摘要：当深夜十二点的钟声敲过，宿舍早已熄灯，只有一方小小的手机屏幕，还在倔强地亮着。屏幕里，是主播同学热情洋溢的“感谢家人送的跑车”；屏幕外，是舍友在黑暗中辗转反侧，忍受着这“赛博狂欢”带来的光与声。

当深夜十二点的钟声敲过，宿舍早已熄灯，只有一方小小的手机屏幕，还在倔强地亮着。屏幕里，是主播同学热情洋溢的“感谢家人送的跑车”；屏幕外，是舍友在黑暗中辗转反侧，忍受着这“赛博狂欢”带来的光与声。

最近，社交媒体上关于“室友在宿舍直播”的吐槽，再度升温。一个个“求助帖”背后，是无数个被扰乱的日常和濒临“破防”的年轻人。我们不禁要问：当小小的宿舍摇身一变，成了“直播间”，这究竟是青春个性的自由释放，还是集体生活边界的失序？

要理解这场风波，我们得先走进这些年轻主播的内心世界。这背后，既有个体成长的渴望。这一代年轻人，是数字时代的原住民，渴望被看见、被认可的心理需求，在网络世界找到了最直接的出口。

一场直播，一次连麦，一个“小心心”，都能迅速转化为“被需要”的价值感。宿舍，作为他们最真实、最放松的生活场景，自然成了这场“本色出演”的最佳舞台。方寸宿舍，既是生活的港湾，也可能成为矛盾的风眼。

而当这份渴望被商业逻辑精准捕捉，事情便起了变化。少数头部主播“一夜暴富”的神话，像一颗投入平静湖面的石子，在大学生心中激起阵阵涟漪。相比传统的勤工俭学，直播似乎提供了一条更轻松、更具想象力的变现路径。

加之MCN机构的推波助澜，将宿舍这一低成本、高便利性的场景作为“孵化基地”，使得许多签约学生身不由己，将直播“KPI”带回了本该安静的集体空间。

与此同时，我们的高校管理，在面对这种新生事物时，似乎也慢了半拍。多数校规宿管条例，还停留在对传统大功率电器和夜不归宿的管理上，对于直播这种行为，缺少明确的规范与引导，导致问题常常陷入“公说公有理，婆说婆有理”的拉扯之中。

难道这仅仅是个人自由与他人权益的边界之争吗？恐怕不尽然。当我们拨开表面的喧嚣，会发现问题的真正内核，其实是“流量思维”与“成长思维”在一间宿舍里的激烈对撞。

“流量思维”的本质是什么？是即时满足、是数据为王、是表演性人格。它追求的是“此刻有多少人看我”，而不是“明天我将成为谁”。当这种思维主导一个年轻人的行为时，学业、健康、人际关系，都可能沦为可以为流量让步的成本。

而大学教育所倡导的“成长思维”呢？它恰恰相反。它关乎延迟满足，关乎深度思考，关乎在无人看见的角落里默默耕耘。传统教育模式下的大学四年，正是这样一个厚积薄发的过程。当“流量思维”像藤蔓一样缠绕大学生活，我们就要警惕，它是否会挤占“成长思维”扎根的土壤。

所以，当一个学生为了直播而牺牲睡眠、忽略学业、漠视舍友感受时，他失去的不仅仅是和谐的宿舍关系，更是在用宝贵的成长期，去交换一份高度不确定的虚拟热度。这笔账，值得每一位投身其中的同学，冷静算一算。

看清了这场思维的对撞，破解之道也就清晰起来。要在这场拉锯战中为“成长思维”赢得空间，需要的是一场从个体到社会的协同努力。

解铃还须系铃人。每个大学生不妨和自己约法三章：保持理性，牢记学业是根本，懂得取舍，守住本分；心怀尊重，把室友当家人，而不是可有可无的“背景板”。开播前打个招呼，直播时戴上耳机，镜头扫过时主动避让……这些细微之处，恰恰是现代人素养的重要一课。

当然，个体的自觉离不开环境的引导。大学，不能在这场变革中失语，更应从“滞后管理”转向“价值引领”。与其简单地“一刀切”禁止，不如为学生提供更多元、更有价值的展示平台和实践机会。

学校能否搭建官方的校园主播平台，引导内容创作服务于知识科普、校园文化传播？能否组织更多高质量的科创竞赛、社会实践、艺术展演，让学生在线下真实的创造与合作中，获得比虚拟打赏更持久、更深刻的成就感？大学之大，在于为梦想提供多种可能。

而将目光投向更广阔的社会，我们更需要一次集体性的价值校准。当媒体不再过度渲染一夜爆红的个例，当平台算法不再让出格与猎奇的内容轻易获得巨大曝光，当我们的文化开始真正推崇那些脚踏实地的奋斗者、潜心钻研的创造者，校园里的浮躁之风，相信会渐渐平息。

归根结底，宿舍是大学生社会化的初阶训练场。在这里学会协商、尊重与共处，是比任何学分都更重要的一课。别忘了，青春最精彩的“直播”，永远是那些真实而温暖的生活。

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作者 | 鸿媒教育编辑部

责编 | 刘佳 排版 | 小鸿

初审 | 曹敏 终审 | 邱伟

来源：鸿媒教育