摘要：为深入落实新课程理念，促进教师专业发展，探索新课标背景下的课堂教学新样态，进一步加强校际的交流与合作，实现资源共享、协同共进，近日，乐山市井研县来凤小学数学教研组全体教师与五通桥区冠英学校、马踏学区等六所学校的近40位数学教师齐聚来凤小学录播室，联合开展校际共

为深入落实新课程理念，促进教师专业发展，探索新课标背景下的课堂教学新样态，进一步加强校际的交流与合作，实现资源共享、协同共进，近日，乐山市井研县来凤小学数学教研组全体教师与五通桥区冠英学校、马踏学区等六所学校的近40位数学教师齐聚来凤小学录播室，联合开展校际共研活动。

展示课环节，冠英学校的余敏老师和来凤小学的陈小红老师分别从不同角度展示了三年级上册数学《认识几分之一》一课。余老师大胆创新，教育理念新颖，语言引导富有亲和力，在教学中运用了多样化的教学策略。陈老师依据新课标要求，结合学生年龄特点和学情设计了本堂课，课程思路清晰，教学环环相扣。两位老师都十分注重培养学生的实践操作能力，实现了教学与评价的一致性，激发了学生的学习兴趣和探索精神。

教而不研则浅，研而不教则空。评课、议课环节，六所学校的教师代表结合课标和教学经验对两节课例进行了梳理和分析，分享了听课后的收获和感悟。大家纷纷表示，通过参与“同课异构”活动，不仅增进了老师之间的交流与合作，还共同探讨了新课程的理念和教材的教法，在备课和教学过程中，需要不断构思深化，通过采用情境教学法，结合学生个性化差异，精心设计教学环节，给课堂注入更多的内涵，提升学生学习数学的乐趣和兴趣，同时也可以提升自己的专业素养和教学能力。

“教学，于琢磨中精进；教师，于引领中成长。分享互鉴是教师理念共享、经验提升的重要渠道，也是思维碰撞、交流研讨的有效方式。此次校际联合教研活动，为六方学校建立了相互学习、相互交流、共同提高的平台，促进了校际教师之间的交流与合作，进一步提升了数学课堂教学品质。”来凤小学相关负责人表示，在今后的工作中，来凤小学全体教师将不断在学习实践中提升自我，在思维碰撞中反思成长，共同协作，优势互补，用教育智慧构建最美课堂，发展学生的核心素养，为学校教育教学高质量发展贡献力量。（付军）

供图：乐山市井研县来凤小学

来源：中国网一点号