让学生带着浓厚的兴趣进入每堂语文课学习。“启”能够打开学生的心扉，把学生迅速带入课文规定的情境。还要使学生活起来，通过联想和想象，激活储存的信息，激活学习欲望，产生浓厚的兴趣和强烈的动机。

如：在上马克?吐温的《我的第一次文学尝试》时，我说：“每一个人的一生中有许多的第一次，第一次游泳、第一次买菜、第一次上学、第一次打架、第一次吵架、第一次和陌生人说话等等。在这第一次中，你一定有许多的感慨吧。然后请说说自己感受最深的第一次是什么?并从这第一次中明白了什么道理?”然后导入马克?吐温的《我的第一次文学尝试》一课，从而激发了学生的学习兴趣和强烈的学习欲望。

让学生心存疑问：这位美国文坛巨子的第一次文学尝试写了什么呢?这次文学尝试引起了怎样的反响呢?并让学生从中明白：每个人只要大胆尝试，也许就能获得成功，并进一步激发学生的写作兴趣。

二、 强化感悟

感悟内化是语文学习的主要活动。“读有字文章，品无字人生。”这是对感悟的正确解读，它体现了语文的人文性特点。应试教育的桎梏使学生远离社会生活，人文知识的匮乏是当代中学的通病，在语文教学中应注意这一点。感悟的出发点是感受语言，即从具体的语言材料课文中体察品味。这就要求学生在读、练、知的过程中深入下去，发现发掘学生的个性，激活他们的生活经历和阅读经历，尽可能联系实际领悟课文中所描摹的客观事物，反映的社会生活、表达的思想感情和揭示的某种道理。

如：在教学冰心的《忆读书》时问学生学了本文后，感受到了什么?学生回答“读书有很多好处：可以提高写作、可以增长知识、可以修身养性、可以消除烦恼……”这让学生无形中明白了读书好、应多读书、读好书等。以后他们在看书时就会根据自己的性格、爱好选择自己需要看的书。在教丰子恺的《山中避雨》时，让学生明白“乐以教和”的道理，音乐能拉近人与人之间的距离，音乐能让人的心情变得愉快，从而让学生喜欢音乐。让学生在烦恼时能大声地歌唱，培养学生乐观的精神。

三、 培养学习语文的好习惯

①让学生多读，大声朗读课文，从读书中读出情感。

②强化阅读。语文教学的实践证明，依靠熟读课文而培养语感的方法是非常有效的。文字语言训练主要是语感，有了语感，就能在听说读中分出语言文字使用的正误、优劣。“书读百遍，其义自现”就是语感养成的过程。青少年正是记忆力最佳的时期，加强强化阅读的训练，能够提高语感，而大量的优美篇章的背诵，对学生提高语言表达能力也是有益处的。

阅读还可以品赏阅读，品赏阅读是建立在基础阅读之上的，它能使读者心灵上受到感动，精神上得以充实、满足。初中语文的品赏阅读，主要集中在小说的教学上。阅读能净化自己的心灵、能陶冶情操、能增长知识、能开阔视野、能修身养性、能提高写作能力，养成勤背诵、勤练笔的习惯。学生只有多背诵一些唐诗宋词、优美的语段、富有哲理性的语句，才能提高写作水平。

③善于观察生活，积累材料，养成勤写日记的习惯。学习语文离不开写作，要写出优美、感人的文章，除了多看书，多积累外，还需多观察生活。一切文章均来源于生活，用自己的眼睛去观察生活，用自己的大脑去思考，用手中的笔去记录自己成长的轨迹。从生活中多积累写作素材，这样写作时才会下笔如有神，并一挥而就。101教育旗下品牌101智慧课堂依托互联网和信息技术，基于101智慧课堂，以智慧教学为核心，为学校提供信息化教学整体应用解决方案。

来源：我的家乡d远方