摘要：近日，重庆一位女大学生因为被老师批评了，竟然怀恨在心，在网上造谣诋毁老师，但是她没想到，这位老师可不是软柿子。

文|朝阳山客

编辑|朝阳山客

近日，重庆一位女大学生因为被老师批评了，竟然怀恨在心，在网上造谣诋毁老师，但是她没想到，这位老师可不是软柿子。

面对谣言，老师直言要起诉造谣者，并且坚决不和解，这下，事情真的闹大了。

十月底的大学校园，秋意正浓，本该是安静读书的好时节，可谁也没想到，一堂平常的《经济法》课，竟引起了一场风波。

事情发生在10月28号，那天课上，胡霞老师向一位姓李的大一女生提了一个问题，是关于“子公司和分公司有什么区别”。

李同学大概是一时紧张，没能答上来，在大学的课堂里，这本是件挺平常的事，哪个学生没被老师提问过呢？

网络图片，与事件无关

可接下来发生的事，味道就有些变了，胡老师当时可能也是心急，恨铁不成钢，说话的语气重了些，批评了李同学。

这批评在李同学听来，格外刺耳，她觉得老师太过“刻薄”，还感觉老师有些“重男轻女”，用身份压人。

这心里的疙瘩一旦结下，就很难解开了，这年轻气盛的孩子，受了委屈，心里憋着一股火，总想找个地方说道说道。

网络图片，与事件无关

当晚，李同学没有选择当面和老师沟通，而是转向了那个校园的匿名平台，还有自己的朋友圈。

她在网络上写道，自己被胡老师当众批评了足足20分钟，说老师“上课刻薄”、“媚男”、“以身份压人”。

这一个个词儿，在网络上传得飞快，尤其是在同学们的各种聊天群里，一传十，十传百，大家议论纷纷，原本一件课堂上的小事，眼看就要变成一桩众人瞩目的“事件”了。

事情发酵了一天，到了10月29号，胡霞老师看到了这些铺天盖地的匿名指控，心里大概是既震惊又委屈。

自己严格教学，本意是希望学生能学到真本事，怎么到头来，却成了学生口中“刻薄”、“媚男”的人了呢？这顶帽子扣下来，哪个认真负责的老师能承受得住呢？

在老师眼里，教书育人，师德名声最是紧要，面对这样的指控，胡霞老师当然不愿意就这样算了。

于是，胡老师做出了一个坚决的回应，她直接把那些指控的截图发到了班级群里，没有躲闪，直面问题。

她对着全班同学，更是对着那位匿名的李同学说：请拿出证据来。

胡老师的意思很明显，如果我哪里“刻薄”了，哪里“媚男”了，请你把具体的时间、事情摆出来。

如果拿不出证据，那么对不起，你这样做就是损害我的名誉，我要用法律来维护自己的清白。

她明确地说，这不是闹着玩的，她已经联系了发布平台，要查出是谁发的帖子，并且把所有证据都保存好了。

胡老师特别强调了一句话，“网络不是法外之地”，她还说，等回到重庆，就会立刻去法院起诉。

同时，她也灰了心，为了避嫌，她解散了课程群，以后课堂上不再提问，也不再布置作业。

说到这里，确实让人叹息，一场误会，竟让一位负责任的老师寒了心，收起了教学的热忱，最终吃亏的，还是渴望知识的学生们啊。

事情到这里还没结束，在胡霞老师发出要起诉的强硬回应之后，那位躲在匿名背后的李同学，终于顶不住压力，在班级群里露面了，她向胡老师道了歉。

年轻人嘛，知错能改，本是好事一桩，可胡老师这次是被伤透了心，拒绝和解。

那位李同学承认自己是因为当时情绪失控，才捏造了“媚男”这个标签，也承认夸大了被批评的时间。

她还想解释，说自己患有“注意力缺陷障碍”，并且感觉胡老师对男生态度确实更温和些。

她这番解释，听起来是想求得理解，但话里话外，似乎又带着一点点为自己开脱的意味。

对此，胡老师直接而明确地表示：“道歉我不接受。”

确实，如果随便一句“对不起”就能了事，那还要法律做什么呢？这轻飘飘的道歉，怎么能洗刷掉那些泼在自己身上的脏水？

胡老师还说，在下课后，李同学曾来找她沟通，当时态度就很冲，甚至自称“老子”，这一切，还有班长在场可以作证。

跟人道歉自称“老子”，这哪里是真心认错的态度呢？任谁听了都火冒三丈。

事情闹得这么大，学校方面自然也知道了，不过，学校的相关部门只是简单地说“已经关注到了，正在处理”，具体怎么处理，却一个字也不肯多说。

就在这时，许多已经从学校毕业的校友们站了出来，纷纷发声支持胡霞老师。

他们说，胡老师教学是出了名的严谨，而且长期以来非常支持女生的成长，在做学术项目时，还曾优先招收女生呢！

这些毕业多年学生的话，也让大家看清了，胡老师“媚男”的指控，是多么站不住脚。

到了这个时候，舆论更是一边倒地支持胡老师维权，要让那个女同学为自己在网络上造谣的行为承担责任。

大家都觉得，胡老师这次坚持用法律解决问题，不只是在为自己讨公道，更是在给所有年轻人上一堂活生生的“普法课”。

据说，胡老师已经通知了学院和辅导员，准备一回到重庆，就立刻向法院提交诉讼材料，她甚至想好了，要把这整件事，当作一个真实的教学案例。

只是，胡老师有点心灰意冷，她表示以后将停止所有的课堂互动，一句“寒心”，道尽了她内心的失望与疲惫。

其实，这件事本来不用搞成这样的。

那位李同学，因为在课堂上受了批评，感到委屈，这本来是可以理解的情绪，但她在网上用“媚男”“刻薄”这些尖锐且不实的标签攻击老师，实在过火。

要知道谣言一旦传播开，会像野火一样蔓延，这些谣言不仅严重伤害了胡霞老师的人格尊严和职业声誉，还惊动了学校，引发了广泛的社会讨论。

网络图片，与事件无关

胡霞老师坚持用法律武器维权，她的那句“如果道歉有用，要法律做什么”，并非得理不饶人，而是在提醒大家：网络世界不是法外之地。

这件事也告诉我们，情绪不是造谣的理由，年轻也不是任性的借口，而造谣是需要付出代价的。

所以，希望大家遇事要冷静，开口之前，多想想后果，无论在现实中还是在网络里，都要谨言慎行，与人为善。

对此，你怎么看呢？

信息来源：

来源：山客杂谈