20所全国中小学科学教育实验校齐聚长沙，论剑科技创新教育

摘要：5月14日至16日，全国中小学科学教育实验校第49协同组共20所中小学齐聚长沙市长郡梅溪湖中学，举行线下专题研训活动。本次活动以“数智赋能三阶四维科学课程的融合实践”为主题，旨在借由长郡梅溪湖中学的先进经验，进一步开展中小学科学创新教育的碰撞交流。

5月14日至16日，全国中小学科学教育实验校第49协同组共20所中小学齐聚长沙市长郡梅溪湖中学，举行线下专题研训活动。本次活动以“数智赋能三阶四维科学课程的融合实践”为主题，旨在借由长郡梅溪湖中学的先进经验，进一步开展中小学科学创新教育的碰撞交流。

活动中，清华大学长聘教授黄民烈应邀作了题为《基于大模型的智慧课程建设》专题报告。他系统阐述了人工智能技术在教育领域的创新应用。黄民烈结合AI技术发展趋势和最新政策导向，重点分析了人工智能对基础教育与心理健康服务的双向赋能作用。在教育层面，AI能实现复杂文本解析处理，推动教学模式向个性化、项目化转型，同时为课程体系提供全流程服务支持，并通过智能实验室建设激发学生实践兴趣。在心理健康领域，AI技术不仅能够实现智能化心理测评与预警监测，还可依托数字化心育空间和"聆心"智能体家族提供陪伴式服务。

在研讨交流环节，北京师范大学贵安新区附属学校代表分享了学校作为“科教创新之巢”，在创新课程体系架构、"筑塔工程"教师培养机制及区域教育辐射建设方面的经验。桂林理工大学附属小学代表以“‘一主两翼三结合’模式培养小学生科学素养的探索与实践”为主题，重点介绍了学校在搭建“科学食堂”“移动地质博物馆流动站”“业务无线电台”“科学小屋”资源网站以及构建四个创新创意教育载体的经验。保亭黎族苗族自治县保亭中学代表则从硬件配置、制度建设、课程开发等方面展示了该校推进智慧校园建设的实践经验，重点呈现了校本课程、科学主题活动与课题研究相结合的特色路径。

△长郡梅溪湖中学科技创新教育成果展示。

△科学教育示范课。

△校园科技嘉年华活动。

本次专题研训活动参与人员观摩了科学教育样态与典型课例研修，一起参观了长郡梅溪湖中学科创中心，共同见证了与湖南省科学技术馆馆校合作签约授牌仪式，并亲自体验了校园科技嘉年华活动。

开幕式上，长沙市教育局副局长聂庭芳高度肯定了长郡梅溪湖中学办学以来在教育教学方面取得的优异成绩，尤其在科学教育领域的前瞻布局与全面发展。期待每一位与会的专家和学者在这个充满智慧和创新的平台上，分享见解和心得，也希望长郡梅溪湖中学以此活动为契机，进一步发挥学校在湖南省科学教育中的辐射带动作用，在培养青少年科学兴趣、创新意识和创新能力，培育科技创新后备人才等方面勇于探索，为加快建设科技强国夯实人才基础。