摘要：我家女儿上初中后，作业之余也爱抱着手机，无非就是和同学聊聊天，刷刷视频。

学习累了，如何放松？

孩子们喜欢的玩游戏、看电影、刷视频，终究是脱离不开电子产品。

我家女儿上初中后，作业之余也爱抱着手机，无非就是和同学聊聊天，刷刷视频。

那天她爸爸翻出了尘封已久的大富翁棋盘，带着娃一起玩。

印象中这盒大富翁是孩子幼儿园时买的，没想到初中了她还迷上了。

最近，家里时常会传来父女俩这样的谈判声和嬉笑声。

“我要在这块地上建3栋房子！”

“不行不行，这块地我已经买了”

“哎呀！我又进监狱了！”

我一看，两人埋头在一张彩色棋盘上，周围堆满了花花绿绿的钞票。

我这个旁观者实在好奇，不就是掷骰子、买地皮吗？这有什么好玩的？

直到后来被拉入战局，亲自参与了几次后，我才发现，这个看似简单的大富翁游戏，还真是个宝藏！

桌面棋局代替了IPAD屏幕，骰子代替了屏幕触控，面对面的谈判代替了孤独地刷视频。

孩子会看着她爸掷出1点逃过一劫而懊恼，又因为抽到免费出狱卡而欢呼雀跃。

童年笑声回来了！

01

青春期的孩子，仿佛一夜之间变成了闷葫芦。问什么都是还行、随便、知道了。

相信很多家长都深有体会。

但在这个游戏里，一切都变了。

为了达成交易，女儿会主动和爸爸谈判：“我用这块地加500块，换你那个深蓝色的地皮，怎么样？”

被送到监狱时，她会撒娇：“爸爸，借我500块交保释金嘛！”

每次游戏结束后，他们还会津津有味地复盘：

“你这次破产是因为你前期买了太多地……！”

“也就是你运气好，要不然我能赚更多！”

父女俩共同话题更多了。

02

玩得多了，我慢慢发现，这可不只是个游戏，还是一堂为孩子定制的财商课堂。

玩的过程中，爸爸会顺便给孩子科普一下。比如：

资产与负债：能收租的地产是资产，而要付过路费的地段就是“别人的资产，自己的负债”。

投资与风险：手里握着有限的现金，是该大部分投入买地，还是留足备用金？

是买昂贵的地段期待高回报，还是分散投资降低风险？这些投资决策，在游戏中一次次上演。

规则意识：游戏有游戏的规则，该交钱时绝不赖账，该进监狱时乖乖进去。

这种对规则的敬畏，在游戏中自然而然地建立起来。

这些概念都会在游戏中逐步地建立、了解和熟悉。

03

印象比较的是有一次，女儿精心布局，眼看胜利在望，却因为一次不走运的掷骰子，把所有的钱都赔给了爸爸，瞬间破产。

她有点泄气，觉得自己的努力毁于一旦。

她爸爸没有让着她，而是跟她说：“游戏可以重来，但风度不能丢。输了就不高兴，可不是玩家的风格。”

虽然输了游戏，但要学会如何有风度地认输。

慢慢地，她学会了赢了不骄躁，考虑对手的感受；输了不气馁，分析原因下次再战。

现在，无论输赢，她都能很平静。

这种抗挫折能力的不断训练，也许比游戏本身更加宝贵。

现在，孩子学习累了，就会拉爸爸来一局大富翁。

最近升级了，那盒大富翁玩腻了，又买了一盒新的，大明商贾风云录。

相比那盒老的大富翁，规则更复杂、棋盘更有趣、地图更精美、道具细节满满。

有4种角色，可以2-4人一起玩。

3种钱币，铜钱、宝钞和黄金。

玩家代入到大明的场景中，当明朝掌柜，铁匠铺、纺织店、珠宝店、驿站、书店，各种明朝热门商品买卖，一整个沉浸式穿越！

孩子还总结了经商玩法的小经验，比如坐牢后得尽快把自己解救出来！

因为停留期间自己店铺没收益，也会少几次购买店铺的机会，要是店铺被其他玩家都购买完了，就只能破产了。

这个简单的棋盘游戏，给孩子带来了意想不到的收获：

不仅让孩子远离了屏幕，回到了真实的人际互动中，也让青春期的亲子沟通变得轻松自然，还在欢笑中传授了财商知识，在输赢之间塑造着孩子的品格。

来源：青雉的育儿