摘要：时值秋末冬初，息县第九小学的劳动实践基地内却暖意融融，一派繁忙景象。11月10日，该校组织学生走进校园“蔬菜自留地”，开展了一堂别开生面的劳动实践课，让学生在亲身体验中提升劳动技能，感悟劳动价值。他们或用力翻松板结的泥土，或小心翼翼地播下种子，弯腰除草时专注认

河南经济报记者 毛云生 通讯员 周传杰 王林

时值秋末冬初，息县第九小学的劳动实践基地内却暖意融融，一派繁忙景象。11月10日，该校组织学生走进校园“蔬菜自留地”，开展了一堂别开生面的劳动实践课，让学生在亲身体验中提升劳动技能，感悟劳动价值。他们或用力翻松板结的泥土，或小心翼翼地播下种子，弯腰除草时专注认真，俯身浇水时动作轻柔，满身的泥土与额头的汗珠，勾勒出最动人的成长画面。

劳动是实践的课堂，更是成长的阶梯。从“握不稳工具”到“熟练完成播种”，从“分不清杂草”到“精准辨别作物”，孩子们在亲自动手中突破自我，动手能力悄然提升，更深刻体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真谛。劳动老师讲解指导，将“种子播种深度”“浇水周期”“除草时机”等农业知识融入实践，让抽象的知识变得具象可感，孩子们在探索中收获真知。

这堂劳动课的价值，远不止掌握种植和除草技能。当孩子们知晓餐桌上的蔬菜需经多道工序培育，“珍惜粮食”的理念便深深扎根；从播种到日常管护的坚持，更让他们懂得“一分耕耘，一分收获”，责任意识慢慢萌芽。

“为息县第九小学深耕劳动教育的用心点赞！”当老师把孩子在校园劳动的照片发到班级群时，众多家长纷纷点赞。从“思政润心”到“体艺赋能”，从“劳动砺志”到“智育提质”，息县第九小学让五育并举从理念落地为日常。

近年来，息县大力发展素质教育，紧扣立德树人根本任务，以思政教育为引领，体艺劳教育为羽翼，通过减负增效，全方位构建“五育并举”育人体系，为青少年成长注入多元动能。当全面发展的种子在息州大地生根发芽，不仅滋养着万千青少年的成长之路，更将为全县教育高质量发展注入源源不断的活力，书写更多育人新篇。

来源：河南经济报