摘要：备课时，就找了基本教辅材料，也有网上的资料。感觉一些资料教形容词与副词比较级用法，就是单纯的给公式，比如说：主语➕be动词➕形容词比较级➕than➕比较对象。

最近给几个八年级的学生上一对一，国庆过后基本上要学习八上三单元，涉及到形容词与副词比较级的变化规则与运用方法。

备课时，就找了基本教辅材料，也有网上的资料。感觉一些资料教形容词与副词比较级用法，就是单纯的给公式，比如说：主语➕be动词➕形容词比较级➕than➕比较对象。

确实，这种直接记忆公式的方法，可以帮助学生快速理解，但我还是倾向于从英语最基础的句子成分与句子结构来讲解。像上面那个公式，无非就是形容词在主系表句型中做表语，后面加了比较状语。形容词一般作的成分是表语、定语与宾语补足语，它的比较级最高级又没有改变词性，自然可以作这些成分，需要添加比较状语表明比较的对象或者比较的范围。同理，副词一般在句子中作状语，它的比较级与最高级也没改变词性，依旧可以作状语。那形容词与副词的反义词也没改变本身词性，该做什么成分，还做什么句子成分。尤其是在适当形式填空与语法填空题中，这也是小的技巧，或者说是判断依据。

从句子成分与句子结构来讲解这些知识点，感觉更方便学生理解，但前提是学生必须会划分句子成分与句子结构。但可惜的是，带了这么多的学生，这么长时间的英语，感觉很少有老师能把这方面讲清楚。我以前也在头条说过这个问题，无论如何，只要牵扯到句子的题目，无论是选词填空还是语法填空，甚至是补全对话，尤其是作文，句子成分与句子结构可以说是最基本的知识。英语有它自己的语法规则，句子成分与句子结构就是规则内容。

我在头条上看到有些老师讲解这方面的知识，感觉获益匪浅，也挺想吐槽。学生的作文不去教造句，只会让学生背模板范文，短期可能是有效果，长期来看也没那么好。只有学生自己会造句，会运用自己学过的单词短语，哪怕是自己能背过的单词短语，造出最熟悉的句子，写出自己最熟悉的作文，遇到什么主题的作文才不会脑子里空空如也，只能埋头苦想自己背过的范文模板。

初中英语教学到现在就没一个统一的标准，课本内容哪些要讲，哪些需要讲，也没统一要求。有些老师就讲一个对话，两篇短文，还有一个GF，这是我翻学生课本发现的。昨天让学生做题，遇到一个题目题目，East or west，home is best。给你good让你变形为best，有很多学生填成了well。但这个句子就在八上2单元最后一面下面，可我跟学生说了后，学生翻开书，看到那一页却空空如也，一点笔记也没有，因为老师压根就没讲这一页。

英语教学各人有各人的想法，但最起码也要把东西给学生教全了。学校里的小丑已经够多了，可不能再多了！

#八上英语词汇# #八

上英语知识点#

来源：银时的小儿子