摘要：张狗蛋和李四都是直隶乡下的穷孩子。1912年北洋政府成立后推行新式教育，他们抓住机会考入公费师范学堂。1919年毕业后，张狗蛋被分配到北平一所公立小学教国文，李四则凭借数理天赋进入重点中学教化学。

张狗蛋和李四都是直隶乡下的穷孩子。1912年北洋政府成立后推行新式教育，他们抓住机会考入公费师范学堂。1919年毕业后，张狗蛋被分配到北平一所公立小学教国文，李四则凭借数理天赋进入重点中学教化学。

当时教师的待遇，让无数人眼红。据1919年《教育公报》记载，北平小学教员月薪约30 - 50元，中学教员可达60 - 120元。张狗蛋每月45元的收入，相当于普通工人三倍有余，不仅能寄钱回老家修缮祖屋，还能在琉璃厂淘些线装书。李四的薪资更高，每月80元，他甚至添置了自行车和进口钢笔，成了学校里的"时髦先生"。

北洋政府对教育的重视，在法规中可见一斑。1912年颁布的《学校系统令》明确规定，"教育经费占财政支出比例不得低于15%"。1917年，山西省长阎锡山更是将教育经费提升至23%，使得山西教师待遇冠绝全国。在这样的背景下，教师不仅经济优渥，社会地位也极高，被尊称为"先生"。

然而，文科与理科教师的待遇差异，在此时已初现端倪。李四的化学实验室能申请到专项经费，添置进口显微镜；张狗蛋的国文教具，却只有几支毛笔和泛黄的课本。教育部门的解释是"理科为强国之本"，时任教育总长范源濂公开表示："今日不注重科学，中国将永无自强之日。"这种政策导向，让理科教师在薪资和资源分配上更占优势。

1927年南京国民政府成立后，中国进入"黄金十年"建设期。张狗蛋调任中学国文教员，薪资涨到60元；李四则升任教导主任，月薪突破150元。两人合租的四合院，时常飘出涮羊肉的香气。

这一时期的教育投入达到顶峰。1930年《国民经济建设运动实施计划》规定，教育经费占比不得低于10%。上海的公立学校教师，除基本工资外，还有课时费、研究津贴等收入。1933年《申报》报道，圣约翰大学的理科教授，年收入可达4000银元，相当于普通家庭二十年的收入。

但平静之下，危机已悄然滋生。文科教师的薪资增长缓慢，张狗蛋发现，自己教了十年书，工资涨幅远不及物价。而李四所在的理科组，不仅薪资连年上调，还能获得科研奖励。教育界流传着这样的说法："数理化是升学敲门砖，国文不过是锦上添花。"教育部的统计数据显示，1935年理科教育经费是文科的3.2倍。

更糟糕的是，拖欠工资现象开始出现。1934年，河北保定的教师集体罢工，抗议三个月未发工资。张狗蛋所在的学校虽未出现拖欠，但校长时常以"经费紧张"为由，克扣福利。李四凭借教导主任的身份，尚能保证薪资按时发放，而张狗蛋只能靠典当藏书度日。

1937年卢沟桥事变爆发，张狗蛋和李四随学校南迁。在重庆的防空洞里，他们开始了截然不同的求生之路。

李四凭借专业技能，被聘为兵工厂技术顾问，除了学校工资外，每月还有额外津贴。他在黑市上兑换的法币，能买到稀缺的大米和药品。而张狗蛋的国文课在战时教育体系中被大幅压缩，工资减半，还经常拖欠。1940年的冬天，他的棉袍已磨得发亮，只能靠学生接济的红薯充饥。

战时经济崩溃，通货膨胀如脱缰野马。据《中华民国统计年鉴》记载，1937 - 1945年，物价上涨了1400多倍。1943年，张狗蛋每月120元的工资，买不到十斤大米；而李四的月薪涨到800元，还有实物配给，生活依然宽裕。

更残酷的是，文科教师的社会地位急剧下降。《中央日报》一篇社论称："战时急需工程师、化学家，国文教师应克己奉公。"1944年，贵州某中学的国文教师因饥饿倒在讲台上，引发社会震动，但教育部门仅表示"将酌情考虑补助"。

抗战胜利并未带来曙光。1946 - 1949年，国统区经济全面崩溃。张狗蛋的工资已追不上物价飞涨的速度，他在日记中写道："今日米价又涨，手中钞票如废纸。"为了活下去，他白天教书，晚上在码头扛麻袋，即便如此，依然难以填饱肚子。

李四的处境也好不到哪去。虽然理科教师待遇稍好，但随着工厂停工，他的额外收入断绝。1948年，他不得不将珍藏的显微镜卖给黑市商人，换了两袋杂粮。两人在街头相遇时，李四递给张狗蛋半块掺着麸皮的馒头，两个中年男人相对无言，唯有泪千行。

这一时期，教师罢课潮此起彼伏。1947年，上海教师举行"反饥饿、反内战"大游行；1948年，北平教师集体绝食抗议。但这些抗争，在风雨飘摇的政权面前，显得苍白无力。

1949年春天，张狗蛋永远倒在了去学校的路上。他的口袋里，还装着批改到一半的作文本。而李四在新中国成立后，继续在教育岗位上发光发热。

来源：小号无此人