摘要：近年来，鄂托克前旗以“教育怎么支持都不为过”的坚决态度，紧扣人民满意这个根本标尺，提高站位谋教育、立足全局抓教育、放眼长远办教育，以前所未有的投入强度、支持力度推进教育高质量发展，为学生的幸福人生奠基。

近年来，鄂托克前旗以“教育怎么支持都不为过”的坚决态度，紧扣人民满意这个根本标尺，提高站位谋教育、立足全局抓教育、放眼长远办教育，以前所未有的投入强度、支持力度推进教育高质量发展，为学生的幸福人生奠基。

强化内涵，塑造多元特色文化

鄂托克前旗各学校积极探索特色文化育人之路。旗第一中学以传统文化为切入点，开设书法、国画、古典诗词赏析等校本课程，让学生们在笔墨纸砚间感受中华文化的博大精深。

“在练习书法的过程中，我学会了耐心和专注，一笔一划间仿佛与古人对话，这种传统文化的滋养让我更加沉稳自信，也让我对自己的传统文化有了更深的热爱。”一位参与书法课程的学生说道。

旗第一中学学生在书法教室上课。

旗第一小学则将中华优秀传统文化融入办学的点滴中，推进“4+N”特色活动(即千人筷子舞、千人江格尔、千人足球、千人棋类“四个千人”+N个社团活动)，以社团、大课间、节日节点、公益表演等为载体，培养学生的个性特长。

旗第一小学校长阿拉腾达来表示：“看到学生们对传统文化的领悟能力和艺术表现力不断提升，我深感特色课程的魅力与价值，也更加坚定了传承和弘扬传统文化的信念。”

旗第一小学千人筷子舞现场。

此外，旗第二中学的“知行文化”、第三小学的“和美文化”、第五小学的“向阳文化”.......全旗呈现出了一校一品、一校一特色的良好局面。

打破边界，推动课程多维融合

鄂托克前旗教体局积极倡导跨学科教学理念，鼓励学校开展课程融合实践。

旗第二小学通过“幸福大阅读”和“幸福少年品格提升”两大工程，构建语文与思政融合课程，以书香文化底蕴涵养学生品质，以“幸福少年开讲啦”红领巾宣讲团为载体，引领学生开展“印象鄂前旗”“暖城鄂尔多斯”“亮丽内蒙古”“祖国我爱你”主题系列宣讲，激发学生的家国情怀。

旗第二小学红领巾宣讲团开展“祖国我爱你”系列宣讲。

旗第四小学则以植物生长为主线，构建“自然与学科”融合课程。为了使融合课程顺利实施，学校建设了6亩“希望蔬香园”劳动实践基地，学生结合数学课堂知识，计算本班责任田农作物的种植面积、材料使用量，美术教师将课堂搬到“希望蔬香园”，用绘画的形式展现植物之美、记录植物生长日记，学生在融合课堂中加深了对知识的理解与应用。

旗第四小学教师赵晓叶表示：“跨学科教学打破了学科壁垒，让知识不再孤立，与其他学科教师的合作也让我拓宽了教学思路，能更好地引导学生全面发展。”

旗第四小学学生在“希望蔬香园”上课。

强化师资，构建教育人才高地

鄂托克前旗牢固树立“人才是第一资源”的理念，实施“全旗人才强旗20条”，全力打造教育“引才专列”，以“真金白银”换“真才实学”，并给予引进人才上升的发展空间和生活待遇上的支持。

走进内蒙古师范大学开展高校引才。

毕业于西北师范大学分析化学专业的研究生李亚亚，于2014年5月被引进为上海庙学校化学教师，她喜欢上海庙学校的师生，更喜欢鄂托克前旗醇厚的风土人情。十年磨一剑，从甘肃老家来到鄂托克前旗上海庙学校任教，到如今成为副校长的李亚亚，也由当年的被“引进”人才，变身为主动“引才”的推动者。

“一路走来，我深深地感受到鄂托克前旗政策中对教育人才的重视，在保障教师待遇的同时，让教师享受成长的幸福，这种被信任、被认可的力量给了我足够的信心，让我感到做‘暖城’教师是一种莫大的幸福。”李亚亚说道。

高校引才试讲现场。

鄂托克前旗持续打好教育人才“引育管用”组合拳，用“人才新政”撬动发展新局。2021年以来，鄂托克前旗引进优秀大学毕业生159名，为教育事业高质量发展筑牢根基。

春风化雨，润育英才。鄂托克前旗教体局将继续秉持育人初心，砥砺前行，不断探索创新教育模式，为学生的幸福人生铺就更加宽广的道路。(李静)

来源：金台资讯