摘要：与共和国同龄的河北省青县第一中学，在发展历程中也曾铸就辉煌，为国家培育了大批人才。近10年来遭遇发展困境，生源流失严重。为了重振县中发展信心，青县一中人从自身寻找破解之道，优化管理提信心、深化改革强质量、家校合力谋突围，一场自我革新就此展开……

与共和国同龄的河北省青县第一中学，在发展历程中也曾铸就辉煌，为国家培育了大批人才。近10年来遭遇发展困境，生源流失严重。为了重振县中发展信心，青县一中人从自身寻找破解之道，优化管理提信心、深化改革强质量、家校合力谋突围，一场自我革新就此展开……

“青春的尽头从来不是18岁，是盛夏、是蝉鸣、是刺眼的阳光、是热烈的少年……”在“青中学生会”抖音号里，“开学季”“学习日常”“学子说”“敬业思”等内容，尽情展示着学生应有的学习与生活样态。在这里，有灿烂的笑脸、蓬勃的生命力，还有满屏幕的松弛感。

“把留在学校的学生培养好，重振老百姓对学校发展的信心”是河北省青县第一中学（简称“青县一中”）近年来不懈努力的方向。

“我们深知这不是一蹴而就、成绩一飞冲天的叙事，而是需要一步步弥补过去的缺失，逐步恢复元气的过程……”青县一中党委书记张润林说。

当2024年的高考成绩公布，家长在视频下留言：“见到了希望，青县的孩子有盼头了！”

自身努力寻回往昔荣耀

1949年建校的青县一中，在发展历程中也曾铸就辉煌：1956年成为省重点完全中学，1962年高考物理平均分全省第一，有4名学生被清华大学录取，赢得郭沫若的关注并题写了“河北青县中学”的校名……曾经，这里是家长梦寐以求送孩子就读的地方，为国家培育了大批人才。

“我的学生遍布全国各地，在诸多行业崭露头角。”在青县一中工作了近30年的教师吴宏欣回忆学校的光辉岁月时满是自豪，“那时谁家孩子要是考上一中，就相当于跨进了大学的门槛。”

然而，随着时代变迁，因紧邻天津和河北衡水优质教育区，青县一中自2015年起招生遭遇困境。家长纷纷选择将孩子送往外地求学，最严重的时候，初中毕业生流失人数超过1200人。

这导致学校在办学政策方面与周边县市相比优势不再，竞争力下降，学校内部也缺乏完善的管理和激励机制。学校发展陷入恶性循环，办学质量进一步下滑。

面对这一困境，青县一中并未怨天尤人，而是积极从自身寻找解决之道。2021年教育部等九部门印发《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，为县中发展带来新契机。2022年9月，借搬入新校区之机，青县一中组建新领导班子，开启革新之路。

校长戴金强从管理入手，确立了“抓学生管理—抓课堂效果—抓文化建设”三个同步发展战略。“学校发展，人是第一生产力。”学校结合校情制定了《青县一中2023—2025年学校内涵发展规划》，增补了一系列制度办法，如“干部学习制度”“家校共育九条”“课堂教学十条”和“自习课指导意见”等。“我们从最基础的环节抓起，以钉钉子精神脚踏实地，变中求进，逐步提升。”戴金强带领班子成员深入课堂，从教学一线扶起教师的信心。

“在准备《归园田居》一课时，我先通过情境引入让学生身临其境，再知人论世了解陶渊明的生活环境与背景，接着整体感知文意，最后把握文章情感并推荐相关文章……”新教师姚金茜分享备课心得后，教研组长周勇猛进行点评。这是新入职教师如何备好一堂课研讨会上的一幕。

在青县一中，每位新教师都有师傅指导，形成“要上课先听课、上课有师傅把关、师徒相互听课、新教师教学汇报”的培养模式。“学校不仅帮助我们快速入职，搭建成长平台，还指导我们制定职业发展规划。”高一历史教师李梦菲干劲十足，“我要尽快让自己强大起来。”

记者在采访中发现，许多教师毕业于青县一中，大学毕业后又回到母校任教，吴宏欣便是如此。她深受上学时张寿梅老师影响，将思维导图、小组合作等教学方法沿用至今。在县中，这种毕业于本校又服务本校的师生关系传承有序，他们深知学校发展与自身息息相关，一荣俱荣，一损俱损。

如今，学校常态化开展青年教师课堂大比武、学术沙龙、青蓝结对工程等活动，让教师充满信心和力量。学校的低迷士气逐渐消散，“生源流失、基础薄弱等问题不再是焦点，我们能做什么、如何做得更好成为大家关注的重点，师生的心贴得更近。”张润林感慨道。

精心培育铸就学生未来

生源是县中发展的根基。过去，一些“超级中学”在掐尖招生、跨区域招生上占尽优势，致使县中生存艰难。随着河北省教育厅对普通高中招生政策的重视以及“双减”政策的实施，县中教育格局开始松动。2024年青县一中高一招生时，生源质量较以往有了大幅度提升。

“我们的教育价值追求是把留下的学生培养好，4600名学生，让每个人成为更好的自己，让生命丰盈起来。”戴金强秉持这一理念，致力于重塑青县一中学生形象，让每个学生获得属于自己的未来。

在学生管理方面，学校实现从控制式管理向内涵式管理的转变，根据高中学生学习和成长特点，分阶段实施不同重点的教育：高一侧重习惯养成，助力初高中过渡；高二关注责任教育；高三做好职业生涯规划。“我们要让学生明白，生命中除了分数，还有更多选择。”副校长冯强表示，“在宽松、有爱的环境中，让学生充分展现自我。”

青县一中校园内有一处劳动基地，各班分得一块区域。学生不仅在这里动手实践，还能有效疏解学习和心理压力。因此，劳动基地在“青中学生会”抖音号上频繁亮相。

“在这里，我可以宣泄不良情绪，倾诉内心秘密，它能包容我、接纳我。”2021级学生孙灿道出喜欢来此的原因。

在学校的影响下，许多教师达成共识：关注每一个学生，不以成绩为唯一衡量标准，给予学生更多空间，他们会给予更多积极反馈。正是基于这样的考量，高中语文课本中的经典剧目如《雷雨》《茶馆》《骆驼祥子》等，经学生自读、自导、自演登上话剧舞台。辩论社、广播站、武术社等社团活动也开展得如火如荼。

“大人可能觉得我们参与社团活动会耽误学习，但我们会合理安排活动与学习的时间，如果我们成绩退步，会被停止参加社团活动。”2022级广播站站长回丽君说，“参与社团活动虽付出较多，但过程轻松愉快，还能提升解决问题的能力。”

“起初担心学生做不好，但他们总能带来惊喜。”2022级年级副主任佘金诚整合表演社和广播站资源，推出《心灵之桥》《兄弟情深》《心灵沟通》等话剧，展现师生、生生、家校关系。“从确定剧名、编写剧本、筛选演员、试戏、评分到最终演出，全部由学生主导。过程中困难重重，但学生在解决矛盾、统一想法的过程中收获颇丰。”佘金诚说。

此外，学校还组织学生参与社会实践活动，如社区服务、环保公益、文化调研等。教师李艳表示：“来自实践和亲身经历的学习，一定是刻骨铭心、终生难忘的。”

学生的积极变化也激励教师勇于创新教学。副校长、语文教师孙果哲自创“三阶四字一线”教学模式：“三阶”即“传、帮、带”，高一传授知识方法，注重积累；高二引导学生自学，给予方法技巧；高三放手让学生自主归纳提升。“四字”为“精、情、活、实”，“一线”是以提高学生语文核心素养为主线。思政课教师张锦则在课堂上用生动事例和故事引导学生主动思考，让知识在学生心中生根发芽。

“成绩是县中发展的生命线，但暂时处于劣势的县中不应一味压榨师生的时间和空间，否则可能事倍功半。”张润林带领团队创新学生管理方式，实现从管理到育人、从说教到体验的转变。

为此，青县一中构建事事、时时、处处立体化全员德育体系。事事方面，学生列队、教室清空、领队跑操等都融入学生成长过程，让学生成为校园的主人；时时方面，学生在校的每一项活动、每一个时段都蕴含教育元素；处处方面，校园的一草一木、一亭一榭都赋予教育意义。“做好做实德育工作，为学生学习习惯、生活能力和综合素养的提升奠定基础。”

“校园生活不只有学习，丰富的活动展现了生命的多元性。”2021级学生陈子涵带领团队在沧州市首届中学生辩论赛中荣获季军，“感谢学校为我们提供了广阔舞台。”

家校合力共筑教育桥梁

2023年暑期，面对孩子升高中的多种选择，家长韩志刚最终还是选择了青县一中。

“我相信青县一中，他们需要时间证明自己。”看着如今在高二各方面表现出色的孩子，韩志刚说，“这一年，作为家长志愿者参与学校的管理，我见证了学校的变化，学校越来越美、学生越来越好。”

过去，学生流失是县中发展的痛。在师资、生源等条件不变的情况下，青县一中积极寻求突破，通过敞开校门，邀请家长参与学校管理，增强家长信心，促进家校共育，提升学校口碑。

“当青县人都关注一中发展，支持一中的改革，形成良好的尊师重教小气候，学校才能变得更好。”戴金强认为，“学校向所有家长全天开放教室、开放食堂、开放宿舍，展示我们的办学自信，建立家长对我们的信心，生源自然会留下来。”

在传统认知上，家长只有在孩子出现问题时才到学校，而青县一中打破这一模式，让家长随时进校园体验孩子生活，或担任志愿者参与学校管理。同时，通过假期家访、“我讲我的家风故事”“家书传亲情”等活动，凝聚家校共育合力。

“时代变化促使家校关系和班级管理方式变革，但观念差异曾导致家校关系出现裂痕，家长进校园有效解决了这一问题。”有着18年班主任经验的李鑫梅说，“家长与教师携手解决学生问题，而非制造烦恼。”李鑫梅还组织家长与孩子一起在劳动基地种菜，种植内容由学生决定。“在共同劳动中感受亲情温暖。”

“看到我在台上从容主持后，妈妈对我刮目相看。”陈子涵在学校性格开朗，但在家懒散，妈妈通过进校园活动对她有了新认识。

作为全国心理辅导特色学校，青县一中于2023年成立由心理教师、班主任、家长和学生共同参与的心理委员会，将心理健康知识融入戏剧表演，为解决学生心理健康和亲子关系问题提供新视角。

逐渐恢复元气的青县一中也赢得了社会和企业的关注，捐赠图书、资助学生、奖励教师等善举不断涌现，县中振兴的良好氛围日益形成。

“将心比心，青县一中教师为学生付出太多，我们应心怀感恩。”韩志刚说，“本地教育需要本地人支持，孩子成才才能回报家乡。”这不仅是一位家长的质朴心愿，也是青县一中砥砺前行的动力源泉。

《中国教师报》2024年12月18日第5版

来源：新赐爬界l