摘要：实际上很多考生是不知道什么样的英语作文才能得高分的，拿着所谓的作文模板背背背，殊不知给自己带到了死胡同，再也没有了自己的思维。那么，模板化的英语作文到底有多讨厌呢？要想知晓这个答案，要先知道什么叫模板化。

文/刘宝彩/天津

实际上很多考生是不知道什么样的英语作文才能得高分的，拿着所谓的作文模板背背背，殊不知给自己带到了死胡同，再也没有了自己的思维。那么，模板化的英语作文到底有多讨厌呢？要想知晓这个答案，要先知道什么叫模板化。

所谓的模板化指的就是，不管作文是什么话题，我都可以用一个接近万能的公式写出来既不知道切不切题，也不能体现思维进程。但是看着格式、对仗优美，字数也够的文章。一般这样的文章还都是三段或五段的三分或五式的，分论点的呈现方式对仗整体，甚至还会运用套作的词语、短语方式，常见的有Firstly...lastly (last but not least)、with development of、to begin with、in addition等等这样套作词语、短语方式的词汇。所以模板化英语作文有以下三个问题：

第一个问题是不切题，只领会到了题干中部分意思，并不能整体把握这句话的深刻内涵，只看到了模板化套作词语，但是没有立意的部分。

第二个问题，思维进程较浅，并不能透过现象看本质，所以没有把主题的原因和结果及其制定措施的关系阐述清楚。

第三个问题，分论点表达方式过于陈腐。怎么看都不像是一个拥有学习多年英语考生思维、逻辑严谨、底蕴丰厚的考生写出来的作文。透过文字能看出来这个考生的实力。哪怕是骗，都骗不到分数的。更何况，这样的英语作文千篇一律，阅卷人不但已经看腻了而且还给予“降低档次扣分数”。

所以抛开所谓的模板，从题干入手，善于运用逻辑思维分析问题（通过一因一果、一因多果、多因一果、多因多果等方式构思文章，以提示点的句子为中心，左找原因右找结果），不断充实自己的素材库才是提分的关键。最简单可以从“以提示点的句子为中心，左找原因右找结果”开始，高分作文有相同的优点。

高分英语作文，有什么技巧帮助考生写作内容和逻辑匹配，这样才凝聚精彩和价值。提高英语作文成绩的小技巧是：使用英语逻辑思维法写作英语作文。因为英语是逻辑语言，不是模板语言，逻辑是英语的灵魂。所以按照英语逻辑思维的四种思维方法写作英语作文意义巨大。与此配合，考生还要熟练使用英文五个句式及其扩展句如下：

1.主语+系动词+主语补足语（表语）；2.主语+谓语（+状语）；3.主语+谓语+宾语；4.主语+谓语+直宾+间宾；5.主语+谓语+宾语+宾语补足语；6.以上1到5句子的扩展句子。

上述1-6项句型配有多种例句，从英语课本或英语字典均找到。由五个句型所组成及其扩展句的句式掌握了，达到英语句式会写、会背、会用，为英语写作打下坚实的基础。后续操作，考生要会使用英语逻辑思维写作英语作文。这样一步一步推理写英语作文，就完全符合以英语为母语的人，按照“英语是逻辑语言，逻辑是英语的灵魂”的写作英语的要求和标准了，其步骤及其实例如下：

考生要考虑根据主题，1说出主题观点；2主题产生的原因；3主题产生的结果；4达到这种结果应该采取什么措施，这四个问题阐述清楚了，就OK了。比如，1主题：“我爱学习英语”，2原因：你要说出什么原因促使你爱学英语：⑴、⑵、⑶…，3结果：还要说爱学英语有什么结果⑴、⑵、⑶…，4措施：你要说学好英语采取的措施是什么？⑴、⑵、⑶…，这就是写英语作文具体步骤。

举一个实际例子：

1主题是“汤姆用中文表演节目感到兴奋”→Tom is excited about performance in Chinese.

2主题产生的原因是“为学习中国社会现代文化知识”→He acquires the modern-culture knowledge about the society in China.

3主题产生的结果是“因此在他看来,完美地说中文是有帮助的”→, that finds it helpful for him to speak perfectly in Chinese.

4达到这种结果的措施是“这样能用中文在中国公司发展一种坦诚交流的文化”→,…successful to develop a culture of open communication with Chinese Company in Chinese.

上述1主题、2原因、3结果和4措施的英语句子是怎么写出来的呢？请看如下说明：

1写主题句：使用五类逻辑句式之一单句→主 + 系+ 表 （表：形容词或动词+ ed 加 介词短语）→作为五类逻辑单句或每类有多个延伸句之一，即：→Tom is excited about performance in Chinese.→汤姆用中文表演节目感到兴奋。

2写原因句：使用五类逻辑句式之一单句→主+谓+宾+介词短语→作为五类逻辑单句或每类有多个延伸句之一，即：→He acquires the modern-culture knowledge about the society in China.→他学习中国社会现代文化知识。

3写结果句：使用五类逻辑句式之一单句→主+谓+宾（=名/代词+ to 动词）→作为五类逻辑单句或每类有多个延伸句之一，即：→, that finds it helpful for him to speak perfectly in Chinese.→在他看来,完美地说中文是有帮助的。

4写措施句：使用五类逻辑句式之一单句→主+谓+宾（=名/代词+ to 动词）→作为五类逻辑单句或每类有多个延伸句之一的简略式，即：→,…successful to develop a culture of open communication with Chinese Company in Chinese.→这样能用中文在中国公司成功发展一种坦诚交流的文化。

上述主题、原因、结果和措施的英语句子汇总是：Acquiring the modern-culture knowledge about the society in China, Tom is excited about performance in Chinese, that finds it helpful for him to speak perfectly in Chinese and successful to develop a culture of open communication with Chinese Company in Chinese.（为学习中国社会现代文化知识，汤姆用中文表演节目感到兴奋。因此在他看来,完美地说中文是有帮助的,这样能用中文在中国公司成功发展一种坦诚交流的文化。）

类似写其他主题也是如此。写作以“为考上一所好高中，我决定不玩手机了” 为题，“我”给笔友TOM写英文电子邮件告诉他这件事。

使用“原因句+提示句+结果句”模式，即“因为…所以…”模式写出英语表达：内容、思维、逻辑和语法，“四位一体”，便“有词儿写，有词儿知道怎么写”的英语中上等水准的作文如下。

Dear Tom,

Being your friend as one of high-school students, I write you a letter telling you about an important decision I made on giving up the use of my Smartphone at present.

Thinking about this, you are likely to find it necessary for me to get ready for high-school entrance examination (H.E.E.) by acquiring too much knowledge about lessons honestly.

Smartphone is expected to be without the influence on me, that helps save so much time for me to work hard at studying lessons, on which to bring me to focus automatically in H.E.E., not always in pleasure or relaxation.

Without making me uneasy about neither reading some message nor receiving news by watching videos，all，from my smartphone in the beginning, I am always asking my teachers for questions about such lessons as Math, Chemistry or English, etc. and discussing them with my classmates.

Combining with this, at home, I have my smartphone kept in their closet or drawer which my parents are enabled to put in key, according to their views.

The above encourages me to achieve a well-ideal goal successfully of being one of high-school students days to come surely.

All the best !

Yours

Li Hua

这中上等水准英语作文，均用逻辑思维法写作，这样避免“模板套作痕迹”出现，有助于大考判（阅）卷老师给考生提档次升分数！逻辑思维是把英文写作很多背后的知识挖掘出来，如原因、结果和措施等，是英语写作得高分管用非常“解渴”的办法。由此看来，英语作文必然出现创新成果，如上写在中上水准的英文，才能凝聚起英语写作内容和逻辑匹配的价值和精彩。为此印证英语逻辑思维写作英语作文的原理，再写一篇英语作文题目是：语言学习的规律和方法。

The knowledge about six know-hows, together with six-principle strategy, is to acquire for raising the standard in the learning of English by students, who could concentrate on points which show them that:

I. fairly-formal learning English would focus on word study, grammar and translation;

II. informal learning English is to put into practice. By this way students could talk to some people or social media in terms of English, to create English-speaking environment;

III.being talented in learning English, students can do well in listening to its language; IV.the language points in English are classified and put into the form/chart which student could develop with their imaginations. That helps students have a good knowledge of English;

V. they can have a better memories by reading aloud words or sentences to learn English actively;

VI.prior to their speaking English, students know well its language through which to consider the”person" as being in an article, whom to be shown in its words or sentences, etc.

To get them out of difficulties in learning English, students are encouraged to plan 6-principle strategy: ①self-confidence to grow; ②difference to exist between China and foreign countries on logic-based thinking; ③foreigners-expressed culture ideas to be different from Chinese ones; ④Chinese-foreign language to put side by side for comparison; ⑤language-style awareness to build fully; ⑥students to need being aware of the importance of collocations.

Above-mentioned strategies are to help students with difficulties in learning English practically and efficiently, that makes them at once become enlightening about gaining knowledge successfully.

总结：

考生使用英语逻辑思维写作的英语作文，我相信，老师会给：提升档次加分数。

为此要牢记：用英语逻辑思维写作理论指导写作英语的四种思维方法写作英语作文，即，①一因一果，②一因多果，③多因一果，④多因多果；其表达的最基本的形式——以提示观点句为中心，左找原因，右找结果。这些就是英语作文成绩高之技巧帮助写作内容和逻辑匹配，才能凝聚英语写作的精彩和价值。由此明白了：模板化的英语作文得低分到底有多讨厌？

为此非模板化的英语作文得高分，这样向高考生、大学生提供五项帮助：①英语逻辑思维写作方法讲授；②英语逻辑思维写作例文；③修改学生英语逻辑思维的作文；④学生委托老师写作指定主题英语作文；⑤电子版英语逻辑思维作文集讲解、学习和实际写作。这些源于：1英语逻辑思维写作思路图；2英语逻辑写作四步骤图课件；3英语逻辑思维写作讲授课件。有需求者请留言我助学生考生一臂之力得高分。

编辑语：

《模板化的英语作文得低分到底有多讨厌？》一文阐述：英语写作中，模板化的作文往往因未能展现出独特的思维和深度而得低分。

1. 模板化作文的问题：模板化的英语作文通常呈现出千篇一律的特点，既无法体现考生对题目的深入理解，也难以展现出个人的思维能力和语言功底，因此在阅卷过程中往往得不到高分。

2. 逻辑思维的重要性：考生摒弃所谓的模板，从题干入手，善于运用逻辑思维分析问题，不断充实自己的素材库才是提分的关键。

3. 英语逻辑思维写作法：考生可以使用英语逻辑思维写作英语作文，因为英语是逻辑语言，不是模板语言，逻辑是英语的灵魂。按照英语逻辑思维的四种思维方法写作英语作文，可以使文章内容和逻辑匹配，凝聚精彩和价值。

来源：原创英语写作范文