孩子背英语到凌晨，家长却十年用不上！取消英语主科？别跑偏重点

摘要：这场争议可不是空穴来风。有数据显示，超过60%的学生觉得学英语压力最大，背不完的单词、抠不尽的语法，占了大半课后时间。更现实的是，多数人走出校园后，英语就成了“沉睡技能”：普通上班族几十年用不上专业英语，就连偶尔看个外文资料，靠翻译软件也能应付。

孩子每天背英语单词到凌晨1点，可家长工作十年没跟外国人说过一句话——这英语到底是必学的“敲门砖”，还是耗精力的“无用功”？

最近“取消英语主科地位”的话题吵翻了天，有人喊着“早该踢出去”，有人急着“不能丢”，可没人真正聊到点子上。

这场争议可不是空穴来风。有数据显示，超过60%的学生觉得学英语压力最大，背不完的单词、抠不尽的语法，占了大半课后时间。更现实的是，多数人走出校园后，英语就成了“沉睡技能”：普通上班族几十年用不上专业英语，就连偶尔看个外文资料，靠翻译软件也能应付。

可反对取消的人也有硬理由：现在是全球化时代，科研界80%以上的前沿成果用英语发表，想跟进技术就得懂英语；做国际生意、跟外企对接，流利的英语更是“硬通货”。还有人提到，对底层家庭的孩子来说，英语可能是“跨阶层的捷径”——不用拼资源，学好英语就能接触更广阔的世界，甚至拿到高薪机会。

更纠结的还有家长和老师：新教材一上来就要求整句输出，孩子没上辅导班根本跟不上，可辅导班老师水平参差不齐，发音错了都没人纠；英语老师则担心“真取消主科，饭碗就没了”。其实大家吵来吵去，核心不是“要不要学英语”，而是“怎么学、学多少”——就像有人说的，“我们不是要取消英语，是想要点选择权”。

喊着“取消英语主科”的人，其实是把“讨厌应试”当成了“讨厌英语”，这根本是跑偏了！

先说说“取消主科”有多不现实：要是真把英语踢出主科，底层孩子可能最先吃亏。那些有资源的家庭，会花钱请私教、送出国，照样把英语学好；可普通家庭的孩子呢？没了课堂系统教学，大概率就彻底跟“英语”绝缘了——以后想考科研院所、进外企、甚至看个国外公开课，都会被卡在“不懂英语”这关。之前有人说“90%的人用不上英语”，可那10%的机会，往往是改变命运的关键，总不能因为多数人用不上，就断了少数人的路吧？

但反过来，现在的英语教学确实该“改改了”！问题从来不是“英语该不该当主科”，而是“怎么当主科”。孩子学英语不是为了“考高分”，而是为了“能用”——要是把听力融入课间（比如放英文儿歌、简单对话），用AI软件实时纠发音，再让学生跟外国网友线上聊聊天，哪怕每次只练10分钟，也比死记硬背强；小学生不用急着学语法，先认识ABC、会说“Hello”“Thank you”就行，把时间多留给母语学习；到了高中，根据兴趣分“实用班”（学日常交流）和“提升班”（学专业英语），高考分值可以降，但不能取消，至少保留“基础门槛”。