摘要：当人工智能走进课堂，当编程实践融入课余，教育便有了新的模样。今年，合水县三里店小学以智慧校园建设为抓手，将技术与教学深度融合，不仅让课堂更高效生动，更在学生心中播下科技探索的种子，为学生全面发展注入新活力。

当人工智能走进课堂，当编程实践融入课余，教育便有了新的模样。今年，合水县三里店小学以智慧校园建设为抓手，将技术与教学深度融合，不仅让课堂更高效生动，更在学生心中播下科技探索的种子，为学生全面发展注入新活力。

走进三里店小学的AI智慧教室，老师轻点设备就能调取适配课程的备课资源，学生被“AI挑人”功能随机选中，自信地起身回答问题——这生动的一幕，正是学校深耕智慧校园建设的真实写照。如今，人工智能已从“新鲜概念”变为融入教学全流程的“得力助手”，为学生全面发展注入强劲动能。

“老师利用人工智能上课，很直观地教给我们知识，而且还能调动我们的积极性，很有意思。”学生梁婧媛说。

“AI智慧教学可以让沉默的课堂动起来，还能生成课堂报告分析，比如学生抬头率、回答问题的次数、老师高频词汇等。让我们对课堂有一个更好的把控，促进课堂教学的提高。”教师吕芳兰说。

智慧校园建设不仅激活了日常课堂，更丰富了学生的课余生活。学校精心打造的无人机社团，已成为学生探索科技世界的乐园，在这里，社团老师会结合AI技术拆解编程原理，让复杂的代码变得易懂，学生们从编写简单的运算程序，到熟练操控无人机和机器狗完成指定动作，他们的动手能力和逻辑思维实现了跨越式提升。

“学校开设的编程社团，使我的课余生活更加精彩了，我的数学成绩和思维能力也提高了，在这里我非常开心。”学生闫克诚说。

在跨学科融合的探索中，技术更是搭建起能力培养的“桥梁”。在编程社团，英语老师带领学生利用图形化编程程序制作英语小游戏，生动形象的动画，让学生们直观地去学习和掌握英语单词。通过将AI技术融入学科教学，打造出独特的“双科赋能”模式，利用AI数字模拟各种场景，让学生能沉浸式参与对话，把课本上的单词和句型转化为实用的语言技能。

“随着AI的普及，我用AI为教学搭桥。英语课上，AI数字人模拟餐厅点餐等真实场景，让学生活用英语，给学生推荐AI口语软件，让不敢开口的学生做课后练习；在编程课上，带领学生拆解AI的奥秘，做英语回应小助手等交互作品，在实践中培养学生计算机思维，激发科技探索欲。”教师左娅妮说。

今年以来，合水县三里店小学始终秉持“科技赋能个性发展”的办学理念，不断推进智慧校园建设，将AI技术与日常教学、社团活动、跨学科实践深度融合，通过数据化分析让教学更精准，关注到每个学生的学习状态；并通过编程、AI实践等活动点燃学生的科技兴趣，培养他们适应未来的核心能力，让技术成为撬动学生全面发展的有力杠杆。

记者 李茜茜 郭晋健

总监制：王廷斌

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责编：文昱绚

编辑：杨青青

来源：大美合水