摘要：你以为小学生古诗词卡中都是“鹅、鹅、鹅”、“夜来风雨声，花落知多少”和“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这样的诗吗？那你就大错特错了，其实里面的很多诗你可能都没有读过。

你以为小学生古诗词卡中都是“鹅、鹅、鹅”、“夜来风雨声，花落知多少”和“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这样的诗吗？那你就大错特错了，其实里面的很多诗你可能都没有读过。

我曾给孩子打印小学生古诗词卡的训练题，看了前几道题吃了一惊，如下图所示，前三个空你会填吗？

本文就分享小学生古诗词卡中比较冷门的10首诗，这些诗如果你说你一首都没有读过我也相信。

第1首 南宋周密的《野步》

麦陇风来翠浪斜，

草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，

烂醉东风野草花。

这是一首很优美的春日漫游诗。春天的麦田一片绿色，东风吹过，麦田里一阵翠浪软软向远方飘去。稻田里的肥水滋养着新生的青蛙，让它们尽情欢叫。

告别稻田，诗人又来到了一片野地，看到一对蝴蝶飞舞，它们忽高忽低，好像喝醉了酒一般，在醇美的东风中，留恋于野草香花，安逸自然。此诗“烂醉东风野草花”中的“醉”字用得尤其精彩。

诗人在这首诗中，以清新悠雅的语言风格，描绘了春日野步所见之景，抒发了自己淡然闲适、钟情田园的感情。

第2首 北宋王禹偁的《村行》

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟馀忽惆怅，村桥原树似吾乡。

这是一首七律，是作者即景抒情诗的代表作之一。

此诗写于作者被贬谪期间，以村行为线索，以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色，以含蓄的诗语真切地抒发了诗人拳拳思乡之情，感情真挚自然，很能打动人心。

第3首 南北朝吴均的《山中杂诗》

山际见来烟，

竹中窥落日。

鸟向檐上飞，

云从窗里出。

这首小诗用语清新自然，文字简练利落，条理分明，写景状物生动逼真，寓情于景，读来使人如临其境，令人悠然神往。

全诗以素笔淡墨，描写了深山幽丽的自然景色，流露出诗人喜爱山水的生活情趣和恬淡超然的闲居之乐。

第4首 唐朝白居易的《浪淘沙》

白浪茫茫与海连，

平沙浩浩四无边。

暮去朝来淘不住，

遂令东海变桑田。

这首诗通过写海潮寓意世事沧桑变幻，全诗圆熟流丽、挥洒曲折，用独创性的表现方式，抒发沧海桑田变换、世事无常的感慨。

第5首 唐朝吕岩的《牧童》

草铺横野六七里，

笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，

不脱蓑衣卧月明。

这首诗犹如一幅生动的牧童晚归卧月图，诗中有情有景，情景交融，写出了农家田园生活的恬静，也体现出牧童心灵的无羁无绊，自然放松，读来令人心生安宁。

此诗写尽牧童生活的闲逸与舒适，反映出诗人对远离喧嚣、恬淡安然生活的向往，满是回归田园的渔樵之情。

第6首 唐朝储光羲的《江南曲》

日暮长江里，

相邀归渡头。

落花如有意，

来去逐船流。

夕阳西下，江风习习，一只只晚归的小船飘荡在迷人的江面上，船上的青年男女相互呼唤，桨声、水声、呼唤声、嘻笑声，此起彼伏，交织成一首欢快的晚归曲。

“落花如有意，来去逐轻舟”，创造了一个很美的意境，桨儿向后划，落花来去飘荡，但还是紧随着船儿朝前流去。

全诗用语浅显，但用意精深，恰如其分地表达出作者的期望与追求。

第7首 唐朝令狐楚的《少年行》

弓背霞明剑照霜，

秋风走马出咸阳。

未收天子河湟地，

不拟回头望故乡。

这是一首满怀爱国热情的小诗，抒发了诗人以身报国的豪情壮志。

此诗前两句极力渲染了诗人青年时期出征的豪迈气概，形象鲜明，报国的豪情壮志表现得淋漓尽致。后两句作者用诗的语言表示自己的决心，说只要国家的边地没有收复，自己就不打算回头望一望故乡。

此诗先景后情，简炼、生动，节奏感强，把雕弓、宝剑、夜光、秋风、走马等形象集中起来，突出了诗人的豪迈形象，诗句间洋溢着爱国深情。

第8首 唐朝白居易的《鸟》

谁道群生性命微？

一般骨肉一般皮。

劝君莫打枝头鸟，

子在巢中望母归。

这首诗托物言志，语言朴实，情感真挚自然。

作者点出鸟和人一样有着皮肉和骨骼， “子盼母归”提醒人们要善待动物，同时以鸟喻人，劝诫权贵尊重平民，深见作者的忧民之心。

第9首 北宋王安石的《江上》

江北秋阴一半开，

晚云含雨却低徊。

青山缭绕疑无路，

忽见千帆隐映来。

这是一首写景抒情言志诗，通过雨过天晴，阴云半开的景象，黄昏时的云雾和江边的青山，写出了江行时作者的特殊感受。

诗句中有对路途遥远、风云变幻的惆怅，也有对未来的乐观期盼，悠远淡雅，理趣横生。

第10首 南宋叶绍翁的《夜书所见》

萧萧梧叶送寒声，

江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，

夜深篱落一灯明。

这首诗前两句满是秋声秋色，借秋风萧瑟、落叶纷飞、寒气逼人烘托游子漂泊流浪、孤苦寂寞之情。

后两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。

全诗以景衬情，情景交融，动静结合，反衬出作者的思乡情深。

小学生古诗词卡中比较冷门的10首诗分享完了，这些诗确实很多朋友都没有读过，你曾经读过其中几首？是否有原先未曾读过的？欢迎分享高见。

来源：晟睿教育