摘要：10月16日，在四村小学报告厅内，该校教师谢荣以《心中的110》为题，带来一堂生动的思政课。课堂上，谢荣老师结合小学生生活实际，通过情景模拟、案例分析、互动问答等形式，引导学生认识生活中的安全隐患，掌握自我保护的方法技巧，将“安全意识”融入每一个教学细节。生动

图为四村小学思政课现场

10月16日，在四村小学报告厅内，该校教师谢荣以《心中的110》为题，带来一堂生动的思政课。课堂上，谢荣老师结合小学生生活实际，通过情景模拟、案例分析、互动问答等形式，引导学生认识生活中的安全隐患，掌握自我保护的方法技巧，将“安全意识”融入每一个教学细节。生动的讲解、有趣的互动，让学生在轻松氛围中树立“珍爱生命、学会自护”的观念，也为参会教师提供了“贴近学生、贴近生活”的小学思政课教学范本。

与此同时，在深业小学静谧的报告厅内，一场特殊的课堂正打破时空界限——该校教师朱琴琴以圆明园的辉煌与伤痕为线索，巧妙构建了一堂《不甘屈辱 奋勇抗争》主题爱国教育课。学生化身“历史修复师”，通过AI复原技术亲睹万园之园的盛景；又以“历史见证者”身份撰写“毁灭独白”，剖析近代中国饱受侵略的深层原因。在“圆明园未来之辩”环节，学生们从文化守护、科技复兴等角度提出见解，一位学生坚定地说：“我们要用知识和技术让历史不再重演!”课程紧扣政治认同与责任意识的核心素养，将历史伤痛转化为民族复兴的使命感。

这仅仅是雨山区思政创新实践的一个缩影。今年9月，党中央印发了党的历史上第一部统领性、综合性的思想政治工作基础主干法规——《中国共产党思想政治工作条例》。其中明确提出，要构建“大中小学思想政治教育一体化”格局，坚持为党育人、为国育才的根本目标，将立德树人贯穿教育教学各环节、各领域、各方面，实现全员、全程、全方位育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。雨山区教育系统迅速以《中国共产党思想政治工作条例》为指引，持续推动思政教育“走新”更“走心”!

打破讲台的边界：让思政课“活”起来

雨山区构建立体化传播矩阵，依托“雨山发布”“雨山教育”等公众平台，发布思政类短视频、图文报道50余篇次，将思政理念融入日常宣传，提升群众认知度和参与度，打破思政宣传“校园边界”。

这样的创新在雨山区已不是个例。四村小学的“知行四时”品牌课程，将思政教育融入二十四节气。春天，孩子们在校园里体验春分农耕；冬至时节，大家一起包饺子、了解传统民俗。四村小学校长介绍说：“曾经有家长反馈，孩子回家后主动讲解清明节的来历，还带着全家一起参与文明祭扫。这就是思政教育内化于心的最好证明。”

更令人惊喜的是“非遗里的思政课”。孩子们在学习采石跳和合、洪滨丝画等非遗技艺的同时，了解背后的文化内涵和工匠精神。一位非遗代表性传承人动情地说：“孩子们学习时的那份专注和坚持，本身就是对‘敬业’‘精益求精’等价值观的最好诠释。”

书记校长的“思政日记”：头雁引领下的全员育人

在雨山区，有一本特殊的“思政日记”，记录着各校书记、校长的思政授课历程。2025年以来，这支“头雁”队伍已累计授课200余次。

“思政教育不是高高在上地说教，而是融入日常的点滴浸润。”雨山区一位校长如是说。

更令人感动的是，这些书记校长们的课堂常常成为学校的“热门课”。有学生坦言：“没想到校长这么了解我们喜欢的游戏和动漫，他用我们听得懂的语言讲家国情怀，特别容易接受。”

这种“头雁效应”正在产生连锁反应。在雨山区，思政教育不再是思政教师的“独角戏”，而是全体教职员工的“大合唱”。语文老师在讲解古诗词时融入爱国主义教育，历史老师通过历史事件培养学生的唯物史观，甚至连体育老师都在团队运动中渗透集体主义教育。

一支特别的队伍：让有信仰的人讲信仰

九村小学孙亦萌老师或许从未想过，自己会成为雨山区思政教育的“明星教师”。在2025年全市智慧教学创新活动中，她的课例《美丽文字民族瑰宝》获得一等奖。这节课上，她以汉字演变为脉络，引导学生深度体验其背后的文化历史，将博大精深的中华文化转化为可触可感的课堂实践，让抽象的“文化自信”真正深入人心。

“思政教师不仅要传授知识，更要点亮学生心中的灯。”孙老师这样理解自己的使命。在雨山区，像孙老师这样的思政教师正在快速成长。目前，全区中小学已有道法学科专职教师40余人，今年还新增招聘专职教师1人，组织转岗培训8人。

教师培养机制也在不断创新。“分层培训+精准教研”体系让每位教师都能获得个性化成长支持。九村小学的老师表示：“每次教研都像是集体备课，大家分享成功经验，探讨教学难题，这种共同体氛围让教学充满活力。”

走出教室的思政课：在社会大课堂中成长

“同学们，这是我们社区的老党员张爷爷，今天他要给我们讲述当年的奋斗故事……”在雨山区，这样的“行走的思政课”已成为常态。孩子们走出教室，在新时代文明实践站、红色教育基地，甚至田间地头接受思政教育。

“小雨滴”志愿服务队的小队员们，经常到社区开展公益活动。帮助孤寡老人打扫卫生，参与社区环境整治，在交通路口进行文明引导……在这些真实的社交场景中，思政课上的理论知识转化为了实实在在的行动。

更令人欣喜的是，思政教育正在打破“校园边界”，走向家庭、社会。在雨山中心小学开展的“思政微课堂”活动中，家长们纷纷反映：“孩子回家后更懂事了，会主动关心长辈，谈论国家大事时有模有样。”

三个聚焦：迈向更深层次的思政教育创新

展望未来，雨山区教育系统制定了更加系统的发展规划。

聚焦“政治引领”，让责任链条更紧密。雨山区将建立完善的督查机制，确保思政教育质量。“我们要让每一所学校的党组织都成为思政工作的坚强堡垒。”区教育局相关负责人表示。

聚焦“一体化深化”，构建全域育人共同体。从小学到初中，思政教育将实现无缝衔接。“就像建造一座大厦，每个学段都是不可或缺的一部分。”区教育局一位教研员这样比喻。

聚焦“品牌创新”，打造雨山特色样板。深挖本地红色资源、非遗代表性文化，让思政教育更具地方特色和感染力。

十年树木，百年树人。雨山区的思政创新实践告诉我们：真正的教育，从来不是简单的知识传递，而是心灵与心灵的对话，是生命对生命的影响。当思政教育真正走进心灵，播下的每一颗种子，都将在未来开出最美的花。(通讯员 俞苗苗)

来源：金台资讯