摘要：2025年5月16日，中国教育界接连传来令人痛心的消息：浙江理工大学副教授刘曦因病逝世，年仅44岁；南京艺术学院教授尹悟铭突发呼吸心跳骤停抢救无效离世，终年45岁。两位正值学术黄金期的教师在同一天骤然离去，留下的不仅是亲友的悲痛，更是一道关于生命、健康与时代压

浙江理工大学副教授刘曦

南京艺术学院教授尹悟铭

2025年5月16日，中国教育界接连传来令人痛心的消息：浙江理工大学副教授刘曦因病逝世，年仅44岁；南京艺术学院教授尹悟铭突发呼吸心跳骤停抢救无效离世，终年45岁。两位正值学术黄金期的教师在同一天骤然离去，留下的不仅是亲友的悲痛，更是一道关于生命、健康与时代压力的沉重命题。

他们本应是学术星空的璀璨星辰

翻开两位教师的履历，字里行间皆是奋斗的印记。
刘曦，从澳门大学到南洋理工，从城市时尚传播研究到“旅游外交2.0”的开拓者，她的学术生涯始终与时代脉搏同频。作为“金沙引路人”师德榜样，她身兼教学、科研、行政数职，像一座桥梁连接着学术与社会服务。而尹悟铭，从南艺学子到雕塑系骨干，从美术学院副院长到艺术创作实践领军人，二十载光阴全情投入艺术教育与创作，用作品诠释“艺术高峰的执着追求”。

他们本应是学术与艺术星空中持续发光的恒星，却在人生盛年戛然而止。

光环背后：被忽视的高知群体健康危机

两位教师的离去，撕开了高校教师群体的生存现状——
“三高”压力下的隐形透支：科研考核的“KPI化”、教学任务的繁重、行政事务的琐碎、职称晋升的焦虑……多重角色叠加成“24小时待机”的工作模式。当社会赞叹高校教师“寒暑假自由”时，鲜少有人看见深夜实验室的灯光、假期里的论文修改批注，以及“非升即走”制度下的心理重负。

健康管理的集体失语：据统计，我国高校教师亚健康比例超70%，心血管疾病年轻化趋势显著。但“高知光环”反而成为桎梏——社会默认他们“懂得自我调节”，高校“重成果轻关怀”的管理惯性，让许多教师默默吞咽着慢性疲劳的苦果。

艺术与学术的理想主义困境：尹悟铭的雕塑刀、刘曦的学术笔，承载的不仅是职业，更是毕生热爱的志业。但理想主义的纯粹性与现实压力之间的撕裂，往往让追求卓越的他们更难按下“暂停键”。

追问：我们究竟需要怎样的学术生态？

两位教师的早逝，不该只是朋友圈里的一声叹息。它迫使我们直面几个尖锐问题：

刘曦留下的《旅游外交2.0》中曾写道：“城市在社交媒体上的形象传播，本质是人与文化的共情连接。”而今天，我们是否也该与知识创造者建立更深层的共情？

生命的启示：让学术与艺术回归“人”的本质

或许，纪念他们最好的方式，是重新思考何为真正的学术尊严——
给“慢”以空间：科研不是流水线，艺术不是冲刺跑。允许教师有“学术休耕期”，让思考在沉淀中生长。
破除以命换绩的价值观：高校评价体系亟需引入“健康权重”，将心理健康咨询、强制休假制度纳入教师权益保障。
社会认知的转向：摘下“强者无需关怀”的偏见，看见高知群体作为“人”的脆弱性。

结语
刘曦和尹悟铭的早逝，是两颗流星的陨落，却应成为照亮变革之路的火种。当我们哀悼“天妒英才”时，更需明白：没有健康的土壤，结不出可持续的文明果实。愿每一位在书斋与实验室中耕耘的人，不必以燃烧生命为代价追寻真理与美；愿学术与艺术的长路上，少一些骤然熄灭的灯火，多一片温暖守护的星光。

转发这条推送，不仅为悼念，更为唤醒。
#高校教师健康# #谁在守护守护者# #拒绝以命换绩#

（本文部分信息综合自澎湃新闻、南京艺术学院讣告）

来源：教师吧