摘要：十月桂香飘满枝，半仓粟满映斜晖。10月23日至24日，重庆市王朴中学校领航班主任工作室成员和部分教师代表在周义校长带领下，赴重庆大足城南中学参加川渝蒙八校创新发展联盟联合教研活动。本次活动聚焦“新时代县域普通高中高质量发展的守正创新”，通过课例展示、班会研讨、

八校携手研教育之道

校际同心探提质之策

记川渝蒙八校创新发展联盟联合教研活动

十月桂香飘满枝，半仓粟满映斜晖。10月23日至24日，重庆市王朴中学校领航班主任工作室成员和部分教师代表在周义校长带领下，赴重庆大足城南中学参加川渝蒙八校创新发展联盟联合教研活动。本次活动聚焦“新时代县域普通高中高质量发展的守正创新”，通过课例展示、班会研讨、专题讲座等形式展开深入交流。

活动在城南中学学术报告厅开幕。周义校长以“三代王朴人”的故事阐释“守正创新”内涵：“守正”即坚守立德树人根本，“创新”即探索时代育人路径。发言展现了王朴中学办学理念与发展成果，获得联盟校教师高度认可。

如何在“三新”浪潮中锚定教学质量航向，让教育理念与课堂教学同频共振？各校分学科进行课例展示与评课交流。王朴中学余明晟老师执教历史课《新航路开辟后的食物物种交流》，通过丰富的史料，带领学生多视角多层次探究新航路开辟后食物交换的影响，以食物交流模式的变化引申到全球治理的革新，培养学生的家国情怀和世界视野。

德育是涵养学生品格的重要载体，如何让班会课更具感染力与引导力？王朴中学谭晓璐老师以“破解手机沉迷，摆脱返校困局”为题，通过“认知启智—体验共情—行动赋能”的闭环设计，与学生展开了一场直抵心灵的深度对话。从大足石刻修复中蕴含的“专注坚守之道”，到个人计划落地时的“自律践行之法”，引导学生从被动消遣转向主动创造，实现价值观的浸润与内化，为德育班会提供了可借鉴的范本。

西南大学附属中学的秦绪宝主任以“如何激活学生的内在成长动力”为主题，深入分析了学生“躺平”与手机管理难题背后的行为逻辑，并提出了激活成长动力的具体应对策略，为德育实践提供了理论与操作指导。

英语组

成都棠外陈静老师的高中英语阅读课《The Road to Success》，以斯蒂芬·库里为线索，通过层层递进的问题链，引导学生探究其成功背后的困难、努力与成就。多样化的活动既训练了阅读分析能力，又浸润了德育，为英语阅读教学实现工具性与人文性统一提供了借鉴。

数学组

包头市景开中学的罗健老师为我们带来了《等比数列前n项和性质》，通过精心设计的问题链，带领我们探索公式背后的灵活运用。这堂课让我深刻体会到，数学的魅力在于从严谨推导中发现规律，并应用于千变万化的问题中。

生物组

盐亭中学赵蕾婷老师巧妙设计“黄豆实验”突破本节内容重难点，受到老师们的一致肯定，随后联盟校老师们深入探讨新课标背景下生物教学中的困境。这次教研不仅更新了教学理念，更让我找到了提升学科核心素养的具体方法。

历史组

余明晟老师的课程详细阐述了新航路开辟后食物物种的全球交流历程，让我认识到这一交流对人类文明发展的巨大推动作用，增强了全球视野，让我深刻理解到在全球化背景下，各国应秉持开放包容态度，加强文明互鉴，携手构建人类命运共同体。

化学组

汶川中学的匡敏老师带来《基于“教学评”理念下的教学探究——影响盐类水解的主要因素》，以认知冲突驱动深度探究，通过对比实验引导学生规律，构建思维模型，及时有效评价，凸显了“教－学－评”一致性。从中明晰了实验教学与评价设计的融合路径，为今后优化课堂、落实核心素养提供了宝贵参考。

物理组

宜宾翠外向以阳老师执教《光的折射》，以生活现象为切入点，通过精心设计的演示实验和学生分组探究，引导学生从光的传播路径变化中自主建构折射定律，层层递进突破难点，有效提升了学生的科学探究与模型建构能力。

班主任

谭晓璐老师通过“认知重构—实践体验—价值内化”的递进式设计，帮助学生将抽象的自我认知转化为具体的行动策略，激发其内在动力。熊贝贝老师引导学生逐步走向自主、自律、自驱的成长道路，塑造新时代高中生所需的积极品格。两堂班会课将抽象的德育目标落地为可感、可学、可行的具体实践，真正实现“以德润心”的育人实效。

本次联合教研为我校教师提供了宝贵的学习平台，拓宽了教学视野，增强了校际协作，为推进课堂改革与育人方式转型注入新动力。

来源：CQTV教育新视界