高三俄语模拟卷（4）

摘要：回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

高三俄语模拟卷（4）

注意事项：

1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。

2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分听力（共两节，满分30分）

做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题并阅读下一小题。每段对话读一遍。

1. Какой день вчера?
A. Понедельник
B. Вторник
C. Среда

2. Сколько лет сыну Антона Ивановича?
A. 17 лет.
B. 18 лет.
C. 19 лет.

3. Когда отправляется поезд?
A. В 6:00 вечера.
B. В 7:00 вечера.
C. В 8:00 вечера.

4. С кем Маша идёт на балет?
A. С друзьями.
B. С детьми.
C. С родителями.

5. Что Алёша нашёл под столом?
A. Ключ.
B. Ручка.
C. Карандаш.

第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）

听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答第6、7题。
6. Куда муж спешит?
A. На собрание.
B. На встречу.
C. На работу.

7. Где галстук мужа?
A. На столе.
B. На диване.
C. На кровати.

听第7段材料，回答第8、9题。
8. Чем Петя занят?
A. Работой.
B. Учебой.
C. Он свободен.

9. Почему Толя не сможет пойти с ребятами?
A. Он поехал к бабушке.
B. Он не хочет пойти.
C. Он заболел.

听第8段材料，回答第10～12题。
10. Что Дима предлагает Ларисе?
A. Вместе решать задачи.
B. Вместе поехать в зоопарк.
C. Вместе поиграть в теннис.

11. Когда они встретятся?
A. После обеда.
B. После урока.
C. После школы.

12. Что не сделала Лариса?
A. Упражнения.
B. Домашние задания.
C. Задачи по физике.

听第9段材料，回答第13～16题。
13. Куда Юля поедет на Новый год?
A. К родителям.
B. К друзьям.
C. К бабушке.

14. Что будет делать Юля дома?
A. Читать книги и слушать музыку.
B. Писать сочинение.
C. Заниматься спортом.

15. Куда поедет Петя?
A. В родную деревню.
B. В древний город.
C. В Новосибирск.

16. Чем полюбуются Петя и ребята?
A. Природой севера.
B. Интересными местами.
C. Деревней северя.

听第10段材料，回答第17～20题。
17. Откуда приехала Алиса?
A. Из России.
B. Из Англии.
C. Из Китая.

18. Чем интересуется Алиса?
A. Историей и географией.
B. Историей и литературой.
C. Физикой и химией.

19. Что Алиса решила делать?
A. Больше говорить по-русски.
B. Больше слушать русские песни.
C. Больше разговаривать с русскими.

20. Зачем она пригласила в гости своих друзей?
A. Чтобы они научили её готовить.
B. Чтобы они познакомились друг с другом.
C. Чтобы они помогли приготовить вкусные блюда.

第二部分阅读理解（每小题3分，满分45分）

阅读下列短文，从题中所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。

Однажды летним днём Олег много работал в поле и устал. К вечеру он закончил работу, пошёл домой по узкой деревенской дороге. Вдруг он услышал громкий испуганный крик — мальчик бежал по зелёному полю, показывал рукой.

Олег сразу остановился, внимательно посмотрел туда, куда показывал мальчик. По большому полю бежали два волка: один старый большой серый, другой моложе. Молодой волк нёс на спине бегущую маленькую лошадь, старый волк бежал позади и защищал молодого волка.

Олег понял и побежал через поле к мальчику. Они вместе громко кричали, звали на помощь. На их крик быстро прибежали деревенские мужчины с большими сильными собаками.

Как только старый опытный волк увидел собак и людей, он подбежал к молодому, положил маленькую лошадь себе на спину — два волка побежали быстрее.

Тогда мальчик рассказал: из тёмного леса выскочил большой серый волк, взял маленькую лошадь и повёз. Потом навстречу выбежал сын волка, он хотел нести маленькую лошадь. Мудрый старый волк дал её сыну и бежал рядом.

Когда появилась опасность (люди и собаки), старый волк взял маленькую лошадь от сына, бежал вперёд. Молодой волк бежал за ним. Но вдруг старый волк упал, пропал — оказалось, он упал в глубокий колодец, который ранее приготовил охотник.

Старый волк придумал план: пусть сын встанет на его спину, чтобы выскочить. Но много раз не могли удаться — колодец слишком глубокий. В конце они устали и легли, они не знали, что делать.

На следующее утро рано охотник пришёл проверить ловушки. Посмотрел в колодец, увидел волков и маленькую лошадь. Он бросил большую сеть и поймал их.

Охотник взял сеть на плечо. Потом положил её на свою телегу из дерева. Он не хотел, чтобы волки убежали. По дороге он встретил соседа из деревни. Охотник обрадовался и рассказал, как поймал волков.

Когда они пришли к дому охотника, он остановился. Маленький волк плакал, а большой волк смотрел на охотника. Охотник решил не убивать маленького волка сразу. Потому что волк казался очень жалким.

21. Что мальчик делал, когда Олег его увидел?
A. Работал много в поле и устал.
B. Бежал по полю и показывал рукой.
C. Разговаривал с лошадью.
D. Играл с волками.

22. Почему старый волк сначала дал лошадь молодому волку?
A. Потому что сам устал нести маленькую лошадь.
B. Потому что его сын хотел нести маленькую лошадь.
C. Потому что молодой волк не устал.
D. Чтобы проверить, сильный ли молодой волк.

23. Что сделал старый волк сразу, когда увидел людей и собак?
A. Подбежал к молодому и положил лошадь себе на спину.
B. Сначала побежал в лес, а потом вернулся за лошадью.
C. Отправил молодого волка вперёд, а сам встретил людей.
D. Взял лошадь и положил на спину, потом дал её людям.

24. Почему волки не смогли выйти из колодца?
A. Они очень устали и не хотели двигаться.
B. Маленькая лошадь мешала им.
C. Охотник сразу пришёл.
D. Колодец был глубокий.

25. Почему охотник остановился и решил не убивать молодого волка сразу?
A. Потому что сосед просил его простить волков.
B. Потому что он увидел, что старый волк смотрел на него, и испугался.
C. Потому что молодой волк вызвал у него чувство жалости.
D. Потому что он вспомнил историю, которую услышал от мальчика.

Был холодный ноябрьский вечер. Катя спешила домой после долгого дня в школе. Она чувствовала себя усталой и немного грустной, потому что через неделю будут экзамены. Около входа в метро сидел пожилой мужчина, который тихо играл на старой гармошке. Мелодия была грустной, но красивой. Катя остановилась, чтобы послушать, потом дала пожилому мужчине несколько рублей и пошла дальше.

Вдруг Катя заметила, что у женщины, которая шла впереди, выпал из сумки маленький конверт. Катя подняла его и хотела вернуть, но женщина уже ушла. В конверте она увидела старую фотографию и ключ. Фотография была чёрно-белой, на ней была молодая женщина, которая держала ребёнка на руках. На обратной стороне написали одно слово: «Память».

Катя не знала, что делать. Она понимала, что эта вещь может быть очень важной для той женщины. Поэтому она решила подождать у выхода из метро. Она надеялась, что женщина вернётся. Прошёл почти час. Стало совсем холодно, и Катя уже начала сомневаться в своём решении. Но вдруг она увидела ту женщину. Она шла быстро, у неё было серьёзное и грустное лицо, и она внимательно смотрела под ноги.

Катя подошла к ней и спросила: «Извините, вы не потеряли ли конверт?» Женщина посмотрела на неё и обрадовалась. «Ой! Да, это фотография моей мамы! Это единственное её фото, которое у меня есть. Я искала его всюду!» — сказала она. Она была так рада, что обняла Катю. Оказалось, что ключ был от дачи, где прошло её детство, и он тоже был ей очень дорог.

Женщина поблагодарила Катю и сказала, что её честность вернула ей веру в людей.
Катя шла домой, и у неё было лёгкое сердце. Она поняла, что даже если совершить небольшой добрый поступок, это может сделать кого-то счастливым и изменить день к лучшему. На душе стало тепло и спокойно. Этот вечер научил её, что доброта и ответственность — это настоящие суперсилы, которые есть у каждого из нас.

26. Почему Катя сначала чувствовала себя грустной?
A. Из-за холодной погоды.
B. Из-за того, что она потеряла свои деньги.
C. Из-за долгого дня в школе и будут экзамены.
D. Из-за грустной мелодии гармошки пожилого мужчины.

27. Что было на фотографии, которую Катя увидела?
A. Дети, которые играют на даче.
B. Сама хозяйка конверта в детстве.
C. Молодая женщина, которая носит ребёнка на руках.
D. Молодая женщина, которая держит ребёнка на спине.

28. Катя решила не ехать домой, потому что
A. Она боялась ехать одна в метро.
B. Она надеялась найти хозяйку конверта.
C. Она хотела послушать музыку дальше.
D. Она ждала свою самую большую подругу.

29. Как делала женщина, когда Катя вернула ей конверт?
A. Она очень удивилась и ничего не сказала.
B. Она обрадовалась и дала много денег Кате.
C. Она сначала не поверила, что это её конверт.
D. Она рассказала о фотографии и обняла Катю.

30. Какое главное сделала для себя Катя в конце этой истории?
A. Что нужно всегда торопиться домой.
B. Что старые фотографии очень ценны.
C. Что доброта и ответственность могут изменять жизнь к лучшему.
D. Что в метро часто теряют важные вещи и не надо ездить на метро.

Владимир Львович Машков — один из самых известных и популярных актёров России. Его знают и любят не только на родине, но и во многих странах мира. Родился он в 1963 году в городе Туле. Его родители работали в театре, поэтому любовь к искусству появилась у Владимира ещё в детстве. Но его юность нельзя назвать простой. Он был активным и иногда очень трудным юношей. Из-за проблем с поведением он даже поступил в специальную школу для трудных юношей. Сам Машков вспоминает это время и говорит о нём как о очень сложном, но важном. Этот опыт помог ему стать сильнее и понять, что он действительно хочет изменить свою жизнь и стать актёром.

После школы Машков решил поступать в Москву. Ему удалось поступить в известную Школу-студию МХАТ. Здесь его учителем стал великий артист и режиссёр Олег Табаков. Табаков сразу заметил большой талант в молодом студенте. Он стал для Машкова не только преподавателем, но и настоящим другом и наставником на всю жизнь. Машков учился с большим желанием, и его актёрская карьера началась очень успешно в театре Табакова. Зрители очень любят его роли в классических спектаклях.

Настоящая слава пришла к Машкову после выхода в 1997 году фильма «Вор», где он сыграл главную роль — умного преступника Толина. Эта картина получила много международных наград, и имя Машкова узнали во всём мире. После этого успеха его начали приглашать сниматься в голливудские фильмы.

Хотя Америка тоже приглашает его снимать фильмы, Владимир Машков всегда говорит, что его сердце принадлежит России. Он часто возвращается в Москву, чтобы играть и ставить спектакли в своём родном театре. Кроме актёрской работы, Машков пробует себя как режиссёр. Он поставил несколько очень успешных спектаклей и фильмов, которые тоже получили признание зрителей.

Владимир Машков известен своим серьёзным отношением к работе. Для него актёрство — это не просто профессия, а настоящая жизнь. Он говорит, что самое важное — это быть честным со зрителем и самим собой.

31. Где родился Владимир Машков?
A. В Туле.
B. В Москве.
C. В Новосибирске.
D. В Санкт-Петербурге.

32. Почему юность Машкова была непростой?
A. Он не хотел становиться актёром.
B. Он не мог поступить в театральную школу.
C. Его родители не работали в театре.
D. У него были проблемы с поведением.

33. Какую роль играет Олег Табаков в жизни Машкова?
A. Друг и наставник на всю жизнь Машкова.
B. Только преподаватель в Школе-студии МХАТ.
C. Человек, который пригласил его сниматься в Голливуде.
D. Артист, который высоко оценил его роли только как критик.

34. После какого фильма к Машкову пришла мировая слава?
A. После спектаклей по пьесам русских писателей.
B. После выхода фильма «Вор».
C. После работы в Голливуде.
D. После того, как он стал режиссёром.

35. Что Владимир Машков считает самым важным в профессии актёра?
A. Сниматься в голливудских фильмах.
B. Ставить спектакли в своём театре.
C. Получать международные награды.
D. Быть честным в отношениях с зрителями и собой.

第三部分语言运用（共两节，满分35分）

第一节（共20小题；每小题1分，满分20分）

阅读短文，从题中所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

В прошлые выходные мы 36 поехали к бабушке в деревню. Погода была хорошая. Ярко светило солнце, и было очень тепло для осени. Мы 37 на поезде туда. Дорога заняла два часа, но нам было нескучно. Из окна поезда нам открылся чудесный вид: мы 38 мимо красивого осеннего леса с яркими жёлтыми и красными листьями.

Бабушка очень обрадовалась, что мы приехали. Она живёт 39. Мы помогаем ей по хозяйству, когда приезжаем. Я решил пойти на огород собирать овощи. Вечером мы все вместе сели 40 ужин. Бабушка приготовила нашу любимую картошку с грибами.

После ужина мы сидели в комнате и 41 старые семейные фотографии. Бабушка рассказывала нам интересные истории из своего детства. Мне очень 42 эти истории. Мы легли спать поздно.

На следующее утро нам нужно было возвращаться в город. 43 мы уезжали из деревни, бабушка дала нам много овощей. Мы пообещали, что приедем 44.

В городе показалось мне очень скучным. Я начал скучать 45 бабушке и той спокойной жизни. В понедельник в университете я рассказал друзьям о своей поездке. Они 46, что у меня такая замечательная бабушка.

Через три дня я получил от бабушки письмо. Она писала, что 47 наш приезд и ждёт нас. Я подумал, что в следующий раз я 48 свой фотоаппарат, 49 сделать больше красивых фотографий.

Учёба становилась всё 50. Иногда у меня даже 51 времени позвонить бабушке. Но я всегда помнил о её советах — хорошо учиться и не лениться. Однажды я не мог решить сложную задачу по математике и уже не хотел 52 её. Но потом вспомнил слова бабушки о терпении и снова начал решать. В конце концов я решил её.

Я очень 53, что у меня есть такая замечательная бабушка. Её мудрая поддержка и добрые советы помогает мне справляться с трудностями в жизни. Сейчас я стараюсь звонить ей 54, чем раньше. Мы договорились, что когда у меня 55 каникулы, я снова поеду к ней в деревню, где так спокойно и красиво.

第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）

阅读下面短文，把括号内的词变成适当的形式。

Современные науки и техники сильно изменили нашу жизнь. Сегодня почти у каждого есть мобильный телефон, который стал для нас важной (56. вещь). С его помощью мы можем не только звонить, но и выходить в интернет, смотреть фильмы, читать книги. Мой старший брат работает программистом. Он говорит, что его работа очень интересная. Каждый день он (57. писать) новые программы, которые делают жизнь людей удобнее. Недавно он показал (58. я) приложение, которое он создал сам. Это приложение помогает школьникам изучать иностранные языки.

Я тоже хочу стать программистом, когда (59. вырасти). Для этого нужно больше учиться. Я уже начал изучать знания программиста. Это не очень (60. сложный), но требует внимания и терпения.

Надеюсь, что в (61. будущий) я смогу создать полезную программу, которая поможет (62. люди) по всему миру. Я верю, что науки и техники могут делать наш мир лучше. Родители соглашаются с моим выбором и помогают мне.

Иногда, когда у меня не получается написать код, я чувствую себя невесёлым. Но брат всегда говорит, что ошибки — это нормальная часть обучения, и каждая исправленная ошибка делает меня опытнее. Я уже написал (63. свой) первую простую игру. Сейчас я мечтаю создать программу, которая сможет помогать всем заботиться об (64. экология). Каждую неделю мы с братом обсуждаем новые вещи. Эти разговоры помогают мне учиться ещё лучше. Я понимаю, что будущее (65. создавать) сейчас, и я хочу участвовать в этом.

第四部分写作（共两节，满分40分）

第一节（满分10分）

假定你叫王明（Ван Мин），需要明天晚上7点去地铁站迎接新来的外教米哈伊尔·谢尔盖耶维奇（Михаил Сергеевич）。请给妈妈写一张便条，告诉她你的行程，并承诺晚上九点一定回家。

注意：
（1）词数25~35个；
（2）格式应符合俄语便条的规范。

第二节（满分30分）

有人说，书籍是我们最好的朋友和老师。在信息爆炸的时代，阅读的价值是否依然不可替代？请以《Роль книги в моей жизни》（书在我生活中的角色）为题，按下列要求用俄语写一篇短文：

（1）词数80—100个；
（2）从以下七个单词或词组中选取至少四个并以适当形式用在短文中：
увлекаться/увлечься, читать/прочитать, знание, помогать/помочь, трогать/тронуть, влияние на, полезно；
（3）在短文中用下划线标出所选单词或词组。

参考答案

第一部分听力（每小题1.5分，满分30分）

1-5 BBACA
6-10 CBCAC
11-15 ABCAB
16-20 ABBAC

21-25 BBADC
26-30 CCBDC
31-35 ADABD

第三部分语言运用

第一节：完形填空（每小题1分，满分20分）
36-40 BDABA
41-45 ADDCD
46-50 CADCB
51-55 ABACB

第二节：构型填空（每小题1.5分，满分15分）
56. вещью
57. пишет
58. мне
59. вырасту
60. сложно
61. будущем
62. людям
63. свою
64. экологии
65. Создаёт（ся）

第四部分写作

第一节评分标准

1. 评分方法
首先根据考生所写应用文的内容、语言和格式初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。

2. 档次标准

· 第五档（9~10分）：内容符合要求，语言表达正确，格式规范。

· 第四档（7~8分）：内容比较符合要求，语言表达比较正确，格式比较规范。

· 第三档（5~6分）：内容基本符合要求，语言表达不够正确，格式不够规范。

· 第二档（3~4分）：内容不符合要求，语言错误较多，格式不规范。

· 第一档（1~2分）：内容不符合要求，语言错误多，格式混乱。

第二节评分标准

1. 评分方法
首先根据考生所写短文的内容和语言水平初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。

2. 档次标准

· 第五档（25~30分）：内容丰富切题，语言表达正确，篇章结构完整。

· 第四档（19~24分）：内容比较丰富切题，语言表达比较正确，篇章结构比较完整。

· 第三档（13~18分）：内容不够丰富切题，语言表达不够正确，篇章结构不够完整。

· 第二档（7~12分）：内容不够切题，语言错误较多，篇章结构不完整。

· 第一档（1~6分）：内容不切题，语言错误多，篇章结构混乱。

· 零分：未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。

3. 评分说明
（1）至少使用以下单词或词组中的四个：увлекаться/увлечься, читать/прочитать, знание, помогать/помочь, трогать/тронуть, влияние на, полезно；每少一个扣3分。
（2）只写题目给1分。
（3）语法错误，每处扣1分。
（4）拼写、大小写、标点符号等错误酌情扣分，该项扣分总和一般不超过2分。
（5）没有按要求在文中用下划线标出所选单词或词组的，酌情扣分。
（6）词数不符合要求的，酌情扣分。

来源：风振海5G5R一点号

标签：俄语高三

本文地址：http://news.43b.com.cn/a/1719416.html

免责声明：本站系转载，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。如涉及作品内容、版权和其它问题，请在30日内与本站联系，我们将在第一时间删除内容!