摘要：上一学年，我校全面贯彻D的教育方针，把立德树人作为根本任务，把提高教育教学质量作为中心工作，以课程改革为突破口，扎实推进各项教学工作，取得了一定的成绩。

各位领导、同仁：

大家好，今天由我来向大家汇报一下我校的教学工作情况。首先感谢各位领导的指导，感谢全体教师的辛勤付出和无私奉献。现在，我从三个方面给大家做具体的汇报。

一、上学年教学工作回顾与总结

上一学年，我校全面贯彻D的教育方针，把立德树人作为根本任务，把提高教育教学质量作为中心工作，以课程改革为突破口，扎实推进各项教学工作，取得了一定的成绩。

常规管理工作扎实有效

学校一直把教学常规管理工作当作提高教学质量的基础工程来抓。我校根据国家课程计划的要求开齐了所有课程，合理地安排了作息时间。全体教师都遵守学校的各项规定，出勤率在98%以上，没有私自调课或者空堂的情况。在教学“六认真”上，我们对备课、上课、作业批改、辅导、考试、反思等各个流程都抓得非常紧。教导处每月开展一次常规检查，对教师的教案、听课记录、作业批改等情况进行细致的检查评比，并及时反馈整改。经过一年的努力，全校教师的工作作风更严谨了，教学行为更规范了，教学效果明显提高。

2、教研活动不断深入

学校充分调动教研组的带头作用，积极营造浓厚的教研气氛。建立了“周教研、月总结、期汇报”的教研制度，每周三下午为固定的教研时间，各个教研组围绕课堂教学中出现的实际问题进行专题研讨。上一学年我校共开设了35节公开课、18节示范课、42节研讨课，参加听课评课的教师人均听课评课25节以上。我们还请教研室专家来校指导了三次，组织教师外出学习培训二十六人次，有效地提高了教师的专业素养和教学能力。教研活动中教师们互相学习、共同提高，形成了“比、学、赶、帮、超”的好局面。

3、课堂改革有序推进

学校积极探寻高效的课堂教学模式，并且大力推行“先学后教、合作探究”的教学方式改革。我们创建了“自主预习、合作探究、展示交流、点拨提升、当堂检测”五个环节的教学模式，充分发挥学生主体的作用。在小组合作学习中，我们合理地分组，确定小组成员的职责，设立评价激励机制，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。经过一年的实践，学生的学习兴趣明显提高，课堂气氛更活跃了，学习效率也大大提高。课堂改革使教师由知识的传递者变成了学习的引领者，学生由被动接受变为了主动探究，真正做到了教与学的方式的改变。

4、素质教育全面开展

学校一直坚持“五育并举”，促进学生的全面发展。我们扎实地开展了“书香校园”建设活动，每天安排20分钟晨读时间，每月举行一次读书交流会，每学期举办一次读书节活动，激发了学生们的阅读兴趣，提高了学生的人文素养。体育方面，严格落实“阳光体育一小时”活动，组织了春季运动会、广播操比赛、跳绳比赛等，提高了学生身体素质。在艺术方面，我们成立了合唱团、舞蹈队、美术兴趣小组等社团，定期举办艺术节、文艺汇演等活动，给学生提供一个展示自己的舞台。另外还加强了劳动教育、科技教育，开设了劳动实践基地，举办科技创新大赛，培养学生的实践能力、创新能力。

5、教学质量稳步提升

经过全校师生的共同努力，我校的教学质量又有了新的提高。在上一学年的期末统考中，我校各个年级各个学科的平均分、及格率、优秀率都有较大的提高。六年级毕业班成绩在全县排名靠前，语文、数学两科均进入全县前三名，英语学科进...

来源：体制材料公社