摘要：湖湘文化，根植于湖南这片沃土。作为中华文化的重要组成部分，其内涵丰富，饱含深刻的哲学思想，融合了中原文化的深厚底蕴、楚文化的神秘浪漫以及少数民族文化的多元色彩，形成了独具特色的文化体系。湖湘文化强调“经世致用”的实用主义精神，注重实践与创新，同时也蕴含着“敢为

湖湘文化，根植于湖南这片沃土。作为中华文化的重要组成部分，其内涵丰富，饱含深刻的哲学思想，融合了中原文化的深厚底蕴、楚文化的神秘浪漫以及少数民族文化的多元色彩，形成了独具特色的文化体系。湖湘文化强调“经世致用”的实用主义精神，注重实践与创新，同时也蕴含着“敢为人先”的创新精神和“心忧天下”的人文关怀精神，这些精神特质不仅塑造了湖南人民坚韧务实的性格，也深刻影响着湖南职业教育的发展。就湖湘文化中的职业教育精神，笔者进行了探析。

(一)经世致用、实干兴邦之魂

湖湘文化中的实用主义精神，是职业教育发展的核心理念。在湖南的职业教育中，这一精神体现在课程设置、教学内容以及教学模式等多个方面。职业教育紧密围绕行业、产业、岗位需求，注重培养学生的实践能力和职业素养，采取“手脑并用”、“做学合一”教学原则，让学生在实践中学习和成长。正如湖南教育家杨昌济对于教育本身的思考一般，他认为，教育的目的是为了把受教育者培养成为适应社会需要的有用之才，而培养学生的生存竞争能力是极其重要的，强调学以致用，注重实践能力的培养，以便使他们认识自然和社会的环境，掌握自然和社会的发展规律。这也恰恰符合了古语所说的“学必求其用，用必归于实。”

经世致用的实用主义精神在湖湘文化中的体现远不止此，湘军统帅曾国藩开设新式学堂，探索西方先进技术的根柢，力求“中西结合”，突出实务之要。此外，曾国藩还是中国职业教育的开创者，他开设工业学堂，注重生产技术力量的培养。这些湖湘教育名士的思想与理念源远流长，无不体现着经世致用的实用主义精神在湖湘职业教育的重要地位。

(二)敢为人先、创新求索之志

湖南人杰地灵，自古以来就有兼容并包、追求先进的卓越品质。早在清朝时期，湖南巡抚赵尔巽就把创办新式教育作为“新政”的第一急务。他将城南书院改制为湖南师范馆，也是后来的湖南第一师范学院。在这里，学生们不仅可以学到初等知识，还能学习到“农务”“路矿”等职业知识，此外，他还自筹资金，将一批批优秀的学生送往日本、美国、比利时等地学习各类知识，在当时的背景下可谓是极其有远见。优秀的领袖可以创造肥沃的土壤，而肥沃的土壤又可以孕育出一批又一批富有远见卓识的名士。例如杨昌济、蔡和森、毛泽东这些伟大的无产阶级革命家或教育家都是湖南第一师范学院的校友。

此外还有徐特立于1912年创办长沙师范学校，他勇于吸收西方先进知识，在讲授课程时别出心裁，将新知识与自身经验相结合，避免教条主义，不断探索教育改革，引领着湖南教育的新风尚和实践。“敢为人先”这四个字，也成为了无数优秀的湖湘教育家们骨子里的浪漫。而正是湖湘文化中的这种创新精神，为湖南的职业教育提供了不竭动力。

在湖南的职业教育中，这种创新精神体现在人才培养模式、教学方式以及校企合作等多个方面。通过引入先进的教育理念和技术手段，职业教育不断突破传统框架，焕发新生机，并在一次又一次的探索和创新中，为湖南乃至全国培养了大批高素质的技术技能型人才。如湖南高速铁路职业技术学院，凝练形成“天佑”文化品牌，致力弘扬湖湘文化和发展铁路职业文化。学校精神文化强调“以身报国的爱国主义精神”是核心，“精益求精的工匠精神”是技能成才的基础，“自强不息的拼搏精神”是事业发展的关键力量，“敢为人先的创新精神”是不竭动力。四种精神齐具，体现“经世致用”的思想，体现“吃得苦、耐得烦、霸得蛮”的湖南人精神，体现“敢为人先”的持续动力，为高铁和轨道交通产业培养了10万余名技能精湛、拼搏奋进的“天佑工匠”。

(三)心忧天下、人文关怀之情

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹写下的千古名篇构筑了湖湘文化的忧患底色。不管是屈原的投江明志还是谭嗣同的舍身求法，无不彰显着这种人文关怀精神。接受这种精神的湖湘文化教育家们，也在自己的领域熠熠生辉。“公倡革命，乃流血之举;我为此事，则磨血之人也。”胡元倓为寻求民族复兴之路，甘愿磨血办教育。朱剑凡深感妇女社会地位卑微，欲从教育入手提高女权。他们所做的一切都是因为“心忧天下”四个字。事实也证明，湖湘文化的构成离不开这种精神。

湖湘文化中的人文关怀精神，也是职业教育中不可或缺的精神品质。在职业教育中，这种人文关怀精神体现在对学生的社会责任感、忧患意识以及公民意识的培养上。通过开设相关课程、组织社会实践活动等方式，引导学生关注社会、关注民生，培养学生的社会责任感和人文关怀精神。“教育不仅仅是知识的传授，更是灵魂的唤醒”。这一理念在湖南的职业教育中得到了充分的体现和实践。如湖南高速铁路职业技术学院“高铁传语，华夏同声”社会实践团队，专门到“十里不同音，百里不同俗”的甘肃省天水市麦积区元龙镇青崖小学推广普通话。在团队成员的努力下，他们入选了由教育部语言文字应用管理司、共青团中央青年发展部组织的2024年“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务团队项目，并被《中国青年报》等多家央媒、省媒专题报道。

湖湘文化作为中华文化的重要组成部分，其精神特质深深影响着湖南职业教育的发展。在湖湘文化的滋养下，涌现出了一批具有远见卓识的教育家，他们用自己的智慧和行动，为职业教育注入了新的活力。通过深入挖掘和传承湖湘文化的精髓，将其融入职业教育的实践中去，我们可以培养更多具有湖湘文化特色的职业人才，为经济社会发展提供有力的人才支撑。同时，我们也应继续探索和创新职业教育的发展模式，以适应经济社会发展的新需求和新挑战，这样才能不负时代使命，让湖湘文化之光在职业教育的舞台上更加璀璨夺目，照亮前行的道路。

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