摘要：为探究小学英语跨学科融合教学的实施策略，5月20日下午，以“探究学科融合 共筑生态课堂”为主题的新站、瑶海区域联动小学英语跨学科课例展示研讨活动在合肥市伦先小学多功能报告厅举行。新站区中小学英语教研员毕道云老师、瑶海区中小学英语教研员傅京以及两区共150余位英

为探究小学英语跨学科融合教学的实施策略，5月20日下午，以“探究学科融合 共筑生态课堂”为主题的新站、瑶海区域联动小学英语跨学科课例展示研讨活动在合肥市伦先小学多功能报告厅举行。新站区中小学英语教研员毕道云老师、瑶海区中小学英语教研员傅京以及两区共150余位英语老师参加了此次活动，区小学英语名师工作室主持人王娱主持此次活动。

活动伊始，合肥市行知小学的郑雨桐老师执教了四年级下册《Unit4 At the farm A Let's talk》一课，郑老师通过新颖的项目式教学为引擎，创设虚拟英语农场，以招募“乡村振兴 助农直播”小能手为背景，设置Know the farms、Visit the farm、Select the products、Help the farmers闯关关卡，让学生在闯关中，完成语言的学习。整节课连贯流畅，自成一体，将英语学习与农业科学自然衔接，课堂充满探索乐趣。

紧接着，合肥市伦先小学张莉莉老师执教五年级下册 《Unit 2 My favourite season B Let’s learn》跨学科融合课。课堂上，张老师引领学生穿梭于春之生机、夏之热烈、秋之收获、冬之蕴藏的四季画卷中，带学生将诗歌、科学和地理知识自然融入课例之中，通过品读诗歌、创作英文 season poster，深度感知自然之美。课堂教学巧妙融合文学赏析与艺术创作，在提升学生语言能力的同时，浸润中华文化精髓，厚植文化自信根基，让四季之美与人文情怀在英语课堂上交相辉映。

在交流研讨环节，瑶海区教体局教研室主任傅京对两节课进行了点评，作了主题为《基于英语学习活动观的小学英语语篇教学实践》的专题讲座。傅主任指出，教师需要按照学习理解、应用实践、迁移创新这三个层次来设计教学互动，通过跨学科主题融合，引导学生运用英语解决现实生活中的实际问题，实现知识迁移与能力提升。

随后，新站区中小学英语教研员毕道云老师结合本次活动目的，建议跨学科教学活动的设计要基于真实情景和问题，围绕单元学习主题，以任务为驱动，以语言学习为目的，实现英语学科与其他学科的融合，提升学生跨学科学习能力和运用所学知识解决实际问题的能力。

此次区域教研活动，为参会教师搭建起一座相互学习、共同成长的桥梁，本次活动不仅展示了教师们在跨学科融合教学方面的积极探索与创新实践，更为两区小学英语教学的发展提供了可供借鉴的思路与经验。相信参加活动的老师们定会将今日所学、所感、所悟转化为实际教学行动，在英语跨学科融合教学的道路上持续深耕，不断探索新路径、新方法，提升学生的核心素养，为学生全面发展赋能。

阮敬婷 丁艳红

来源：安青网