摘要：近年来，江苏旅游职业学院结合职业教育特色与学校具体实际，成立网络思想政治工作中心，创新开拓“一核心、三主体、四融入”网络育人模式，以校园媒体平台为核心，学校、教师、学生为三大传播主体，将思想政治、校园文化、职业技能和学生发展融入网络文化作品，探索具有高职院校职

近年来，江苏旅游职业学院结合职业教育特色与学校具体实际，成立网络思想政治工作中心，创新开拓“一核心、三主体、四融入”网络育人模式，以校园媒体平台为核心，学校、教师、学生为三大传播主体，将思想政治、校园文化、职业技能和学生发展融入网络文化作品，探索具有高职院校职教特色的网络文化育人实践路径。

以“小阵地”构建网络视听作品“大循环”

“家人们，今天带各位一起来探访一下我们学校烹饪专业的美食制作现场……”该校工艺美术学院的史文艺同学最近成了一名“校园网红”，她喜欢在抖音平台发布各种短视频，在校园内有着不低的人气。现在她时常会协助学校创作校园主题短视频并投放在学校新媒体矩阵上，吸引了越来越多的学生关注学校的各校园媒体平台。

如何创作出能够吸引更多青年学生爱刷爱赞的网络视听作品？如何吸引更多学生关注学校官方的声音？如何用网络在大学生中开展思想政治教育工作？这些都是江苏旅游职业学院近年来在网络思想政治工作领域一直在探索的问题。为此，2019年学校成立大学生记者团，协助运营学校校园媒体矩阵平台，由网络思想政治工作中心配备专业教师作为指导学生形成校园媒体创作团队，以青年人的视角创作青年人喜欢的网络视听作品。同时，通过辅导员走访调研、大数据检索摸查等，鼓励思政课专业教师、辅导员等青年教师结合校园生活融合思政元素带领学生创作更多符合青年学生口味的网络视听作品，既满足了学生的创作欲望，也吸引了更多在校生关注学校官方媒体，让学校牢牢占据了校内网络主流话语权。

目前，江苏旅游职业学院已经形成以微信、微博、抖音号、视频号和校园网为基础的“四微一端”校园媒体矩阵平台，每年吸引上百名同学加入校园媒体生产团队，年均创作短视频上百部，浏览量数百万，形成了校园网络视听产品生产的“正向循环”，是江苏旅游职业学院网络育人工作的一项成功探索。

以“小平台”构建网络文化传播“大格局”

“我最喜欢的是我们的‘旅院风雅录’系列，我们也在计划近期继续围绕这个主题再创作一批作品。”学校大学生记者团负责人朱建云表示，“旅院风雅录”是大学生记者团成员们结合校园文化、汉服国潮和学校人物形象设计专业打造的一个品牌活动，也是学校网络思想政治工作中心面向青年学生打造一个特色品牌栏目，在学生群体中广受好评。近期他们正计划开启新一轮围绕校园文化的作品创作行动，已经有多名同学报名参加作为出镜模特，体验“风雅”。

近年来，江苏旅游职业学院积极将校园文化融入网络思政育人工作，通过网络视听作品传播其融合了扬州地方非遗的特色校园文化，打造具有职教特质的“苏旅主题”。在创作网络文化作品时将校园文化与职业技能充分融入其中，通过网络视听作品向师生和社会传播学校文化、传播扬州文化、传播职业教育。如何用一把雕刻刀刻出栩栩如生的花鸟鱼虫；通过人物形象设计师的妆造，形成别具一格的造型；剪纸与衍纸、漆画与水拓画有什么异同之处……这些创作主题都是源自于学校相关特色专业，学校网络作品的表达主题，既充满扬州地方文化韵味，又展现了职业教育培养高素质技术技能人才的目标定位。将充满职教特色的校园文化融入青年学生喜闻乐见的媒体产品中，在潜移默化中引领学生思想成长，用网络搭建一条学生成长成才的“精神文明桥梁”。

目前，该校网络思想政治工作中心下还分设了教师工作分中心、学生工作分中心和理论研究分中心，调动全校教师积极带领学生创作更多“苏旅主题”网络优秀文化作品。在第七届全国高校网络教育优秀作品推选展示活动中，学校教师孙虹创作的网络文章《用105℃热爱，反转45°人生》入选优秀展播作品，在全国范围内进一步传播“旅院声音”。

以“小媒体”构建网络育人工作“大生态”

近日，该校旅游管理学院2024届毕业生贾慧同学接到了一份邀请函，邀请她为大学生记者团的新生们进行一次经验交流。“我在大学生记者团三年学到了很多东西。”贾慧是该校大学生记者团第四届的学生负责人，在校期间因表现优异，先后获得了国家奖学金、江苏省“三好学生”、“江苏省最美职教生”等多项称号，成为该校网络思政育人模式成功探索的一个缩影。

“网络思政育人的目的在于帮助学生成人成才，我们通过鼓励学生参与网络文化作品创作，同时让学生在创作中不断提高获得感、荣誉感和使命感，在潜移默化中影响学生的思想转换，助力学生在精神上获得‘蜕变’。”江苏旅游职业学院党委副书记黄兴海说。

该校大学生记者团共计六届累计有300多名成员先后加入，其中有多人成为预备党员，荣获各级各类荣誉称号，团队累计取得各级各类表彰80余项，连续三年入选年度高校可视化融媒团队、三年获评中国大学生在线“优秀校网通站”、2024年入选全国高校“活力社团”。有数十名同学更是依靠在学生团队中学到的新媒体相关技能毕业后从事媒体运营相关工作。

“我们始终坚持立德树人根本任务，利用互联网、大数据、人工智能等技术手段，结合职业教育特点、学校专业特色为学生提供丰富多样的网络文化视听作品，讲好旅院故事，传播旅院声音，育时代新人。”江苏旅游职业学院党委书记田浩表示，学校将紧跟时代发展，把握网络传播规律，进一步加强学校网络思想政治工作的吸引力和黏合度，持续探索出一条将职业教育特质与学校办学特色相融合的高职院校网络育人“新路径”。

来源：凌阳教育