摘要：针对“含义理解题”：教学生“抓关键词+联上下文”两步法，如遇到比喻句，先找“本体”和“喻体”，再结合上下文分析作者想表达的情感。

2. 阅读模块：搭建“思维支架”，教方法而非给答案

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- 针对“含义理解题”：教学生“抓关键词+联上下文”两步法，如遇到比喻句，先找“本体”和“喻体”，再结合上下文分析作者想表达的情感。

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- 针对“观点探究题”：课堂上增加“小组辩论”环节，如读完《盘古开天地》后，讨论“盘古的牺牲值得吗”，引导学生结合文本理由+自身想法表达，培养逻辑思维。

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来源：Cici老师微课堂