摘要：①多年前，顾成华刚踏入军营，新兵班长问他想去什么地方，顾成华脱口而出：“发射一线！”班长笑了：“人人都有发射梦想，却不是人人都能成为号手。”

圆梦

①多年前，顾成华刚踏入军营，新兵班长问他想去什么地方，顾成华脱口而出：“发射一线！”班长笑了：“人人都有发射梦想，却不是人人都能成为号手。”

②新训练结束，顾成华站在队列里等候分配命令，心中充满了期待。“一线”人员名单会完了，没有他，他开始不安起来：“我会去哪儿？”

③终于，在“三线”人员名单公布时，顾成华听到了自己的名字。来接他们的是个上等兵，刚上车就给新兵们打“预防针”：身处深山老林、手机没信号……一开始，顾成华不以为意，只要能操控长剑飞天，这些根本微不足道。

④终于到了驻地。窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己，导弹发射车兴许就藏在某个不为人知的神秘之处等着自己呢，这样想，他也就释然了。

⑤当晚，顾成华思来想去，睡意全无。他向下铺伸长脖子问：“班长，你说我什么时候能成为一名号手，亲手发射导弹？”

⑥班长看了顾成华一眼，扭过脸去：“睡吧。”

⑦顾成华撇撇嘴，用被子闷着头，不吭声了。

⑧清晨，顾成华跟在班长后面，顺着蜿蜒的小路走向大山深处。

⑨来到“龙宫”入口处，班长停住脚步。顾成华一时没反应过来，想着即将一睹大国长剑的真容，仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机，两位岗哨把枪一横：“同志，请出示证件！”

⑩“证件？”顾成华扭过头看向班长。

⑪“你干啥去了？”

⑫“班长你不是带我上岗吗？”

⑬“这就是了。”班长指指门前一个哨亭，“接岗。”

⑭安检机旁一名军士哈哈一笑，指着顾成华的肩膀说：“你是守导弹的，不是操作导弹的。”

⑮那天，顾成华甚至不知道是怎么上的岗，脑子里嗡嗡的。

⑯晚上，顾成华辗转反侧，爬起来壮着胆子委屈地问：“班长，我觉得这好像不是我的第一志愿……”

⑰没想到，班长回答得很干脆：“不是！”随后，他又意犹未尽地补了一句：“而且，你以后也很难见到发射车。”

⑱顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。

⑲接下来的日子，顾成华每天就在那小小的哨亭里，除了班里换岗的战友，与他相伴的就只有无言的大山。

⑳顾成华在日记里面写道，我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心，壮美的群山在我眼中变得死气沉沉，连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味……

㉑顾成华在一次站岗时，将想法告诉了班长，班长当时没有任何表示，只是默默地仰头望着大山。

㉒一天晚上，正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来：“穿上大衣，跟我走！”他有些疑惑，但还是以最快速度整理好着装，跟在班长后面跑出营房。

㉓“班长，今晚没我的岗啊！”走在熟悉的山路上，顾成华忍不住询问。

㉔班长只轻声说了一句：“是我的岗，我已经向连队申请让你一起站这一班岗。”然后，班长加快了脚步，这让顾成华越发迷惑起来。

㉕在落针可闻的深夜里，顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地时，他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问：“班长，你听到了吗？”

㉖班长没有说话，指示顾成华接岗。刚刚站上哨位，顾成华的疑惑便全部解开了。

㉗他听见背后的铁门缓缓打开，回头望去，只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如白昼，顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间，他的心仿佛都暴露了出来。

㉘数辆猛士车之后，高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨，发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了，他抬起右手敬了一个庄重的军礼，眼眶瞬间湿润了。

㉙回营路上，班长对顾成华说：“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……”

㉚高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际……

（选自《解放军报》2023年12月19日）

18．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是

A．小说记叙了主人公顾成华的一段独特的人生经历，他经历了从希望到失望再到激动的心理变化过程，终于获得心灵的成长。

B．小说情节按照事件发展先后顺序展开，故事的开端是顾成华刚入军营，期待能到发射一线，故事的结局是顾成华明白守哨岗的重要性，决定坚守岗位。

C．山是小说的环境背景，是火箭军们坚守的地方，体现了军人工作条件的艰苦、生活的单调，表达了作者对军人们无私奉献的崇高敬意。

D．文中两次写到顾成华睡不着觉，失眠的原因是不同的：第一次是因不知道自己的工作任务是什么而害怕，第二次则是绝望难过。

19．结合上下文赏析文中划线句的表达效果。

（1）我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心，壮美的群山在我眼中变得死气沉沉，连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味……（从人物描写的角度分析）

（2）数辆猛士车之后，高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨，发出龙吟般的轰鸣。（从修辞的角度分析）

20．班长在文章中多次出现，请概括人物形象，并说说其在文中的作用。

21．有人认为，文章开头班长问顾成华想去什么地方？他脱口而出“发射一线”，然而纵观全文，顾成华并没有实现自己的梦想。小说题为“圆梦”，与文章内容不符合。也有人认为，文章题为“圆梦”体现了作者构思的巧妙。请你结合文章内容分析本文题为“圆梦”的理由。

参考答案

18．D 19．（1）这句话运用心理描写，通过“吹凉了心”“死气沉沉”“单调乏味”等词语，生动地表现出顾成华在得知自己被分配到哨岗后的失落、孤独和压抑的心情。原本壮美的自然景象在他眼中失去色彩，反衬出他内心梦想受挫后的消极情绪。

（2）这句话运用了拟人和比喻的修辞手法。“不怒自威”是拟人，赋予导弹庄严、威严的人格气质；并将“高车长剑”驶过的声音比作“龙吟般的轰鸣”，形象地写出了导弹车威严震撼的气势，也暗示了顾成华内心受到的强烈冲击，烘托出他对大国重器的敬畏与自豪。20．人物形象：班长是一位沉稳务实、善于引导、默默关怀战士的基层军官。他话语不多，但洞察人心，通过实际行动（如带顾成华夜岗）帮助战士理解岗位价值。

作用：推动情节发展：班长的安排是顾成华情感转折的关键。衬托主人公：班长的沉稳反衬顾成华最初的稚嫩与理想化。深化主题：班长的话“背靠大国长剑”点明平凡岗位的重要性，揭示“圆梦”的深层含义。21．“圆梦”并非指顾成华实现了亲手发射导弹的梦想，而是指他在精神层面上完成了对“梦想”意义的重新理解与升华：顾成华最初追求的是个人英雄主义的“发射梦”，但最终他认识到，守护大国长剑的哨岗岗位同样重要，是强军事业中不可或缺的一环；尽管未能成为号手，但他在深夜目睹导弹车出库的震撼场景，亲身感受到大国重器的威严，这种体验让他油然而生使命感与自豪感，实现了精神层面的“圆梦”。

题目“圆梦”巧妙暗示：真正的“圆梦”不是实现表面愿望，而是在平凡岗位上找到价值与归属，与祖国需要同频共振。这体现了作者对军人奉献精神的深刻理解与赞美。

【导语】本文以细腻笔触刻画新兵顾成华圆梦受挫与重燃信念的心路历程。通过“守”与“发”的理想落差，凸显基层军人的忠诚与坚守。结尾以夜岗见闻完成精神升华，揭示“背靠大国长剑”的平凡岗位亦是强军梦的重要支点，情感真挚，意境深远。

来源：日语加油君v