摘要：青年教师们走进课堂，沉浸式观摩学习优秀班主任如何通过智慧引导，帮助学生掌握人际交往的技能，营造和谐、友善、互助的班级氛围。

10月22日下午，成都市第三十八中学校“青蓝工程”系列培训——第六期培训如期举行。

“踏浪队”教师们齐聚一堂，观摩一场以“相处有道——同伴慧相处”为主题的班主任赛课活动。

青年教师们走进课堂，沉浸式观摩学习优秀班主任如何通过智慧引导，帮助学生掌握人际交往的技能，营造和谐、友善、互助的班级氛围。

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领悟育人的内核

在观摩中，青年教师们深刻体会到，学习的重点并非是某个处理矛盾的具体“话术”，而是其背后共通的育人理念。有老师感慨道：“我原以为学习的是解决‘背后议论’的具体方法，但两堂课让我看到，所有巧妙的方法都源于同一个内核：正向引导，而非负面说教。无论是‘给语言加温’还是‘寻找阳光同伴’，其核心都是点燃学生内心的善意，引导他们主动选择成为更好的人。”

这种对育人内核的把握，让青年教师们认识到“智慧引导”的真正含义，不仅仅是管理行为，更是滋养心灵。

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学习氛围的营造

精巧的课堂设计也让青年教师们受益匪浅。情景扮演、小组讨论、共同契约……丰富的互动形式让学生真正成为课堂的主人。大家注意到，课堂上没有生硬的说教，而是老师在巧妙地“搭台”，让学生自己去体验、去思考、去生成结论。

这种“无痕”的教育让大家深受启发，意识到在未来的班级管理中，自己的角色应是一个氛围的营造者和智慧的引导者，让“相处有道”的种子在学生心中自然生根发芽。

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赋能未来的成长

此次观摩，为青年教师们的职业开端注入了宝贵的思考与能量。大家认识到，处理学生关系不仅是解决突发矛盾，更贯穿于日常班级建设的点点滴滴。一位青年教师在培训心得中分享了这样的感悟：“这次学习是一次思想的激荡。我们将把‘相处有道’的智慧带回自己的课堂，努力成为学生同伴关系的‘点拨者’与‘守望者’，用专业与温度，陪伴每一个生命在和谐的集体中温暖绽放。”

教育的艺术，不仅在于知识的传授，更在于心灵的唤醒与人格的塑造。相信三十八中的青年教师们必将把今日所感所悟，内化为明日所用所为，在未来的教育实践中，用心点亮心，用爱传递爱，用智慧启迪智慧，将“相处有道”的种子播撒进每个孩子的心田。这场关于成长的“双向奔赴”，此刻正扬帆起航，未来必将温暖而辽阔。

来源：成都好教育