摘要：“师者，所以传道授业解惑也。”人民教师是一个神圣的职业，他们在“传道”的同时，教化学生品格，引导不同学生共同进步。那么在这过程中的理想师生关系，我想应该是老师了解学生，而学生也尊重老师。

【原题呈现】

阅读下列材料，按要求写作文。

韩愈说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。现代文阅读文本《徙》中，高先生说：“教书教人，要了解学生，知己知彼。”

你理想中的师生关系是什么样的？请结合材料写一篇记叙文或议论文，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【例文】

知己知彼，百教不怠

南雅中学K2404苏弈菲

“师者，所以传道授业解惑也。”人民教师是一个神圣的职业，他们在“传道”的同时，教化学生品格，引导不同学生共同进步。那么在这过程中的理想师生关系，我想应该是老师了解学生，而学生也尊重老师。

“理解学生的老师，一定是一位好老师。”张桂梅校长坚持穿行在乡间泥泞中，数十年如一日地走在学生家访的路上。大到学生学习状态，小到父母的身体，家畜的饲养，无微不至。而不同学生就像形形色色的纽扣，不同的颜色，不同的打孔，在哪里适合用这一颗，用什么方式穿那一颗，尤为重要。所以了解学生是一件与教学工作紧密联系的工作，只有了解了学生，才能做到“因材施教”发掘出每一颗纽扣的最大价值。所以老师如果能清楚了解每位学生的性格、学习情况、生活状态，并采取不同的的教学方法，那便堪称为一位良师了。

“亲其师，信其道。”学生也应该敬重老师。著名作家汪曾祺先生师从沈从文，沈从文教授的诚恳用心，让汪曾祺对之十分敬重。在《我的老师沈从文》中，汪曾祺将自己对沈从文的怀念，从容挥洒于笔尖，文字朴素，但是字里行间流淌的都是真情。沈从文也用心对待这个学生，多次为他修改作文，推荐书籍。我们的老师一定会在学习生活上给予我们或大或小的鼓励、帮助。而我们学生应该做的，就是学习汪曾祺，理解老师的良苦用心，像他一样尊重老师，尊重老师的教学，认真听取老师的意见指导。这样的尊重像是师生间一座沟通的桥梁，你真心给予老师尊重，老师一定会感受到，而你不仅能从中深深受益，还能与老师达成默契，双向奔赴。

而师生关系的最理想状态是集老师理解与学生尊重于一体的。去年热播的一部电视剧《鸣龙少年》中，几个让老师棘手的“问题少年”因不同的矛盾聚集到了一个班，但善良的新班主任雷鸣不愿意放弃他们，在了解他们后制定了实际而有鼓舞性的学习计划。而这一帮学生也认真听取老师给予的建议，努力完成老师布置的学习任务，向着目标进发。这期间，难免坎坷，可在老师与学生的互相鼓励下，所有孩子都在最后取得了理想的成绩。他们与老师的温馨故事正是因为这样理想的师生关系而熠熠生辉。这样的关系下，单一无味的教学一定会变得多样性且有效率的。学生在享受适合自己的学习方式同时，更能在生活中受到鼓舞，老师在了解学生的基础上，教学工作也一定会变得得心应手。互相的理解鼓励所带来的就是师生之间心灵的交流，老师的理解就像师生交流的一扇窗，而学生的理解打开了那扇窗，一同携手，共同奋进，达到教育教学的最佳效果。

兵法有云“知己知彼，百战不怠”。但师生之间如果比作打仗，或许不大妥当。改为“知己知彼，百教不怠”。或许师生间的理解，会消融教学中的那层隔膜，那么师生便能紧紧相拥，共同成长。

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来源：老熊作文高中版