摘要：《纽约时报》的报道揭示了特朗普政府下的美国历史教育正在经历一场“政治大清洗”，从政治分歧的加剧到历史内容的重构，教材变得愈加敏感和争议重重。

美国的历史课堂正面临着前所未有的变革，教材内容的审查与删改正在以令人震惊的速度进行。

《纽约时报》的报道揭示了特朗普政府下的美国历史教育正在经历一场“政治大清洗”，从政治分歧的加剧到历史内容的重构，教材变得愈加敏感和争议重重。

随着特朗普重返白宫，历史课的政治话题逐渐成为了政治斗争的工具。

特别是涉及宪法、种族问题、性别议题等内容，都成了不容触碰的禁区。

美国的历史教育，本应是培养公民意识和多元思维的沃土，但如今却逐渐成为了政治力量角逐的舞台。

特朗普政府高调打压“进步派”教材，要求学校灌输“爱国主义”的历史观。

于是，教材出版商纷纷退出市场，老师们也不得不自我审查，甚至在讲解宪法或历史事件时变得小心翼翼。

更为严峻的是，一些原本不具争议的课程内容，正面临被彻底删除的命运。

像布朗大学关闭了持续30年的高中社会学课程“Choices”，该课程曾是美国最具影响力的历史课程之一，受到了各大私立名校和AP课程的欢迎。

然而，由于课程中对以色列-巴勒斯坦问题的敏感讨论，这些教材被认为“煽动反犹”，最终导致课程彻底关停。

对于这些变化，教育学者和教师们感到愤怒和无奈。

许多人指出，历史课本的审查不仅会压制学生们的思维自由，也可能逐步侵蚀美国民主的根基。

曾经“无争议”的议题，如宪法的基本原则、美国历史中的种族问题、殖民主义的批判等，如今都变得敏感和危险。

美国的教育系统正在经历一次深刻的政治“右转”，历史课不再是探索过去的工具，而成了塑造政治观点和意识形态的工具。

外媒报道截图

外媒报道截图

在这场教育风暴中，最令人担忧的是言论自由的逐步压缩。

美国的一些高校和教育机构，在政治压力下，不仅删除了包含多元文化、种族问题等内容的课程，甚至连学生讨论这些话题的机会都在减少。

尤其在加利福尼亚这个曾以进步文化为傲的州，种族研究课程的撤销引发了广泛关注。

这个课程曾是美国教育体系中最具先锋性的项目之一，专注于探讨拉美裔、非裔、亚裔和原住民的历史与现状。

然而，在犹太团体的压力下，加州政府最终选择撤回这些课程的资金支持，学校老师也开始受到言论限制，不能再自由讨论涉及以色列和巴勒斯坦的问题。

这种变化不仅仅发生在加州，许多其他州也在逐渐收紧课堂言论。

过去，教师们在课堂上有相对自由的讨论空间，可以畅所欲言地讲解历史，但现在，他们更多的是按照官方指定的教材教学。

更有一些学校甚至禁止了涉及时事的讨论，尤其是关于特朗普政府、宪法问题以及社会不公的讨论。

教育界的自我审查蔓延开来，老师们担心他们的观点和教学内容会引发家长或政治团体的反感，因此，他们越来越倾向于避免讨论这些敏感话题。

尤其是在一些州，模糊的言论限制法案使得教师们的工作环境变得极为压抑，许多教师甚至选择闭口不谈，避免触及任何争议。

教育的自由是民主制度中的重要支柱，但如今美国的教育正面临着前所未有的挑战。

教材的删除、课堂内容的审查以及言论的限制，正在使美国的教育系统变得越来越沉默。学生们不再能自由探索历史的复杂性，而是被要求接受一套“官方版本”的历史观。

这种压制言论的趋势不仅破坏了教育的独立性，也让美国的民主面临严峻考验。

如果历史课不能自由地讨论过去的种种问题，那未来的学生如何理解民主的真正意义？

如何判断过去的错误，进而避免未来的灾难？这是美国教育界和社会必须深刻反思的问题。

来源：米老鼠聊电影