摘要：仪式伊始，学生发展中心副主任徐凤宣读了师徒结对名单，随后举行了隆重的聘书颁发环节。沉甸甸的聘书递到师父们手中，这不仅是荣誉的象征，更是“传帮带”的责任担当。

金秋十月，硕果初绽。在这满载收获与希望的季节，市钟吾初中于10月13日下午隆重举办班主任师徒结对暨名班主任工作室启动仪式。

仪式伊始，学生发展中心副主任徐凤宣读了师徒结对名单，随后举行了隆重的聘书颁发环节。沉甸甸的聘书递到师父们手中，这不仅是荣誉的象征，更是“传帮带”的责任担当。

仪式现场，师徒双方签订了《师徒结对协议书》。落笔的瞬间，是承诺的开始，更是师徒携手共进的见证。

一杯清茶，承载着徒弟对师傅的敬重，更饱含着“学好本领、做好教育”的坚定决心。茶香袅袅中，这份亦师亦友的教育缘分正式开启，成为学校德育传承最生动的注脚。

校党委副书记、副校长丁海兵为名班主任工作室核心成员授牌，标志着学校班主任专业发展与德育研究平台正式搭建。这块牌匾，既是荣誉，更是使命。

师父班主任代表李长春老师毫无保留地传递自身经验，生动诠释了“传帮带”精神；年轻班主任代表杨梓怡老师言语间满是对工作的热情，展现出我校班主任队伍的新生力量；名班主任工作室领衔人刘春阳老师分享了工作室目标与具体思路，彰显出主动作为、引领发展的责任担当。

校党委委员刘兆辉点明，以“传承”解班主任队伍薪火延续之问，强调“传帮带”不仅是经验传递，更是师德与育人初心的传承；以“创新”破德育工作单兵作战之局，明确工作室“研究者、传播者、引领者”三重定位。

丁海兵从学校发展全局出发，肯定了师徒结对在青年教师成长中的关键作用，他希望师师父能以“大先生”的风范，做好“传、帮、带”；青年教师能珍惜机遇，做到“勤、思、创”。以此次仪式为新起点，让师徒结对结出成长硕果，让工作室绽放育人光彩，为学校培养更多优秀班主任、打造优质德育品牌贡献力量。

此次师徒结对暨名班主任工作室启动仪式，不仅是经验传承的约定，更是聚力创新的启航。必将为学校教育事业发展注入源源不断新活力，书写市钟吾初中德育工作的新篇章！

来源：正直溪流vz