摘要：近日，杭州市文一街小学精心策划“劳动实践周”系列活动，通过“劳动技能比武+综合实践体验+成果展示”的立体架构，让学生在劳动中淬炼品格、增长才干，让劳动教育在校园落地生根。

近日，杭州市文一街小学精心策划“劳动实践周”系列活动，通过“劳动技能比武+综合实践体验+成果展示”的立体架构，让学生在劳动中淬炼品格、增长才干，让劳动教育在校园落地生根。

一、劳动比武大赛：分级竞技 夯实劳动根基

学校以“W城勤伢儿 劳动小能手”为主题，开展全年级劳动技能比武，根据学生认知水平分层设计六大项目，将劳动教育与学科素养深度融合。

赛场上，学生们全神贯注、动作娴熟，在比拼中展现出扎实的劳动技能和积极的劳动态度，充分诠释了“劳动最美丽”的深刻内涵。

二、综合实践活动：多维体验 深化劳动认知

活动以“W城勤伢儿 劳动小当家”为核心，分年段开展长周期实践，推动劳动教育从课堂走向生活。

（一）1-2年级：“毅21”家务劳动大行动

4月26日-5月17日，低年级学生开启“家务劳动打卡计划”，围绕生活自理、卫生清洁等5大板块12项内容，每日记录劳动过程。家长通过星级评价表见证孩子蜕变：从“洗衣袜小能手”到“垃圾分类宣传员”，从“书桌整理师”到“厨房小帮手”，21天的坚持让劳动成为习惯。

（二）3-4年级：小小镜头 大大能量

中年级学生化身为“生活观察员”，用镜头记录身边劳动者的瞬间：凌晨清扫街道的环卫工人、厨房忙碌的父母、社区服务的志愿者……学生们以细腻的视角展现平凡岗位的坚守，透过镜头传递对劳动的尊重与感恩。

（三）5-6年级：点滴成墨 劳有所得

高年级学生以“致敬最美劳动者”为主题，通过绘画、手工创意作品致敬平凡英雄。无论是栩栩如生的劳动者画像，还是融合香囊、水果拼盘等元素的手工作品，都凝聚着学生对劳动精神的深刻理解。

三、评价与展示：以评促建 点亮劳动之光

学校构建“过程性评价+成果展示”双轨机制，确保劳动教育落地见效。通过“毅21”评价表、摄影作品解说词、手工创作阐述等，记录学生劳动态度、技能提升与情感体验，形成个性化劳动成长档案。

同时，学校举办“劳动实践周”总结大会，表彰“劳动小能手”“最美劳动瞬间”等优秀个人与作品，让劳动榜样成为校园“星力量”。

劳动教育不是一次活动，而是一生的必修课。希望同学们从‘劳动实践周’中汲取力量，让劳动成为童年最亮丽的底色。

四、常态推进：让劳动教育成为成长标配

劳动教育是让学生用身体丈量物理和心灵世界。此次活动仅是学校劳动教育的缩影。近年来，学校将劳动教育纳入课程体系，每周开设1节劳动课，整合校园种植园、手工坊等资源，构建“家庭劳动日常化、学校劳动课程化、社会劳动实践化”的育人格局。从日常值日到志愿服务，从节气农事到非遗传承，劳动教育正以多元形态融入学生成长全过程。

未来，W城将继续秉持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的理念，让劳动教育在学生心中播下种子，培育出“崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动”的时代新人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

来源 文一街小学 通讯员 连楚筱 何金翠 崔张龙

来源：漫行杭州