摘要：根据标题，本文英语逻辑思维写作强调通过“原因←提示观点→结果”的链条，以“2图3表”工具梳理内容，运用“5.38逻辑句公式”拓展句子。以下结合这方法，围绕大考英语写作提分主题创作范文，并拆解逻辑思维范文过程示例：其题目是：就“临近大考，如何高效提升英语写作成绩

文/刘宝彩/天津

根据标题，本文英语逻辑思维写作强调通过“原因←提示观点→结果”的链条，以“2图3表”工具梳理内容，运用“5.38逻辑句公式”拓展句子。以下结合这方法，围绕大考英语写作提分主题创作范文，并拆解逻辑思维范文过程示例：其题目是：就“临近大考，如何高效提升英语写作成绩？”为题，写作如下范文：

As the final exam looms, students often seek effective strategies to boost their English writing scores. To achieve this goal, logical thinking serves as the cornerstone.

It is considered as crucial to analyze high-scoring essays absolutely. By deconstructing model papers, students can identify the logical structure behind them, for instance, the "general-to-specific" pattern where a topic sentence is followed by detailed explanations and examples. This practice helps students understand how to organize ideas coherently, a key factor in scoring. As is seen from this, it is becoming essential for students to write in English with timely regular feedback for writing practice.

When students write drafts under exam-time constraints and have their teachers or peers rectify grammar errors, refine vocabulary usage, and improve sentence variety, their writing proficiency can be rapidly enhanced. For example, replacing common phrases like "very important" with academic expressions such as "of paramount significance" demonstrates a higher language level.

By combining analytical learning with consistent practice, accordingly, students can significantly strengthen their writing skills and gain a competitive edge in the upcoming exam.

这篇范文英语逻辑思维作文拆解过程分析四点如下（其中技巧可助考生一臂之力如有需之处）：

一、逻辑思维拆解方法应用,逻辑链条搭建

㈠原因：大考临近，学生急需提分（As the final exam looms...）

㈡措施：分析范文（analyzing high-scoring essays）和练习反馈（regular feedback for writing practice）

㈢结果：提升写作能力，在考试中获得优势（strengthen skills, gain a competitive edge）

二、“2图3表”工具体现

㈠观点表：明确提出“分析范文”和“练习反馈”两个核心策略。

㈡细节表：通过具体例子展开，如分析范文结构、替换高级词汇等，增强说服力。

三、“5.38逻辑句公式”应用

㈠因果逻辑：使用“By deconstructing...students can identify...”“Writing drafts...can rapidly enhance...”等句式，明确行为与结果的关联。

㈡递进逻辑：通过“As the final exam looms,...As is seen from this, ...”“For example”等衔接词，使论述层次分明。

四、逻辑思维方法优势

文章避免了中式英语和松散表达，以清晰的逻辑链条和丰富的细节论证，展现出符合英语写作评分标准的学术性与连贯性 。

以上四点，为在高考前夕，掌握逻辑思维英语写作，考生可从本文举例如下作文理解，然后，执笔逐光，可以让英语写作高分突围五策略指南，步入高考英语作文提分的行列而远航。

Dear Editor from English Club,

I write you a letter in reply to you asking students to tell you about story on donating charity for rural-poverty children.

They are to give two jackets and a new schoolbag together with ten books and toys, having been brought locally delicious dishes/food which my mother cooked for them.

The jackets and dishes/food could help them develop physically, so could books and toys intellectually and morally.

Above donation turns them favourable for quickly becoming good children or students helpfully, enabling them to be inspired, through mental and physical necessity, to work hard at their vitally healthy growth.

Combining with above, I consider my action as proving really proud of achievement in valuable help to them to perform a fundamental duty doing my best for children. Its action would get socially respected for meeting charity standards morally to watch happiness world become bright.

Yours Truly,

LIJIN, one of students with Student Union from this school

总结：

高考临近时，学生想要攻克英语写作得高分，可以尝试以下八方法：

1.内容与结构:

增加内容深度:展现独特的见解，使用具体事例、数据和名言支持观点。

逻辑清晰:采用逻辑思维技巧，如一因一中果、一因多果等，确保文章结构合理，层次分明。

2.避免模板:新课标要求原创性和创新性思维，避免单纯依赖模板和套句，而是要分析信息的逻辑关系，创造性表达观点。

3.词汇与句型:

增强词汇量，背诵并运用短语和句型，提高语言的准确性和地道性，

学习《英语新概念》等高质量文章，模仿其结构和表达方式，提高写作质量。

4.限时训练:

按照高考作文时间要求进行限时练习，提高在规定时间内完成高质量作文的能力。

5.思维逻辑:

·使用“原因←主题→结果→措施”的写作模式，确保作文逻辑严密，观点明确。

学习英语逻辑思维写作的“两图三表”英语思维逻辑写作思路图、递进式图、明暗逻辑表达形式沟通表、思维逻辑单句表和逻辑思维单句组合表，以提升作文的逻辑性和准确性。

6.预测题与真题练习

关注热点话题，如“中国游”准备相关作文素材和预测题。

练习考研英语写作的预测题，掌握小作文和大作文的写作技巧。

7.反思与修改:

定期回顾和修改自己的作文，注意拼写语法错误，以及内容的完整性和流畅性可以通过互相批改或请教老师，获得反馈，不断改进。

⒏背诵范文与框架:对于基础薄弱的学生，背诵高分范文和写作框架，理解其结构和表达方式，但要避免机械套用，力求在理解的基础上灵活运用。

通过以上方法，学生可以有效地提升英语写作能力，从而在大考中获得高分。解决——破茧成蝶 高考冲刺英语作文提分 怎么破局写英语作文而得到高分飞跃——之问题。

编辑语：

《破茧成蝶 高考冲刺英语作文提分 怎么破局写英语作文而得到高分飞跃》一文核心提示内容是：考生在15天之后就高考英语作文了，要注意以下四方面：

一、分析优秀范文

㈠结构：学习范文的整体结构，如开头如何引入话题，中间如何展开论述，结尾如何升华主题。比如，议论文通常采用“总-分-总”结构。

㈡内容：分析范文的论点和论据，看作者是如何组织内容来支持观点的，以及运用了哪些事例或细节。

二、进行试写作

㈠优秀作文结构：按照范文的结构，用自己的语言和观点进行写作练习。比如，作文的开头提出问题，中间分点阐述，结尾给出解决方案。

㈡练习语言表达：借鉴范文中的好词好句，将其运用到自己的作文中。但要注意不能生搬硬套，要结合自己的内容进行适当调整。

三、寻求批改反馈

㈠老师批改：将写好的作文交给老师，让老师指出语法错误、逻辑问题和表达不当之处，并认真听取老师的建议进行修改。

㈡从不同的角度发现问题，同时也可以学习同学的优点。

四、日常写作练习

㈠ 定时训练：按照考试时间和要求进行写作训练，提高写作速度和在规定时间内完成高质量作文的能力。例如，规定自己在30分钟内完成一篇作文。

㈡多写多练：增加写作的频率，尝试不同类型的作文题目，涵盖记叙文、议论文、说明文等，熟悉各种文体的写作要求和技巧。

这四方面是源于以下四点：

①“原因←提示观点→结果”的链条，以“2图3表”工具梳理内容，运用“5.38逻辑句公式”拓展的墨韵破题→大考英语写作突围三策；②笔尖绽芳华→临考冲刺期的英语写作提分密码；③向光而行→大考英语写作提分的星辰大海；④执笔逐光→大考英语写作的破局与飞跃。

来源：原创英语写作范文