摘要：多动症，医学全称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的神经发育障碍疾病，多发病于 12 岁以前，在小学阶段尤为高发。小学时期，学习环境对孩子的注意力、自控力等要求提高，多动症孩子因自身神经发育特点，症状往往会比幼儿期更加明显。以下是学龄期多动症孩子可能出

多动症，医学全称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的神经发育障碍疾病，多发病于 12 岁以前，在小学阶段尤为高发。小学时期，学习环境对孩子的注意力、自控力等要求提高，多动症孩子因自身神经发育特点，症状往往会比幼儿期更加明显。以下是学龄期多动症孩子可能出现的 6 大典型症状：

1. 注意力难以集中

这是多动症最突出的症状之一。在课堂上，孩子极易被周围细微动静吸引，比如窗外的鸟鸣声、空调的运转声，甚至是同学的一次翻书动作，都会让他们瞬间走神，目光飘向别处。写作业时更是频繁走神，一会儿玩手中的文具，一会儿觉得口渴要去喝水，一会儿又要上厕所，难以长时间专注于一件事情。对家长和老师的指令，常常是 “左耳进右耳出”，刚布置的任务，转身就忘。比如堆积木，堆到一半就被旁边的玩具吸引，跑去玩别的，做事有始无终。

2. 多动行为显著

孩子手脚小动作繁多，在座位上很难安分坐着，会不停地扭来扭去，一会儿抖腿，一会儿转动身体，甚至还会在座位上站起来又坐下。课间或课余时间，总是处于奔跑、攀爬状态，难以安静玩耍。讲话也过多，经常在老师讲课或同学发言时突然插话，打断别人说话，在集体活动中不能耐心排队等待，玩游戏时急于抢先，不能遵守游戏规则。

3. 冲动任性

做事几乎不考虑后果，比如在马路上行走，可能突然就挣脱家长的手奔跑起来，不看周围是否有车辆，极其危险。情绪波动大，一点小事就可能引发强烈的情绪反应，比如玩具被同学不小心碰到，就可能哭闹不止或者大发脾气。与小朋友相处时，常因争抢玩具等小事就动手打人，难以控制自身情绪和行为，无法等待或轮流，缺乏耐心。

4. 学习困难

由于注意力不集中，上课无法专心听讲，老师讲授的知识不能有效吸收，导致知识掌握不扎实。写作业时粗心大意，经常看错题目、漏写答案，简单的计算也容易出错。记忆力欠佳，记不住老师布置的作业和学习内容，即便智力正常，学习成绩也往往不理想，难以达到同年龄段孩子应有的学习水平。

5. 组织规划能力差

生活和学习缺乏条理，书包总是杂乱无章，文具、书本丢三落四，经常找不到需要的东西。做事没有规划，比如写作业不知道先做哪科，往往把简单作业留到最后，导致时间不够用，无法按时完成作业。在完成老师布置的任务时，也不能合理安排步骤和时间，效率低下。

6. 精细动作失调、反应延迟

进行剪纸、系鞋带、扣纽扣等精细动作时，手部颤抖明显，动作笨拙，难以准确完成。握笔姿势怪异，书写时用力不均匀，字迹歪歪扭扭。心理学测试显示，多动症孩子对指令的反应速度比正常儿童慢 0.5 - 2 秒 ，这使得他们在听到指令后，不能及时做出反应，常被误解为 “故意顶嘴” 或 “不听话” 。

如果家长发现孩子存在上述一种或多种表现，且持续时间较长，在多个场合（如学校、家里）都有明显症状，务必提高警惕，及时带孩子到专业医院的儿科或发育行为科进行评估诊断。早期发现、早期干预对多动症孩子的治疗和成长至关重要，通过药物治疗、行为训练、心理辅导等综合治疗方法，可以有效改善孩子的症状，提高他们的学习和生活能力。

来源：年轻妈咪育儿