摘要：事业单位B类侧重“文科研究与文字服务”，D类（中小学教师岗）聚焦“教书育人”，从招聘单位到考试内容差异极大。

事业单位B类侧重“文科研究与文字服务”，D类（中小学教师岗）聚焦“教书育人”，从招聘单位到考试内容差异极大。

只有把这两类岗位的核心区别理解透，才能帮选对方向，避免复习白费。

一、单位类型专业要求

两者几乎没有交叉。B类岗位主要来自从事社会科学研究、文化传播、政策咨询的事业单位，比如省市社科联、党校、日报社、档案馆、地方志办公室等。

这些单位的工作围绕“社科领域服务”展开，专业要求以文科类为主，某省2024年B类岗位数据显示，汉语言文学、法学、历史学、政治学、新闻学等专业可报岗位占比超80%。

比如某市委党校的“教研岗”，要求法学专业负责党建课题研究，撰写政策解读报告。

某省日报社的“编辑岗”，需要新闻学专业审核民生新闻稿件，偶尔参与“乡村文化振兴”专题报道策划，对文字敏感度要求高。

D类岗位则全部来自中小学、职业教育中心、特殊教育学校等教育类单位，工作核心是“教学与班级管理”。

专业要求严格绑定教育领域 ，90%以上的岗位要求持有对应学段的教师资格证，应届生可凭资格证考试合格证明报考，但入职前必须取得证书。

比如某市实验小学的“小学语文教师岗”，要求汉语言文学（师范）专业，负责1-3年级语文教学。

某县职教中心的“计算机专业教师岗”，需要计算机教育专业，既要教理论课，还要带学生实操训练，专业对口性极强。

二、考试流程

D类比B类多了“教师资格审核”关键环节，这是容易被忽略的点。两者的基础流程都是公告发布、笔试、面试、体检、录用。

但D类在网申和资格复审阶段会额外审核“教师资格证”相关材料。

某省2024年D类招聘中，有15%的考生因未及时提供资格证成绩单或合格证明，网申直接失败。

而B类除少数特殊岗位外，多数岗位无需额外资格证，审核失败率仅5%，门槛相对较低。

比如学历史学的应届生报考B类档案馆岗位，只需提供学历证明即可。但学历史学（师范）的应届生报考D类中学历史教师岗，必须提交中学历史教师资格证相关材料。

三、工作内容

B类岗位日常围绕“文字处理、社科研究、文化传播”展开，比如某省社科联B类研究岗，每天要查阅文献、撰写“地方文化传承”类调研报告，每月组织1-2场学术研讨会。

D类岗位则完全围绕“教学与班级管理”，比如某市小学D类语文教师岗，每天要备课、上课、批改作业，课后还要和家长沟通学生学习情况。

四、考试内容

根据官方大纲，B类笔试考《职业能力倾向测验（B类）》和《综合应用能力（B类）》。

某省2024年B类《综合应用》中，文章写作题占比40%，主题为“数字化时代的文化传承”，需要结合社科理论展开论述。

D类则考《职测（D类）》和《综合应用能力（D类）》：《职测D》除常规模块外，新增“教育常识”（占比20%），考教育学原理、心理学知识、教育法规。

某省2024年D类《综合应用》中，案例分析题和教学设计题占比超70%，完全贴合理教育教学场景。

某公考机构2024年数据显示，因复习方向错误，B类考生误答D类教育题、D类考生误答B类社科题的失分率超60%。

选B类还是D类，核心看“专业背景+职业偏好”：文科专业、喜欢文字研究、不想涉及教学工作，选B类。

师范专业、擅长沟通引导、想从事教书育人工作，选D类。不用被“岗位数量”误导。

B类和D类覆盖不同领域，只要选对类别，复习时精准发力，上岸概率自然更高。

来源：小天课堂