读郭俊霞的诗集《岁月如诗》｜梁春云专栏45

摘要：读郭俊霞的诗集《岁月如诗》｜梁春云专栏45

春天是季节的领袖

——读郭俊霞女士的《岁月如诗》

梁春云

记得在2024年5月下旬，经《中国乡村》杂志中乡美驻河南基地主编张红蒙老师推荐，我的拙作《看不够的风景》一文在《河南日报》“顶端新闻”平台的河南文苑上发布，由此，便与河南文苑编辑郭俊霞老师有了交集，随后，我的多篇拙作相继在顶端平台的河南文苑上发布。迄今为止，郭老师已给我先后在“顶端”发布作品40多篇，且将这些作品同步推送到河南电视台的“大象新闻”、“今日头条”“正观新闻”及百度收藏等。在2025年春节后，郭老师又将我众多文友的作品推上“顶端”，其中多为清风夕阳先生“清晨对您说”推送的散文、诗歌，也有少量其它公众号上的作品，一并同步推到以上平台，并耐心细致地给每个文友的作品做了专辑，以方便查阅，郭老师常常忙到深夜。我有点于心不忍，可郭老师却说：“经常是起早睡晚，已经习惯了。”

郭老师朴实的话语中，隐含的却是她对文化文学的热爱、敬业和奉献。有时候因某篇文中有敏感字词，郭老师总是会修改好几遍，直到被“顶端”平台审核通过为止，倘若仍然不能通过，她又将文友的作品往其它平台推送。在融媒体时代，郭老师为了让文友的作品能有更多的发布渠道，可谓是不遗余力。更令我感动的是，郭老师主动提出，要给我推荐的作品上“顶端”的那些作者赠送她的诗集《岁月如诗》(已寄给我17本)，在我的建议下，郭老师又另给云南省开明文学院·百姓作家陈列室捐赠《岁月如诗》诗集6本。当我收到来自中原大地的这份“大礼”时，我的心情也如郭老师对这部诗集倾注的全部情感一样，抑制不住内心的激动。郭老师心怀宽广，热情助人，犹如她的《窗外，春阳灿烂》，给我留下了极为深刻的印象。于是，置于书桌上的这本诗集，我规定自己每天读几首，让我喜出望外的是，我捕获到了郭老师心灵大地上的满园春色和绮丽霞光！

《岁月如诗》于2017年8月由河南文艺出版社出版，共分为两辑，即《春华》和《秋实》，共124首诗歌，由张国领先生作序，题为《春色与霞光》。居住在北京二十多年的张先生，在序中感叹道：“从诗稿中我读到了我所熟悉的中原的春天，看到了中原人眼中的春天，感受到了中原人心中的春天。”对于同样热爱春天的我来说，也品味到了郭老师诗集中的春天，还有她心中永恒的春天。

此文标题《春天是季节的领袖》，取自诗集中的第二首诗题，这是我一眼“相中”的。人人都知道古谚“一年之计在于春”，意为在开春就要做好全年的统筹安排，适时春耕播种，不误农时，否则将影响收成，后引申为凡事做到早打算，早谋划、早准备，有的放矢，循序渐进，就可以收到事半功倍的效果。

郭老师在诗集中将“春天”提到了“统领”地位，她向往冬去春来自然交替的春天，有了春风春雨的催生，万物复苏，花儿绽放，草木伸出嫩芽，空气格外清新，到处充满绿意盎然的生机和活力，连湛蓝天空里的白云漂游，都时而山石、时而俊男靓女、时而猫狗地灵气活现，连山下小溪里也能听到溪水绕石奔腾向前的欢唱，都格外清脆悦耳……“触目皆新，春风忙碌/一切事物都动起来”。郭老师发现这些唯美的意象，并将其安驻在自己纯净心灵中了。她在这首诗的结尾写道：“世界如此勤奋。寂静打破/引领我的心”。“世界如此勤奋”，我如此勤奋，在此就承载了深厚的文化内涵和审美情趣，隐喻着自己被文学的光亮照耀。文学的光亮带给她乐观和愉悦的心理，带给她新生的希望和力量，她举步迈向文学的春天。所以，“春天是季节的领袖”，寓意文学的春天始终在她生命中占据“首要”位置。

郭老师写《东风吹》的开头，便有了大气象：“春带来了洪荒之力/一切生命都有了力量”。因为有了“洪荒之力”赋予生命的力量，使得“一切沉重，变得轻盈”，这是春的力量带来人的精神境界的变化，让读者嗅闻到了道法自然、天地合一的气息，那就是由“沉重”到“轻盈”，甩开一切陈旧的理念、负面的情绪、不利的包袱，甚至退出满是负能量的圈子，将心中“垃圾”统统清空并扔掉，扩大内存，重启开关键，装入一切美好事物，以愉悦的心境，轻装上阵，做好该做的事，待好该待的人，将一切化为一杯甘醇——“有情，有泪”的“春酒”，在畅快豪饮中，没有叹息青春的逝去，而是以不老的灵魂而欣慰、而自豪。这是诗人的主观感受与外界“东风吹”产生的亲密链接，有博大的胸怀与气象，抒情畅快，运笔自然，给人回味、想象的空间。这首诗分四节，每节五行，不算长，给人启迪的地方却很多，读来韵味悠长。

郭老师写春天，总是运用抒情轻诗的思维和技巧，将灵动的文字与时下的心境很好地契合，让人体悟深刻。如在《春天是充满希望的季节》中写道：“春天的希望/在红灯笼上闪耀/在点燃的鞭炮上噼啪作响/在一杯浓烈的酒里透着醇香/红在天空，红在大地/红在心上”。在此运用一连串的排比句式进行叙事，浓重地渲染人们喜迎春天的热闹景象，并将自己的情绪和感受与当时的喜庆氛围中的诸多物象，如“红灯笼”“鞭炮”“酒”等，进行灵动地链接为色彩鲜艳夺目的“红”，且“红”的地域之广博、之浩大、之深远：“红在天空，红在大地”。最后“红”在“心上”，“红”在“比天空更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是人的心灵”上(雨果名句出自《悲惨世界》)。这里使用了很多夸张的修饰语言，灵巧而雅致，将人一下子就带入到喜庆的场域中，会张望那耀眼的红灯笼、会一起去放鞭炮、会共饮那透着醇香的酒、会沉醉其中……

结尾处又写出了春天的一种气势，也是诗人的语言结构所产生的独特气息：“春天/穿上了新装，卷土重来/浩荡之势，把我再一次淹没在她的怀抱/在这希望的季节里播种梦想/耕耘希望/和她一起奔跑在路上”。“卷土重来”本带有失败后的崛起之意。但细细揣摩，季节的更替，的确是一季一季的更迭回环，以新的姿态“卷土重来”，诗人在此大胆的用法，由写景“春天/穿上了新装”，到为借着春天的“浩荡之势”做铺垫来抒情，达到明志：自己要“和她一起奔跑在路上”，诗人的胸襟由此打开。因此，这首诗是融叙事、写景、抒情为一体的经典之作，中间有“约定”的情景，有想象的种种，易于引发共鸣。

郭老师写《春的心事》时，叙述明快，语言澄净：“一夜之间/绿树葱茏/花也挂满枝头/满树的心事与生命”。还直白，具有伤感情绪的强烈冲击力：“一个季节惊艳了一朵朵希望/禁不起岁月/悄然离去”。写《夏日暴风暴雨》时，将惯常交流的语言信手拈来，递进式、层层深入的悲悯情怀，情感质朴纯真又热烈奔放：“天要塌了吗/地要陷了吗/树要倒了吗/鸟儿受伤了吗/花和叶子落了吗/突如其来的风雨雷电/猝不及防/凌乱了原来的模样”。写《秋暮夕月》时：“女儿学着我的模样在我身边/虔诚诉说心愿/美丽出众的嫦娥/把万丈月光倾泻/银色普照，万物尽染”。这是诗人与家人同过中秋节的典型环境及典型人物的描述，有细节，有想象，有“我”和“女儿”的“虔诚”中，带给读者的视觉美，更有月宫仙子嫦娥的心灵美和生命永恒转换规律的超越：“把万丈月光倾泻”在人间大地，有人人平等，享受盛世太平的荣耀：“不管你是明星还是草根/不弃你的多彩/一视同仁/幸福平安洒在天上人间”。

还有诸如《春之声》《春之礼》《同饮春天》《走过春天》《深秋》《秋韵》《秋月装饰人间》等等，诗人都是通过感知自然界的种种意象之间的某种关联，来链接自己的内心世界，是内在情感的真实回响。“人间掀动春潮”也好，“万花凋零”也罢，“生命的泉水仍在潺潺流动”。这是诗人热爱大自然，走进大自然，竭力讴歌大自然的魅力、人与自然的和谐统一的集中体现。

诗集中还有《躺在麦浪中大喊亲爹娘》《写在母亲去世三周年》《婆母去世》等亲情篇，通过对儿时村庄的回望，对父母养育之恩难报之憾，满是凝重而生动的意象，对逝去亲人的缅怀，对故土的思念和忧伤，有着深切的呼唤与体验，这便是常说的“乡愁”吧，诗人将对家乡的眷念和对亲人的追思，融化在视觉和空间转换的诗行中，将读者代入其中，来唤醒读者感念亲人，珍惜拥有，热爱生活。

《祖国，我爱你》中，以“我的祖祖辈辈”“我的亲人爱人”“我的文朋诗友”都同心向党，热爱祖国，特别是在祖国每年的生日，“我带儿女去买了几面国旗”，将爱国主义教育从子女抓起，教育他们传承与弘扬中华优秀传统文化，努力学习，长大好好报效祖国的志向和信念，都深深地融进了骨子里。《长征精神世代相传》中，将长征故事、长征精神浓缩在美丽的诗笺中，同样将红色教育主题转化为爱国情怀。诗人赋诗言志，情志并重，激励孩子，从小立志，抒发建功立业志向，追求人生价值。两首诗都有不同的视觉、空间转换，历史跨度大，又有具象细节的塑造和良好的生命活性，颇有极大的教育意义。如将买回来的国旗“插在书桌，插在窗口/插在门头”。国旗的位置摆放具象化了，有了立体空间层次感，多重视觉，红色堆叠，动静相宜，家庭有了爱国元素的融入，显得特别温暖。此时，诗人将爱党爱国教育，融入日常生活中的意象，与人的情感、信念交织，体现了诗人的生活经验、阅历的丰厚和对生活细节的感悟。又如《长征精神世代相传》中，以“二万五千里云和月”，金沙江上“十三根铁索”特殊数据，来增强表达效果，以“考验了……”“创造了……”“铸造了……”的连贯句式，自如切换宏大场景，将叙事与抒情完美融合，将长征精神的内涵完美呈现，节奏把握稳定，描述的气息流畅，诗人灵感充沛，下笔如神，避免了“干吧”和“直白”，为此类题材的诗歌书写提供了借鉴。

《大成至圣》中，将孔子的儒学“被传播与全球”，以跨越千年、“周游列国十四年”“语言文字软实力的传播”，由中国传播全球的宏大叙事，以“文化兴”“文化强”“文化灭”的对比，以“你的见识，你的博学，你的思想” 的弘扬，种种文化符号叠加、交织，一个“大成至圣”的形象凸显。因为文化昌盛、底蕴深厚软实力，是国家经济发展、繁荣昌盛、国泰民安、社会整体进步不可或缺的重要因素，是文化自信的象征。诗人在书写此类题材时，同样以敏锐的触角，既融入了个人的情感，更有远大的信念和抱负，是富有丰富的人生经验的，且语言生动，语感有独到之处，注入了新意，阅读起来有眼前一亮的感觉。因此，诗人写爱祖国的、写长征精神的，包括写“大成至圣”的，给这本诗集的书写经验提升到一定高度，注入了生命活力，也使得自然题材的诗歌熔铸了永恒的春天，那便是文学的春天，便是人生四季中的“领袖”！

最后，感谢郭老师赐予诗集，因个人笔力所限，诗集中还有诸多亮点，未能一一深挖细掘，只能祈求您和读者谅解了。此作中若有表述不妥之处，还望斧正！