摘要：你能想象，一个小学生把自己的家写成“西游记”现场，还把爸爸比作“猪八戒”吗？当稚嫩的笔迹遇上天马行空的想法，小学生的作文总能带来意想不到的惊喜与欢乐。

小学生作文《不该说的话》走红，内容清奇又有趣，老师看后笑麻了

你能想象，一个小学生把自己的家写成“西游记”现场，还把爸爸比作“猪八戒”吗？当稚嫩的笔迹遇上天马行空的想法，小学生的作文总能带来意想不到的惊喜与欢乐。

那些让人笑出眼泪的清奇内容背后，藏着怎样的写作奥秘？又该如何把这份童真转化为真正的写作能力？

一、脑洞大开：小学生作文里的奇妙世界

小学生的作文本，就像一个装满奇思妙想的百宝箱。在《我的家》这篇作文里，有个孩子化身“唐僧”，把妈妈比作神通广大的“孙悟空”，爸爸成了贪吃的“猪八戒”，爷爷奶奶则是默默付出的“沙僧”。

短短几句话，不仅勾勒出家庭角色，还把每个人的性格特点拿捏得恰到好处。老师看完忍不住感叹：这比喻，绝了！

还有学生在《不该说的话》里，讲述自己考试没考好的“社死”经历。被爸爸拿扫把“教训”时，他居然冒出一句“你没吃饭吗”，求生欲与幽默感拉满。

这些让人笑到捧腹的作文，虽然字数不多、语法稚嫩，却充满鲜活的生活气息和独一无二的想象力。

二、笑过之后：作文背后的成长密码

这些搞笑作文看似“不按套路出牌”，实则是孩子观察世界、表达自我的独特方式。

把妈妈比作“孙悟空”，可能是因为妈妈总能解决生活中的难题；用幽默化解挨打时的尴尬，展现出孩子面对压力的乐观态度。从教育心理学角度看，这种自由表达对培养孩子的创造力和自信心至关重要。

但也要看到，光有想象力还不够。很多小学生写作文时“想到哪写到哪”，虽然有趣，却缺乏逻辑和深度。

就像盖房子，光有漂亮的装饰，没有稳固的框架，终究难以成型。这也提醒我们：写作能力的培养，需要在保护童真的同时，引导孩子掌握基本方法。

三、妙笔生花：写出好作文的实用攻略

1. 生活是最好的素材库

好作文不是凭空编出来的，而是从生活中“长”出来的。建议孩子随身携带小本子，把看到的有趣场景、听到的精彩对话随时记录下来。比如放学路上看到蚂蚁搬家、和小伙伴的一次争吵，都能成为作文素材。

家长也可以多带孩子体验生活，参观博物馆、菜市场，甚至只是在小区散步，都能积累丰富的写作灵感。

2. 阅读是写作的“营养剂”

想让作文语言更生动，阅读必不可少。鼓励孩子读不同类型的书：童话能激发想象力，科普读物能增长知识，散文能学习优美语句。

阅读时可以准备摘抄本，把喜欢的句子、成语记下来，没事拿出来读一读、背一背。久而久之，这些“营养”就会融入孩子的语言表达中。

3. 从日记开始，打好写作基础

写日记是提升写作能力的“捷径”。刚开始不必追求长篇大论，哪怕只写一句话：“今天和小明在操场踢足球，我进了两个球，太开心了！”重点是坚持每天记录。

老师布置日记作业时，可以引导孩子加入细节描写，比如“足球像子弹一样飞进了球门”，让文字更有画面感。

四、家校协同的写作培养法

除了孩子自身努力，家长和老师的引导也至关重要。

老师可以在课堂上开展“创意写作”活动，比如给出“假如我是一只蚂蚁”“20年后的我”等有趣题目，激发孩子的写作兴趣；家长则可以和孩子玩“故事接龙”游戏，一人说一句，共同编出一个完整故事，既增进亲子关系，又锻炼表达能力。

此外，要正确看待孩子作文中的错误。发现语句不通顺、错别字时，不要直接批评，而是用商量的语气和孩子讨论：“这里这样写会不会更通顺？”保护孩子的写作热情，比纠正错误更重要。

五、写在最后：让童真与文采共成长

回到开头那些让人忍俊不禁的作文，它们就像一颗颗充满生命力的种子。当我们用正确的方法浇水、施肥，这些种子终将开出绚丽的花朵。

写好作文没有捷径，但只要孩子保持对生活的热爱、对文字的好奇，再加上科学的训练，终有一天能笔下生花。

下次再看到孩子“脑洞大开”的作文，不妨多一些鼓励和引导。因为在那些天马行空的文字里，藏着最珍贵的创造力，也藏着孩子未来驾驭文字的无限可能。

来源：学神讲知识