摘要：随着信息化时代的深入发展，教育现代化已成为国家战略的重要组成部分。2023年5月，中共中央政治局第五次集体学习特别强调，要加快建设教育强国，推进教育现代化，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。在此背景下，各大高校正积极推进智慧校园建设，着力打造一体化的教学、管理与

随着信息化时代的深入发展，教育现代化已成为国家战略的重要组成部分。2023年5月，中共中央政治局第五次集体学习特别强调，要加快建设教育强国，推进教育现代化，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。在此背景下，各大高校正积极推进智慧校园建设，着力打造一体化的教学、管理与服务平台，以适应新时代教育发展需求。

一、传统课堂教学面临的挑战

本科教育作为高校人才培养的主体，承担着学生知识架构和基础能力形成的重要使命。然而，当前的传统课堂教学模式面临诸多挑战：

1.师生互动失衡

教室空间布局限制了教师的教学控制范围。后排及两侧学生往往因与教师距离较远而感到疏离，导致注意力分散，课堂参与度降低。

2.教学方式单一

大学课堂普遍存在"满堂灌"现象，教师过分依赖讲授法，缺乏多样化的教学方法，难以激发课堂活力。

3.学习积极性不足

众多大学生尚未确立明确的学习目标，学习观念不够成熟，往往采取被动接受的学习方式，难以形成深度学习。

二、教育改革对教学环境的新要求

面对这些挑战，高校教学改革需要进行全方位的转变。在教学理念方面，需要从"以教为中心"向"以学为中心"转变，将传统的灌输式教学模式转变为启发式、互动式和探究式教学，教师角色也要从单纯的知识传播者转变为学习引导者。

同时，学习环境也需要进行革新，不仅要支持灵活多变的教与学方式，还要促进师生之间的深入交流与协作，提供即时反馈和过程性评价支持，并充分整合先进技术来服务教学需求。

三、广凌智慧教室的优势功能

1.设备智慧融合，一体化智能管控

采用先进的物联网技术和云计算技术，建立对教室设备和教室环境的本地、远程可视化控制、状态监测，以及对多个教室的联动管理和控制机制。这种智慧化的设备利用和管理体系不仅减少了前期设备的投资成本，也降低了后期的维护成本，有效提升了教室的利用率和运行能力。

2.多形态、强交互的教学模式

将传统多媒体教室的师生交互转变为多形态的交互教学模式，提供以学习者为中心的更高课堂教学形态。通过提供更强交互能力的课上、课下教学模式和方法，有效提升教学质量，增强学生学习兴趣，提高教师授课水平。

3.优化数据管理，提升应用效能

基于数据应用和共享建立数据资源目录的动态更新机制，实现对教室教学情况的全面掌握。系统可实时展示教室状态数据、设备状态数据、能耗数据、报修数据等，支持数据导出，便于管理使用和科学决策分析。

4.管理更简便、成本更低

通过整合电教、环境设备和应用系统，秉承"触手可及、一步既达"的理念，为设备管理者提供低门槛、简单的应用体验。采用信息化统一管理，大大提高技术人员和管理人员的工作效率，有效降低运行成本。

5.避免重复建设，节约资源

采用的融合管理平台系统具有前瞻性，且易操作、易维护、易管理，满足一个平台管理全校所有多媒体课室、会议室、智慧课室以及未来课室的集中管控要求，无需重复建设课室管控系统，有效节约建设成本。

四、智慧教室建设成效

智慧教室的建设在多个方面取得了显著成效。在教学效果方面，实现了教与学方式的创新转变，显著提高了学生的课堂参与度和学习积极性，促进了师生之间的有效互动，同时也为学生提供了个性化的学习支持。在管理效率方面，智慧教室简化了设备管理流程，大幅降低了运维成本和人力投入，提高了教室使用效率，并为管理决策提供了科学依据。在资源共享方面，智慧教室打破了时空限制，实现了跨校区教学，促进了优质教学资源的共建共享，支持线上线下混合式教学，显著提升了教育资源的利用效率。

通过智慧教室建设，不仅能够解决传统课堂存在的问题，还能为教育教学改革提供有力的技术支撑，最终实现提升教学质量、促进学生发展的目标。这种改变不仅是技术的升级，更是教育理念的革新，将为高校教育现代化发展注入新的动力。

来源：小贾看科技