员工是一群羊还是一群狼,取决于老板喂草还是喂肉

B站影视 日本电影 2025-10-11 03:25 1

摘要:如何调动员工招生积极性?利益刺激是最可靠最持久的手段。打造狼性团队,老板必须喂肉,而不是单纯画饼。

你给员工吃草,你将会迎来一群羊

你给员工吃肉,你将会迎来一群狼

如何调动员工招生积极性?利益刺激是最可靠最持久的手段。打造狼性团队,老板必须喂肉,而不是单纯画饼。

在制定招生绩效方案的时候,要本着利人利己、先人后己原则,要做到公平、公正、公开,具体来说就是要遵循“222法则”。

在调动员工招生积极性方面,思想建设和利益分配是两大关键。

思想建设是前端,它能帮助员工打通思想障碍,提升业务技能。但仅仅依靠思想建设是不够的,利益分配才是关键。

没有真金白银的付出,员工很难持续保持高昂的招生热情。

1. 思想建设:打通思想障碍

思想建设包括对员工进行招生理念、招生技巧等方面的培训。通过培训,让员工认识到招生的重要性,掌握有效的招生方法。

但请注意,思想建设只是开始,它不能替代利益分配的作用。

2. 利益分配:让员工挣到钱

利益分配要遵循“利人利己、先人后己”的原则。

老板要先考虑员工的利益,先付出真金白银。只有让员工挣到钱,他们才会更加积极地投入到招生工作中去。

记住,打造狼性团队,老板必须喂肉,而不是单纯画饼。

招生薪酬制定“222法则”

在招生薪酬制定方面,我总结了一个“222法则”。

这个法则包括两大板块、两大领域和两大划分,旨在确保薪酬制度的公平、公正和激励性。

1. 两大板块:招生宣传与招生进账

在制定招生薪酬时,我们要考虑两大板块:招生宣传和招生进账。

招生宣传津贴

招生宣传是抓过程的,它关注的是员工是否按照要求进行了招生动作。

比如地推、发朋友圈、收集家长号码等。对于这些招生动作,我们要给予一定的津贴作为奖励。

这样即使员工暂时没有招到学生,也能得到相应的回报,从而保持招生积极性。

招生进账提成

招生进账是考核结果的,它关注的是员工实际招到的学生数量。

对于成功招到学生的员工,我们要给予更高的提成作为奖励。这样既能激励员工积极招生,又能确保公司的收益。

2. 两大领域:线上招生与线下招生

随着互联网的普及,线上招生越来越重要。因此,在制定招生薪酬时,我们要兼顾线上和线下两大领域。

线上招生技巧

线上招生包括更新朋友圈、打理家长群、发抖音、发视频号等。

对于这些线上招生动作,我们也要设定相应的绩效指标和奖励机制。

比如发布一条高质量的招生短视频可以获得多少奖励等。

线下招生技巧

线下招生则包括打电话、收号码、地推、咨询接待等。

对于这些线下招生动作,我们同样要设定明确的绩效指标和奖励机制。

确保员工在线下招生过程中也能得到相应的回报。

3. 两大划分:团队招生与个人招生

在招生过程中,既要体现个人的努力成果,也要体现团队作战的重要性。

因此,在制定招生薪酬时,我们要进行两大划分:团队招生和个人招生。

团队招生奖惩

团队招生关注的是整个团队的招生业绩。

对于完成团队任务的团队,我们要给予相应的奖励;对于未完成团队任务的团队,则要进行相应的惩罚。

这样既能激励团队成员相互协作,又能确保团队目标的达成。

个人招生任务

个人招生任务则关注的是每个员工的招生业绩。

我们要为每个员工设定明确的招生任务,并根据完成情况给予相应的奖励或惩罚。

这样既能激励员工积极招生,又能确保个人目标的达成。

在制定招生薪酬制度时,我们要避免顾此失彼的情况。

既要重视招生进账的结果考核,也要重视招生宣传的过程考核;既要重视线上招生的新趋势,也要重视线下招生的传统方式;既要体现团队作战的重要性,也要体现个人的努力成果。

1. 兼顾过程与结果

招生宣传津贴和招生进账提成要兼顾过程与结果。

不能只看结果而忽略了过程中的重要付出;也不能只看过程而忽略了最终的实际成果。

只有两者兼顾,才能确保薪酬制度的公平性和激励性。

2. 兼顾线上与线下

线上招生和线下招生要兼顾。

不能因为线上招生趋势明显,就忽视了线下招生的传统优势;也不能因为线下招生经验丰富,就拒绝尝试线上招生的新方式。

只有两者并重,才能适应不断变化的市场环境。

3. 兼顾团队与个人

团队招生和个人招生要兼顾。

不能因为强调团队协作,就忽视了个人努力的重要性;也不能因为追求个人业绩,就破坏了团队的凝聚力和协作精神。

只有两者平衡,才能打造一支既有战斗力又有凝聚力的狼性团队。

最后,我想强调的是:利益是最可靠的朋友。在调动员工招生积极性方面,利益刺激是最有效、最持久的手段。

作为老板,我们要敢于付出真金白银来激励员工。

如果我们只给员工提供基本的薪资和福利(喂草),那么他们可能只会满足基本的工作要求,而不会付出更多的努力和热情。

但如果我们能够给员工提供足够的激励和回报(喂肉),那么他们就会像狼群一样充满斗志和活力,为我们的机构创造更多的价值和财富。

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作者简介:窦昆,湖北人,原省报资深编辑记者,2004年下海创办晋级教育,打造中国首个学生托管品牌,出版多部学生托管行业专著,院线电影《放学后》出品人,央视少儿频道播出托管题材动画片《小鹰晋级》出品人。

来源:月月课堂

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