摘要：青春逢盛世，奋斗正当时。青年教师既承载着接续奋斗、载梦前行的使命，也肩负着开源活水、立德树人的担当。为助力青年教师的进步与成长，加强新老教师之间的沟通与交流，信阳市淮滨县第二高级中学于12月19日晚上19:00在学校办公楼5楼录播教室举办了青年教师宋玉箫老师的

青春逢盛世，奋斗正当时。青年教师既承载着接续奋斗、载梦前行的使命，也肩负着开源活水、立德树人的担当。为助力青年教师的进步与成长，加强新老教师之间的沟通与交流，信阳市淮滨县第二高级中学于12月19日晚上19:00在学校办公楼5楼录播教室举办了青年教师宋玉箫老师的《探索“三新”背景下的教学策略与个人成长》微报告活动。本次活动由教科室主任代树松主持，副校长朱凯、高三年级主任王苏葳、包学科领导周建南、高二年级副主任孙朋朋出席，淮滨二高语文组全体教师参加本次微报告。

高二语文组的青年教师宋玉箫从三新教育背景介绍、“三新”背景下高中语文的变革与实践、学生学情与教学策略以及个人教学反思与改进四个方面，分享了“三年一盘棋”的教学实践经验。她着重指出在落实“三新”的过程中，语文教师必须坚持立德树人的根本任务，明确语文教学的育人目标，聚焦语文学科核心素养;应设计驱动性的学习任务群，引导学生进行大单元学习，提升学生对文本的理解深度;针对语文教材的特性，对教材进行有机整合，指导学生进行深度学习，使学生的语文思维得以全面拓展。与此同时，还需依托情境，进一步丰富课堂教学内容，确保学生获得优质的教学体验，享受愉悦的学习旅程。

副校长朱凯从教学策略的“三落实”对宋老师的微报告进行了深入细致的分析和评价。首先他从“落实在文本上”，强调了从多个角度去体验和欣赏文本语言之美的重要性。这种多角度的体验能够帮助学生更深入地理解文本，从而提升他们的语文素养。接着，他从“落实在课堂上”对宋老师的教学洞察力表示了高度的赞赏。他表示宋老师能够准确把握教学内容的精髓，并通过有效的教学方法，将知识传授给学生，这体现了宋老师的教学悟性。最后他以教学需“落实在学生身上”作结，指出宋老师在教学过程中实践了“以学定教”的教学理念。该理念主张依据学生的实际学习状况和需求调整教学方法，以更有效地促进学生的学习与成长。此外，副校长朱凯还充分肯定了语文组扎实的教研工作，期望各位老师继续努力，为淮滨二高的教育发展贡献自己的力量。

包学科领导周建南表示宋玉箫老师教学基本功扎实，课堂简洁流畅。他进一步指出，宋老师通过创设多元化的教学情境，深入挖掘教材内容，精准把握情境要素，使得课堂教学具有深度。同时，宋老师对学生的学习方法提出严格要求，致力于培养学生养成良好的学习习惯。最后周主任更是从“核心素养，立德树人”视角对语文教学提出了新的要求：语文老师需深入研究、品味、继承并传承文化，为立德树人提供价值、德行、三观的指引，致力于培养阳光、健康，积极向上的优秀高中生。

教科室主任代树松高度评价了宋老师的微报告，认为其内容丰富、图文并茂，巧妙融合了现代与传统元素;报告结构清晰、层次分明，案例翔实。同时，他对语文组的精彩点评表示赞赏，高度肯定三个年级的语文教研工作非常扎实。他表示，在新高考、新教材背景下，鼓励青年教师要多多向资深教师请教，以便快速成长。在教科研方面，他提倡资深教师做好引路人。同时，鼓励新教师积极展现自我，踊跃参与教育科研活动。未来，淮滨二高将搭建更多平台，激励中青年骨干教师积极参与。

高三年级主任王苏葳以“十二年大语文观”为角度，对宋玉箫老师给予了高度评价。她指出，宋老师在教学方面表现出极高的专注度，并重视自我发展。同时，王主任还分享了个人的教学心得，她表示课堂教学要以高考为指挥棒，以学定教，以研定教，教学相长。鼓励大家去成为“点燃者”——点燃学生的学习热情，点燃课堂氛围，精心构建“高效益、高互动、高思辨”的高三课堂。“他山之石可以攻玉”最后，她真诚地邀请各位同仁加强交流与思想碰撞，携手推动淮滨二高语文教学水平迈向新的高度。

高二年级副主任孙朋朋以“受益匪浅，耳目一新”八个字概括了自己的感受，他表示这次微报告让他对“三新”理念有了更明确的认识。宋老师在教学备课方面表现出的严谨和细致，值得我们学习。她在课前准备时能够凸显本课教学的重点，在课堂上，宋老师对学生严格要求，并采用多样化的教学策略。课后作业批改细致入微，试卷也进行面批面改。宋老师的教学语言极具亲和力，是年轻教师中的佼佼者。

高三语文组的李倩倩老师从“理论与实践的高度结合”“老师与学生的完美结合”“用心与专一的完美结合”这三个角度出发，对宋玉箫老师的表现给予了高度评价。她认为宋老师充分体现了青年教师积极向上、勇于创新、善于归纳和勤于自我提升的优秀特质。李老师援引古语“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”表达了对青年教师的殷切期望。她希望青年教师能够发挥自身独特的优势，继续努力，为淮滨二高的教育事业注入新的生机与活力。

高三学科组长倪黎老师高度赞扬宋玉箫老师将课堂视为“试验田”，在其中深入探究、精耕细作，并将所获成果系统化、条理化，从而自信地迈向了属于自己的语文教学天地。她从“跟着走”——摸清教学的门道和“试着走——寻找自己的特色”和“信步走——迈向独属的天地”三个层面，对宋老师的教学实践给予了充分肯定。

高二学科组长宋怀宾老师对宋玉箫老师在教学策略上所展现出的积极探索精神与创新意识给予了高度评价。他指出，宋老师在课堂教学中突破了传统语文课堂的框架，其教学方式与资源的综合运用能力，以及对自我提升的强烈驱动力，均与“三新”所倡导的培养学生核心素养与实践能力的目标高度契合，值得赞扬。

高一学科组长董晓曼老师首先对宋玉箫老师的微报告给予了高度评价，认为其准备充分，语言表达流畅，思路清晰。同时，董老师强调宋玉箫老师对理论知识的掌握尤为精准，并能将理论与实践相结合，有效地运用到课堂教学中;她关注学生需求，以学生为中心，并能根据学生的实际情况创设多样化的课堂情境，激发学生对语文学习的兴趣;她注重基础教育的传授，并依据实际情况进行细致指导，对学生施以严格要求，确保学生深刻领会语文学科的重要性。

“璞玉初琢，芳华可期”。一年磨性，两年练气，三年登台。淮滨县第二高级中学的青年教师们在探索中前进，在前进中提升。三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。愿青年教师能够守教育初心，担筑梦使命，在教书育人的道路中向阳生长，奋力前行!(刘泽鲲 倪黎 符文君)

来源：凯升传媒