摘要：四年级上册语文期中复习，关键在于系统梳理、抓住重点、查漏补缺。期中考试绝大部分内容来源于课本，吃透课本是拿高分的基础。我们还是按照“基础知识”、“阅读”、“写作”三大板块三个方面来复习。

四年级上册语文期中复习，关键在于系统梳理、抓住重点、查漏补缺。期中考试绝大部分内容来源于课本，吃透课本是拿高分的基础。我们还是按照“基础知识”、“阅读”、“写作”三大板块三个方面来复习。

1、生字词（重中之重）

“会认”的字：要求能准确读出，并理解在词语中的意思。可以制作生字卡片，玩“找朋友”（组词）游戏。

“会写”的字：

听写：每天坚持听写一个单元的生字词。重点是《词语表》中的词语。

纠错：准备一个错题本，将听写错误的字词整理下来，反复练习。错题本的使用方法是：写三遍（正确的）→ 组两个词 → 第二天再听写一遍。

多音字、形近字：归类复习。例如，整理本册出现的多音字（如“降”、“曲”、“少”），区分形近字并组词（如“潮”和“朝”、“沸”和“佛”）。

2、词语与句子

词语积累：重点掌握四字词语（尤其是ABAC、AABB式）、近义词、反义词。不仅要会背，还要能在语境中运用。

成语故事：回顾课本中的成语故事（如《胸有成竹》），理解其含义和出处。

句式转换：熟练掌握“把”字句、“被”字句的互换，陈述句与反问句的互换，扩写句子等。

3、日积月累

要求一字不差地默写。包括：

古诗：理解诗意，能说出诗句描绘的画面和表达的情感。

名言警句/俗语：理解含义，并知道在什么情境下使用。

复习方法：可以采取“填空”式默写，或者家长说上句，孩子接下句。

四年级阅读开始考查理解能力和概括能力。

1、课内阅读

精读重点课文：复习老师课上重点讲解的课文，特别是写景（如《观潮》）、写事（如《麻雀》）、说明文（如《蝙蝠和雷达》）等不同文体的经典篇目。

梳理课文内容：针对重点课文，能回答：

这篇文章主要讲了什么？（概括主要内容）

文章是按什么顺序写的？（写作顺序）

主人公有什么特点？从哪些句子看出来的？（分析人物形象）

某个词/句在文中有什么作用？（理解关键词句）

2、课外阅读

练习方法：每天做一篇简短的课外阅读练习。

答题技巧：

带着问题读文章：先看问题，再回原文找答案。

答案就在文章中：学会从原文中圈画关键信息，很多问题的答案可以直接找到或稍作概括。

掌握常见题型：

解释词语：本意+文中意。

找中心句：通常在开头或结尾。

概括段意/主要内容：谁+在什么情况下+做了什么+结果怎样。

回答“为什么”：一定要在文中找到依据。

1、回顾单元习作

快速浏览前四个单元的习作题目，回忆写作思路和老师给的评语。

推荐一个好地方、小小“动物园”、写观察日记、我和___过一天。这些都是期中考试作文题的热门备选。

2、准备写作素材

引导孩子准备2-3个自己亲身经历的、熟悉的素材（如一次家庭活动、一个心爱的玩具、一位印象深刻的朋友），并练习如何把这些素材运用到不同的题目中。

3、写作技巧复习

结构：牢记“开头-中间-结尾”的结构，开头点题，中间详写，结尾升华。

细节：多用描写（动作、语言、神态、心理、环境），让文章“活”起来。

检查：写完一定要检查，确保没有错别字，语句通顺。

来源：windy天意晚晴一点号