摘要：地处“中国最美茶乡”东大门、“一脚踩三县”的西乡县两河口镇，距离县城一百余公里，是西乡东部最偏远的山区乡镇。全镇辖1所初中、3所小学、1所中心幼儿园。近几年来，该镇中心学校聚焦山区特点，破解五大难题，有针对性地强化校园安全管理，营造了平安稳定的育人环境，各学校

聚焦山区隐患 探索“破局”之路

——山区学校强化安全管理工作的创新与实践之探索

地处“中国最美茶乡”东大门、“一脚踩三县”的西乡县两河口镇，距离县城一百余公里，是西乡东部最偏远的山区乡镇。全镇辖1所初中、3所小学、1所中心幼儿园。近几年来，该镇中心学校聚焦山区特点，破解五大难题，有针对性地强化校园安全管理，营造了平安稳定的育人环境，各学校、幼儿园从未发生安全责任事故，1所初中、2所小学先后创建为汉中市“平安校园”及西乡县“群众家门口的好学校示范校”。

破解难题一：留守儿童监管“真空化”。本地经济比较落后，生存以劳务输出为主，父母常年在外务工，留守儿童占比27.9%，“留守老人照看留守孩子”的现象比较普遍，家庭教育相对缺失。采取措施：一是推行“教师包保责任制”。每名教师结对帮扶5名留守儿童，建立“家校联系卡”，坚持每周与家长沟通交流，让家长放心、让学生舒心。二是设立“留守儿童之家”。配备亲情电话、图书角，每月组织1次结对帮扶趣味体育活动，重点关注留守、单亲、孤残、服刑人员子女等特殊群体学生，结对师生共同参与，拉近心理距离，弥补亲情缺失，进一步强化结对帮扶教育效果。三是“大家访”活动常态化。全体教师利用晚餐后休息时段，不定期、有针对性地开展“大家访”活动，特别是对特殊群体学生，加大家访的频次与监管教育力度，既落实“教师一份爱”举措，又搭建学生与管护人之间的“桥梁”。

破解难题二：上下学交通安全“高危化”。由于地处偏远山区，道路蜿蜒崎岖，陡坡高坎随处可见，学生居住相对分散，家长骑乘车接送学生占31.2%，往返交通风险隐患大。采取措施：一是联合镇政府规划“校园安全路径”。在危险路段增设交通警示牌8处、减速带7条。二是认真开展“护首”行动。通过家长会、校班会、发放告知书、签订责任书等方式进行宣传教育，并发挥“小手拉大手”“红领巾监督岗”等监督作用。三是落实上下学高峰“护学岗”制度。镇政府高度重视，牵头组建由镇机关、派出所、驻镇单位、社区（村委会）、家长志愿者等组成的“护学岗”队伍，包括辖区各校均就近依托村委会落实护学巡逻，特别是年终岁尾，务工返乡人员多，不稳定因素增加，共同筑起高峰护学的“铜墙铁壁”。四是严密防范恶劣天气自然灾害。针对山区地域特点，易发生泥石流、塌方、洪水等自然灾害，凡遇大暴雨等恶劣天气，学校结合实情立即研判，上报教体局并及时通知家长，临时推迟放学或上学时间，严禁学生冒着风险上下学，妥善安置学生学习及生活，并提醒告知学生和家长规避危险路段。同时，常态化开展洪涝、防汛、地震、大风、泥石流等恶劣天气及自然灾害防范演练，进一步提升师生自我防范意识及应急避险技能。

破解难题三：预防溺水安全“末梢化”。山区大江大河没有，但沟渠暗滩较多，预防溺水“最后一公里”很易轻视。采取措施：一是绘制“风险水域隐患图”。镇政府做到底子清、情况明，认真落实警示提醒标牌、救生圈、竹竿、绳索等救生设备，对全镇学生实行防溺水“网格化”管理，确保每片危险水域有镇村巡逻责任人，覆盖预防溺水“最后一公里”。二是防溺水警示教育常态化。每年夏季“五一”前至“国庆”后等重点时段，各校专题召开家长会，强调危险水域，签订预防溺水协议书，落实节假日安全监护责任；通过召开校班会，播放、推送预防溺水视频，开展家长、学生警示教育，提高警惕性；下发防溺水告知书，推送安全温馨提醒信息，“五一”、暑假等节假日期间，每天坚持安全提醒打卡制度，做实宣传告知提醒工作。

破解难题四：常规安全管理“麻痹化”。安全工作，头绪繁多，反复抓、抓反复，日常抓、抓日常，极易出现麻痹思想及侥幸心理。采取措施：一是安全工作深度融合。学校将单一枯燥的安全管理方式进行升级，结合实际同党建、德育、少队、教学、后勤、校园餐、运动会、研学实践等活动一同部署、捆绑进行、深度融合，既有效开展活动，又落实安全管理，实现“几场麦子一场收”的叠加效应。二是安全风险提前预见。结合季节特点，瞄准薄弱环节，有针对性地开展安全预防工作，如春季预防蜜蜂、疯狗、手足口病等；夏季预防蛇虫、恶劣天气等自然灾害；秋季预防胡峰、疯狗、流行性传染病；冬季预防冻伤、交通防滑、流感等。做到安全关口前移，防患于未然，将隐患消灭在萌芽状态。三是安全管理注重细节。细节决定成败，例如春季茶园观光研学实践活动，安全管理无微不至。前期，制定活动实施方案、安全应急预案、上报教体局审批；临近活动前，校长带领体育及后勤教师扛上锄头铁锨、拿上镰刀，前往茶园沿路踩点，割掉羊肠小道边影响通行的灌木杂刺，铲除道路垮方的土石，挖出学生能够通行的台阶；活动前一天，专题召开全体教师会议，对此活动进行详尽安排，夯实年级带队领导、班级管理责任人；开展研学实践活动时，各班主任带头、副班主任压尾，并手持竹竿棍棒进行敲击，驱赶蛇、虫等有可能伤害师生的动物。

破解难题五：家校社协同“形式化”。家校社共育需由校园延伸到社会，牵头统筹及长期坚持尤为重要，否则就会出现学校“单打独斗”、家庭和社会流于形式的窘局。近年来，该镇实现从学校“单打独斗”到家校社“共建共治”的喜人局面。采取措施：一是政府主导，单位联动。每学期开学及重点时段，镇政府牵头、联合派出所、市场监管所等相关驻镇单位开展“护校安园”专项行动，及时清理校园周边临时违规摊点。建立“校园安全联席会议”制度，镇政府坚持每季度召开1次校园安全联席协调会，及时解决校园及周边突出问题。二是家长参与，共筑防线。学校成立了“家长委员会”和“家长膳食委员会”及“家长膳食监督委员会”，邀请家长代表参与学校管理。特别是4月初，邀请“家长膳食监督委员会”6人，亲自参与食堂验菜、试餐、核价、评议等工作，进一步促进了食堂规范化管理及家校共育工作。三是社会关注，协同发展。学校得到社会各界的高度关注，镇村关心支持学校，积极为学校助力。春秋季节，分别开展了以“家校社共同发力，你我他激情运动”为主题的两河口镇首届家校社趣味运动会，100余名家长代表组成方队，精神振奋参与入场检阅仪式及亲子互动活动。社区书记、主任及县镇人大代表等更是支持学校，亲自出席入场检阅仪式并致词鼓劲。

安全无小事，责任重于山。下一步，该校将继续以“时时放心不下”的责任感，结合地域实情，把握季节特点，守牢安全底线，为山区孩子撑起一片安全祥和的蓝天！（张衍 蒋和刚）

来源：阿惜旅游