难忘夏日,童心逐梦探小学 ——惠济区实验幼儿园大班“走进小学”实践活动

B站影视 电影资讯 2025-05-17 19:23 1

摘要:《幼儿园入学准备教育指导要点》强调要帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等多方面的准备,实现从幼儿园到小学的顺利过渡。大班主题课程《难忘的夏天》开启,在即将告别幼儿园、迎接小学生活的特殊阶段,本课程从幼儿的兴趣与需求出发,围绕“毕业”与“入学”两大核心,开展多样

在这个夏日,

塞些什么珠宝装满儿童的记忆?

当稚嫩的好奇与严谨的知识课堂相遇,

当童真的脚步叩响成长的大门,

小学生,我好期待的身份呀!

一场充满温情与探索的幼小衔接之旅即将开启……

《幼儿园入学准备教育指导要点》强调要帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等多方面的准备,实现从幼儿园到小学的顺利过渡。大班主题课程《难忘的夏天》开启,在即将告别幼儿园、迎接小学生活的特殊阶段,本课程从幼儿的兴趣与需求出发,围绕“毕业”“入学”两大核心,开展多样化实践活动,能够满足幼儿情感表达、创意发挥、团队协作等成长需求,帮助幼儿理解成长的意义。

在早期阅读《我准备好上小学了》,幼儿对小学的学习生活展开热烈讨论。

原来小学一天要学拼音、文字和数学呀!

听说还有音乐活动,是真的吗?

我好想上舞蹈课!

感觉小学生的一天好精彩呀!

我还想问:

在小学,渴了怎么办?

厕所和幼儿园的一样吗?

小学老师上课会不会很严厉?

户外好玩的多不多?

这些话语,展现出对小学的向往,更为即将开展的小学参观活动埋下了充满希望的种子。

伴着初夏的阳光,孩子带着期许走进了惠济区实验小学!

探秘小学课堂

在严谨与趣味中,播种学习的种子

大班幼儿驻足小学课堂,就像开启了一个神秘的宝库。

在语文课堂上,全神贯注地看着老师一笔一划书写汉字,在写字环节,小学生拿起铅笔,一笔一划认真书写,老师温柔而坚定地引导小学生养成良好的听讲习惯,“小耳朵仔细听,小眼睛看老师”,小学生立刻端正的坐姿,认真聆听、专注书写。

小学的体育课可以尽情奔跑,美术课还能折可爱的蜗牛!看到小学生独立整理书包、自主参与课堂互动的场景时,纷纷表达:“原来小学生这么厉害,能自己做这么多事!”我以后上小学,也要像他们一样独立!这些话语,展现出幼儿对小学丰富课程的憧憬,他们真切感受到小学生活中蕴含的成长空间与无限可能,一颗期待独立成长的种子,已在幼小的心灵中悄然生根。

通过这次课堂体验,孩子们深刻体会到小学课堂的严谨要求,也在潜移默化中培养了专注、认真的学习品质,这正是《幼儿园入学准备教育指导要点》中学习准备领域的重要内容,为他们今后的学习奠定了良好基础。

畅享大课间

在欢乐与关怀中感受成长的温暖

课间的铃声刚响,小学生就热情地牵起大班幼儿的手,开启欢乐游戏时光。

跳大绳时,欢快跃过;双人跳绳中,兴奋的寻找搭档的默契点;抓尾巴游戏里,灵活躲闪,笑着继续投入“战斗,扔沙包时,沙包在空中飞来飞去。小学生时刻关注着,提醒“别跑太快”“注意安全”,共同尽情享受游戏的快乐,灿烂笑容比阳光更耀眼。

“哇,原来大课间30分钟可以做这么多有趣的事情!”一个小女孩开心地说,“哥哥姐姐们对我们真好,我以后上小学也要像他们一样照顾别人。”

这次课间体验,是活力的充分释放,更重要的是培养社交能力和团队协作意识,对应了《入学准备教育指导要点》中社会准备领域,在与他人的互动中学会关爱、合作与分享,为适应小学的集体生活做好准备。

邂逅社团

在艺术与运动中点燃憧憬的火花

穿梭社团活动区,舞蹈教室里,优美的舞姿如灵动的蝴蝶,翩翩起舞;版画工作室里,小学生专注地雕琢着版画,一块块普通的木板在他们手中变成了精美的艺术品;击剑场上,身着帅气击剑服的选手们身姿矫健,一招一式尽显英姿,两个男生:“哇,太帅了!我以后上小学也要学这个!”

大班幼儿感受到了艺术与运动的魅力,在审美、兴趣培养等方面为他们的成长提供了养分,与学习准备、生活准备等领域紧密相连。

漫步校园

在精神与文化中汲取前行的力量

在参观校园的过程中,校园里的标语和文化各式各样。“团结 拼搏”的标语引发幼儿的追问,雷锋叔叔的事迹和精神,更是在幼儿心中种下了一颗善良、奉献的种子。“原来上小学就能更靠近雷锋叔叔了,我要向他学习,帮助更多的人!”大班幼儿坚定地说。

校园里的草木、砖瓦皆有意蕴,在潜移默化中受到熏陶,这对于他们的社会准备和身心准备有着重要意义,在精神上逐渐向小学生靠拢。

分享调查

对话经验点燃课程探索热情

参观小学归来,幼儿将自己的经验填写在“走进小学”调查表上。“小学的操场像个大巨人,能装下好多好多人跑步、踢球!”“教室里的桌子整整齐齐,每个人都有自己的小领地!”

通过调查表的梳理与讨论,幼儿直观感受到小学与幼儿园在环境、活动形式上的差异。这种“带着问题参观、用调查表总结”的课程形式,让幼小衔接不再抽象。鲜活的实践与分享,不仅加深了孩子们对小学的认知,更激发了他们主动探索的热情,为顺利过渡小学阶段积蓄成长力量。

此次活动,正是对《入学准备教育指导要点》中“四有准备”的生动实践。通过多种形式的体验,从不同领域、不同环节做好入学准备,让幼小衔接不再是简单的过渡,而是一场温暖而充满力量的成长之旅。相信在不久的将来,这些充满期待的孩子们一定能自信满满地踏入小学大门,在新的校园里绽放属于自己的光彩!

难忘的不只是夏日,

是与同伴的探讨,

每一次实践,

一次次的追寻,

课程,还在延续……

来源:校园新风尚

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