摘要：在新时代，坚持社会主义道路面临着诸多复杂挑战，同时加强意识形态建设成为应对这些挑战的关键举措。二者紧密相连，共同构成推动社会主义事业不断前进的重要保障。
在新时代，坚持社会主义道路面临着诸多复杂挑战，同时加强意识形态建设成为应对这些挑战的关键举措。二者紧密相连，共同构成推动社会主义事业不断前进的重要保障。
一、 新时代坚持社会主义道路面临的挑战
（一）思想领域挑战
1. 意识形态斗争激烈
西方敌对势力不断加大文化渗透力度，通过各种媒体渠道，传播西方的价值观和生活方式。他们利用影视作品、社交媒体、学术交流等方式，美化资本主义制度、歪曲历史事实，试图影响中国观众尤其是青少年的价值观取向。例如，一些西方影视作品中故意歪曲历史事件，或将西方社会的不良现象包装成“美好追求”，误导观众。
国内一些错误思潮也时有抬头，如历史虚无主义、新自由主义等。历史虚无主义者否定中国革命历史和新中国建设成就，抹黑革命先烈和英雄人物，企图混淆是非、扰乱人心；新自由主义者则鼓吹私有化、市场化等违背社会主义原则的观点，对马克思主义指导地位构成威胁，动摇人们对社会主义的信念。
2. 思想观念多元化与主流意识形态凝聚共识的难度增大
随着社会的发展和互联网的普及，人们获取信息的渠道更加广泛，各种各样的思想观念在社会上广泛传播。不同阶层、不同群体的利益诉求和思想观念存在差异，这使得凝聚社会共识、形成共同的价值追求变得更加困难。例如，在一些社会热点问题上，如收入分配、教育公平等，不同群体之间的观点分歧较大，容易引发社会矛盾和思想碰撞，给主流意识形态的引领带来挑战。
（二）经济领域挑战
1. 全球经济形势复杂多变与经济结构调整压力
世界经济处于深度调整期，贸易保护主义抬头，全球经济增长乏力。我国经济面临外部需求不稳定、贸易摩擦加剧等问题。例如，美国等西方国家频繁对我国发动贸易战，加征关税，限制我国产品出口，对我国外向型经济发展造成冲击。
国内经济正处于转型升级阶段，产业结构调整任务艰巨。传统产业面临产能过剩、技术落后等问题，需要向高端制造业、现代服务业等新兴产业转型升级。在这个过程中，企业面临着技术创新能力不足、资金压力大、市场开拓难等诸多困难，同时也涉及到大量职工的转岗安置等问题，处理不好可能会引发社会不稳定因素。
2. 经济发展不平衡不充分问题依然突出
我国区域发展差距仍然较大，东部地区经济相对发达，中西部地区经济发展相对滞后。这种差距不仅体现在经济总量上，还体现在基础设施建设、公共服务水平、居民收入等方面。例如，一些贫困地区基础设施建设薄弱，交通不便，教育、医疗资源匮乏，限制了当地经济的发展和居民生活水平的提高。
城乡发展不平衡问题也较为突出，农村基础设施建设、产业发展、社会治理等方面与城市相比仍有较大差距。农村居民在收入、教育、医疗、养老等方面享受的福利待遇相对较低，大量农村劳动力向城市流动，导致农村出现“空心化”现象，农村经济发展面临后劲不足的问题。
（三）社会治理领域挑战
1. 社会利益关系调整带来的矛盾与风险
随着经济体制改革的深入和社会阶层结构的变化，社会利益关系更加复杂多样。不同利益群体之间在收入分配、土地征收、拆迁安置、劳动权益保障等方面存在着各种矛盾和纠纷。例如，在一些城市拆迁过程中，因补偿标准不统一、安置不到位等问题引发居民与开发商、政府之间的矛盾冲突，甚至出现群体性事件，给社会稳定带来隐患。
社会流动加速，人口流动规模庞大，城市人口承载压力增大，社会治安管理难度增加。流动人口在就业、住房、子女教育等方面面临着诸多困难，容易引发社会问题，如犯罪率上升、社会秩序混乱等。
2. 社会治理体系和治理能力现代化建设任务艰巨
我国社会治理体系在一些方面还存在薄弱环节，如基层治理体系不够完善，社区服务能力不足，社会组织参与社会治理的渠道不够畅通等。同时，在应对突发公共事件、网络社会治理等方面还缺乏足够的经验和有效的手段。例如，在新冠疫情期间，一些地方在初期的防控工作中暴露出信息传递不及时、物资调配不力、社区防控措施不到位等问题，反映出社会治理能力有待进一步提高。
（四）国际竞争领域挑战
1. 国际政治格局变化与地缘政治风险
世界政治格局多极化趋势加速发展，但大国竞争和地缘政治冲突依然存在。美国等西方国家为了维护其全球霸权地位，对我国采取战略遏制和围堵政策，在国际事务中频繁干涉我国内政，制造地缘政治问题。例如，在南海问题上，美国不断派遣军舰、军机进入南海海域抵近侦察，挑拨我国与周边国家的关系，严重破坏了地区的和平与稳定。
地缘政治风险还体现在周边安全环境方面。我国周边地区存在着领土争端、民族分裂势力、恐怖主义组织等诸多不稳定因素。例如，“台独”分裂势力在外部势力的支持下，不断挑衅大陆，加剧了两岸关系的紧张局势，对我国的领土完整和主权安全构成威胁。
2. 科技竞争加剧与自主创新压力
全球科技革命日新月异，科技创新成为国际竞争的核心要素。以美国为首的一些西方国家在科技领域对我国实施技术封锁和遏制政策，限制高科技产品和技术对我国的出口。例如，在芯片、半导体、航空航天等关键核心技术领域，我国企业面临着“卡脖子”问题，严重影响我国产业升级和经济发展。
我国在一些前沿科技领域的创新能力相对不足，科技成果转化效率较低。在国际科技竞争中，需要加大自主创新投入，加强基础研究和人才培养，提高科技核心竞争力，才能突破国外技术封锁，实现科技自立自强。
二、 加强意识形态建设以应对挑战的举措
（一）加强马克思主义理论教育与传播创新
1. 创新马克思主义理论宣传方式
利用新媒体平台，以短视频、图文并茂的公众号文章、互动式的在线课程等形式，将深奥理论转化为大众喜闻乐见的内容，吸引大众尤其是青年群体关注。例如，制作一系列以马克思主义基本原理为主题的短视频，通过生动的动画、通俗易懂的语言讲解抽象概念。
同时，深入学习毛泽东思想，毛主席在理论与实践相结合方面为我们树立了光辉典范，他立足中国国情，提出了新民主主义革命理论等一系列重要思想，将马克思主义基本原理与中国实际相结合。鼓励学校、社区、企业等开展马克思主义理论以及毛泽东思想学习小组和读书会，通过讨论、辩论、案例分析等方式，让理论学习更生动有趣，提升大众参与度，增强理论吸引力与凝聚力。
2. 加强马克思主义理论教育
在学校教育教学中，注重马克思主义理论课程的设置和教学，培养学生的马克思主义思维和分析问题的能力。从基础教育阶段开始，就应适当引入马克思主义基本观点的教育，让学生初步了解马克思主义的世界观和方法论；在高等教育阶段，要深入系统地开展马克思主义理论教育，开设相关专业课程，培养马克思主义理论研究人才。
组织开展马克思主义理论专题培训，面向广大党员干部和社会公众，提高他们的马克思主义理论水平。例如，举办各类马克思主义理论培训班、讲座等，邀请专家学者进行授课，解读马克思主义经典著作和最新理论成果。
（二）开展多样化实践活动与推动基层群众性活动
1. 开展红色文化之旅
组织参观革命纪念馆、重走长征路等活动，让人们在实地体验中感悟革命精神。这些活动也是践行毛泽东思想中群众路线的具体体现，通过深入群众、组织群众参与活动，增强民众对革命传统的认知和对社会主义的认同。例如，学校可以组织学生参观当地的革命纪念馆，邀请纪念馆的讲解员为学生讲述革命先烈的英勇事迹，让学生亲身感受革命精神。
在红色文化之旅中，还可以结合实际情况，开展相关的主题教育活动，如举办革命诗歌朗诵会、红色故事演讲比赛等，让参与者更加深入地了解中国共产党的历史和革命文化的内涵。
2. 举办劳动技能竞赛、创新创业大赛等
让群众在实践中增强对社会主义核心价值观的认同。毛主席强调调查研究，一切从实际出发，我们应在实践中引导群众运用毛泽东思想的立场、观点和方法去分析和解决问题，提升群众参与社会活动的积极性和主动性。例如，在劳动技能竞赛中，鼓励工人群众结合实际工作中的问题，提出创新性的解决方案，提高生产效率和产品质量。
发挥工会、共青团、妇联等群团组织作用，开展各具特色的群众性活动，如职工文化活动、青年志愿服务、巾帼建功行动等，将意识形态教育融入其中，激发群众参与热情，提升活动覆盖面与影响力。例如，工会组织开展职工文化活动，丰富职工的业余生活，同时在活动中宣传社会主义核心价值观，增强职工的凝聚力和向心力。
（三）促进多领域文化融合与繁荣发展
1. 鼓励文艺工作者挖掘传统文化精髓
创作更多如《觉醒年代》这类展现民族精神的优秀作品；支持网络文学、短视频、动漫等新兴文化业态发展，引导其传播正能量。在文艺创作中融入毛泽东诗词等元素，让文艺作品展现伟人风范和革命情怀。例如，以毛泽东诗词为主题创作的音乐作品、绘画作品等，通过艺术的形式展现毛泽东思想的魅力。
加强对文艺创作的引导和管理，确保文艺作品符合社会主义核心价值观的要求。设立相关的文艺创作基金，对优秀的文艺作品进行奖励和支持，鼓励文艺工作者创作更多具有思想性、艺术性和观赏性的作品。
2. 加强文化创作生产引导
通过设立专项资金、评选奖励机制等方式，激励创作者推出更多高质量、有内涵、符合社会主义核心价值观的文化产品，满足群众精神需求，提升文化软实力与吸引力。例如，设立文化产业专项资金，对文化企业的发展进行扶持，鼓励文化企业开发具有自主知识产权的文化产品。
推动文化产业与其他产业的融合发展，如文化与旅游、文化与科技等，拓展文化产业的发展空间，提升文化产业的附加值。例如，开发红色文化旅游项目，将革命遗址、纪念馆等与旅游产业相结合，让游客在旅游过程中接受革命传统教育。
（四）提升思想政治教育的针对性与实效性
1. 构建涵盖大中小学各阶段的思想政治教育全链条
实现教育内容与方法的有机衔接。在小学阶段，注重培养学生的道德品质和行为习惯，通过故事教学、情境模拟等方式，让学生初步了解社会主义核心价值观；在中学阶段，加强思想政治课程教学，引导学生关注社会热点问题，运用马克思主义的基本观点分析问题；在大学阶段，深化学生的理论学习，培养学生运用马克思主义理论解决实际问题的能力。
针对不同职业群体，如企业员工、机关干部等，开展定制化的思想政治培训，结合工作实际，增强教育针对性与实用性。例如，针对企业员工，开展以职业道德、团队合作等为主题的思想政治培训，提高员工的职业素养和工作积极性；针对机关干部，开展以政策法规、党风廉政建设等为主题的思想政治培训，提升干部的政治素养和履职能力。
2. 借鉴毛泽东思想中的思想政治工作经验
毛主席非常重视思想政治教育工作，他认为思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。我们在教育过程中，要借鉴毛泽东思想中关于思想政治工作的丰富经验，用通俗易懂的语言、生动鲜活的案例来讲授思想政治课程，提升教育效果。例如，在思想政治教育中，采用案例教学法，通过实际案例分析，让学生更好地理解理论知识。
利用主题教育活动，如党史学习教育，通过专题学习、主题党日等形式，让党员干部深入学习党的理论与历史，坚定理想信念，提升政治素养与担当精神。例如，组织开展党史学习教育专题讲座，邀请党史专家为党员干部讲解党的光辉历程和宝贵经验，激励党员干部传承红色基因，发扬革命精神。
（五）强化国际传播能力建设与提升国际舆论引导力
1. 打造具有国际影响力的媒体集群
提升央视、新华社等在国际的落地率与收视率，同时扶持新兴媒体平台发展，构建多维度传播矩阵。例如，加强央视国际频道的建设，提高节目质量，增加在海外的落地播出渠道；扶持国内的新兴媒体平台，如一些具有国际影响力的短视频平台、社交媒体平台等，通过这些平台传播中国声音、展示中国形象。
加强与国际媒体的合作与交流，开展联合报道、媒体互访等活动，增进国际媒体对中国文化和价值观的了解。例如，与国外知名媒体合作开展关于中国发展的联合报道项目，向世界展示中国的真实发展情况和发展理念。
来源：閠芝永恒
