摘要：时间过得真快啊，不经意间，我已经站在半百的驿站，已经在小城的教育界摸爬滚打了30年！整整30年啊！30年里，融入了我的青春，我的理想，我的荣辱，我的喜怒哀乐……鲜衣怒马出门去，归来可否再少年？我不敢痴心妄想了。

在某个午后，独坐于办公室，静静地，静静地，脑子里便浮现起一幅幅画面，零碎的，串联起来，就是我的从教史。

看看镜子中的我，有点黯然神伤。

时间过得真快啊，不经意间，我已经站在半百的驿站，已经在小城的教育界摸爬滚打了30年！整整30年啊！30年里，融入了我的青春，我的理想，我的荣辱，我的喜怒哀乐……鲜衣怒马出门去，归来可否再少年？我不敢痴心妄想了。

我不得不认了，认了自己的衰老，自己热情的退潮。很多时候，我更愿意来个葛优躺——毕竟，这已经是个极为尴尬的年纪！

站在讲台上，越来越感到力不从心了。对上课，有了某种排斥。上着上着，忽然间就有点眩晕。我不知道这是否病态，但我必须很无奈地接受这种常态。

你还要承受近视和老花的双重烦恼。戴眼镜，你看不清书本；不戴眼镜，你看不清学生。万般无奈啊！每次走进课堂，总是步履沉重，我已经拿不出什么好方案克服面临的一切了！

每天，都在被学生劈头盖脸地浇冷水。一群本就不是读书料的学生，被逼着学习ABC，被逼着理解函数，被逼着做语文试卷。我总会想到一个小视频：一个小孩跟妈妈说不想上学了，理由是，学校像个动物园，有小马、小猴子、小兔子、狼、老虎、鱼儿、鸟儿……但学校只教大家如何爬树，最后考核项目也是爬树，他说自己不要是猴子，只是一只小鸟，喜欢展翅飞翔……曾经引以为荣的教育事业，越来越让我感到悲哀！

曾几何时，在语文课堂上，成语串起一堂课的讲白，也能够随心所欲信手拈来古今诗词，但是，这已经成为过去式，我只能在反刍往昔中聊以自慰——我还有过意气风发时！

是的，那意气风发的日子，承载了我的不尽心血，我的未竟的梦想，我把学生当做自己的希望，我愿意当一个无私奉献的摆渡人。当年的老校长说，我唯一的爱好就是教书育人。班级，房间，两点一线成了我生活的大部分。学生，教案，试卷，共同演奏了我生活进行曲。在与学生共处中，我充实着，快乐着，幸福着。那是多么单纯而简单的生活啊！在我的眼中，从领导到同事，大家都在为教育鞠躬尽瘁，没人在意物质回报！——这是简单幼稚还是无知呢？

如今这个年纪，很多烦恼来自于把世界看透了。看透了人性的丑陋，看透了世界的虚伪，看透了权力的任性。我常常想，世界怎么会是这样？怎么能够这样？为什么很多人满嘴仁义道德，一肚子男盗女娼？为什么有些人讲起话来冠冕堂皇、正气爆棚，背后里却为所欲为、恬不知耻？一句“为你好”就可以剥夺你的申辩权利、自由权利，这不是无耻无赖流氓又是什么？说着最动听的话，做着最肮脏的事，其脸皮厚得堪比百年老树皮。

我也想“难得糊涂”，也想重回单纯幼稚，可这个年纪，怎么糊涂的起来？一切的一切，都在你眼前裸奔，你怎不能永远闭着双眼吧！活了大半辈子，我就是学不会很多人所说的“做人”。人情世故这本书，我是怎么读也学不会啊！这个年纪，常常要在“洁身自好”和“同流合污”间挣扎，选择洁身自好，注定你与众流格格不入，人们会把你当作另类；与他们同流合污么，那简直是对自己正直品行的侮辱，我的性格决定了自己对歪风邪气的排斥。

近来身体状况也不妙。失眠多年，年轻的时候还能扛得住，而如今，白天精神萎靡，神情恍惚，每一节课都上的艰难。腰病也犯了，坐久了，受不了，弯了腰，挺不直；膝关节毛病越发严重，酸胀痛如影随形，蹲下去，就站不起来了；支气管炎折磨了我好多年，每天喉咙里总有异物感不舒服，咳不出来，咽不下去，很是恼人；肠胃功能紊乱，肉包子肉饼牛肉面吃了就坏肚子……这样的身体素质，如何应对余下十多年的教学呢？

从当年的意气风发、活力无限、豪情满怀，到如今的萎靡不振、悲观失望、迷茫怅惘，这是从教三十年的最大变化，我越来越发现，我所热爱的、满怀期翼的教育园地，已经不是圣洁之地，不是我当初所接触得到教育天地，有一帮投机倒把之徒、利欲熏心之徒、溜须拍马小人，把这片本应纯洁干净的圣地，搅得乌烟瘴气！而我偏偏越来越看清了那些虚伪的面孔后边肮脏的灵魂！

来源：晋鹏教育