摘要：事件源于9月30日该校高一年级家校共育活动，两个班级自行组织“感恩教育”拓展环节：数十名家长双膝跪地、脊背弓起排成一列，蒙眼的学生在引导下依次从家长背上踩过。有学生摘眼罩发现身下是父母时当场崩溃大哭，现场视频经传播后迅速发酵。

近日，河南郑州中牟新区第三高级中学“家长跪地搭人桥，学生蒙眼踩踏”的视频引发全网热议，更有不实传言称该校校长为日本人，相关说法已被事实驳斥。

事件源于9月30日该校高一年级家校共育活动，两个班级自行组织“感恩教育”拓展环节：数十名家长双膝跪地、脊背弓起排成一列，蒙眼的学生在引导下依次从家长背上踩过。有学生摘眼罩发现身下是父母时当场崩溃大哭，现场视频经传播后迅速发酵。

随着讨论升温，“涉事学校由日本校长管理”的谣言在社交平台出现。但据校方声明及教育部门调查核实，该校为公办中学，管理层均为中国籍教育工作者，所谓“日本校长”纯属无稽之谈。谣言可能因网友对活动形式的反感而滋生，经不实传播后引发误解。

多数网友聚焦批评活动形式本身，认为“以践踏尊严搞感恩，违背教育本质”，有教育学者指出，此类活动通过制造情感压迫达成短期冲击，却忽视了平等尊重的亲子关系基础。也有少数声音认可初衷，认为“强烈冲击能唤醒感恩意识”，但很快被反驳“感恩不应建立在道德绑架上”。

10月7日凌晨，校方通过微信公众号致歉，承认活动“细节考虑不周，形式不当”，中牟县教育局同步通报：活动由班主任擅自组织未报批，已对涉事教师停职检查，并在全县开展教育伦理排查。

针对谣言，校方明确表示将保留追责权利。这场争议最终指向教育本质的讨论：真正的感恩教育应源于日常点滴的尊重与理解，而非形式主义的“苦情表演”。 #热点新知#

来源：康柏教育