摘要：这一场，攻防转换在双方的精心布局下，没有明显差距。一半时间过去，尚不能分辨场上优劣。相互熟悉又水平相当，打球有了更多游戏的成分。这一边，白球还剩最后一粒六号没进场。那边，红球的防御工事已经构建完善。红球这边对白球六号球员相当了解，认为一门二门的概率，最多百分之

一场普通的练习，在两个球队之间进行。两边的队长，是熟的不能再熟的球友。各自的球风，都被对方烂熟于心。看他们打球，很有喜感。

这一场，攻防转换在双方的精心布局下，没有明显差距。一半时间过去，尚不能分辨场上优劣。相互熟悉又水平相当，打球有了更多游戏的成分。这一边，白球还剩最后一粒六号没进场。那边，红球的防御工事已经构建完善。红球这边对白球六号球员相当了解，认为一门二门的概率，最多百分之五十。

红球的五号，也没有进场。因了对己方球员的信任与了解，教练的部署是：红球在二门后给了两个接应球。白球教练笑着说，这么相信自己的五号？用两个球接应！红球教练开心极了。那当然！我们这边，什么样的球员都有，海陆空也有。想要什么有什么！

白球教练再次笑了。海陆空？有没有潜艇？还航母呢。两个人互相逗着趣，气氛轻松得不要不要的。红球五号进场了。进一门如履平地。球的落点在进二门轨道线左侧，稍稍轻了一点。这个位置进二门，需要极好的力度。重不得轻不得。重了，接应的两个球不好打。轻了呢？进不了二门更糟糕。

场上轻松的嬉笑忽然停止了，安静来得那么突然。所有人的目光，全部聚焦到五号球员身上。五号选手对着二门瞄了又瞄，深深地吸了一口气后，挥杆击球。他感觉平时很容易的进二门，好像变得有点不那么容易。五号球欢快地滚动着，向着二门前进、前进。可是，不知为什么在快到二门的时候，稍稍扭动了一下圆嘟嘟的身体。球，撞着二门外柱出界了。

哈哈，白球这边都笑了。白方教练戏谑地问：你们的海陆空，还有用吗？红球这边却云淡风轻地说，来吧。我们的好东西多着呢。白球这边再次笑问：有航母吗？

六号球进门了。位置也不是特好。打二门时，都以为很难打进去。那枚球却晃晃悠悠地将将进了门。两个接应的红球，成了白球的盘中餐，被快乐地吃掉了。白球一边闪击一边说，这是你们的飞机，出去！这是你们的大炮，出去！然后，毫不犹豫地躲到了四角。

红白双方都哄堂大笑起来。门球场的草坪上，有海陆空光临，何等的盛事！这一份自信与潇洒，倘无扎实的基本功和面对不利局面的解决能力，红方教练断不会说出这样的语言。

时间还有三分之一不止。红球教练说，我们还有机会。打掉我们两个球算什么！然而，毕竟在这个时间段被开出两个球，相互配合的链条断开，想要重新链接好，不太容易。一轮压边下来，白球控场了。他们看看已经领先的分数，开始了球盯球战术。压边的球没有机会展示风采，被白球管控着，非常难受。

这便是门球的趣味所在。一个精密布置的局面，因为一个失误被对手抓住，便会支离破碎不可利用。五个球之间的相互配合与衔接，会因为某个球的被出界而断裂，牵连相邻的弟兄。“打仗亲兄弟，上阵父子兵”。露出来的后背，少了兄弟的保护，只能被对手牢牢碾压在地面，翻不起身来。

草坪上不会有潜艇，门球场上不会有大炮。一个有关“海陆空”的比喻，成了朋友们欢乐的哏。

毫无悬念，这场球以红球的失败结束了。我们的白球教练，充分发扬“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的精神，追在红球教练的后面问：你的海陆空还有吗？下一场拿什么出来亮相？红球教练则稳稳地笑着说：不要你管！后面好东西，多的是！

所谓的“快乐门球”的快乐，在这一刻到达了顶点。你快乐、我快乐、我们一起随着球的滚动，快乐着……

来源：灵鹿篮球