新闻+1° | 保山教育：“集团化”带来“均衡化”

摘要：近年来，保山锚定教育“三五八”奋斗目标，积极推进“保有优教”体系建设，办好“人民满意的教育”。创新“1+X”集团化办学模式：以1所优质校为核心，带动多所新建校、农村校、薄弱村小“抱团发展”。通过“解学位慌、破师资堵、争质量优”三步走策略，推动优质教育资源从城区

近年来，保山锚定教育“三五八”奋斗目标，积极推进“保有优教”体系建设，办好“人民满意的教育”。创新“1+X”集团化办学模式：以1所优质校为核心，带动多所新建校、农村校、薄弱村小“抱团发展”。通过“解学位慌、破师资堵、争质量优”三步走策略，推动优质教育资源从城区向乡镇延伸，实现了从“有学上”到“上好学”的关键跨越。目前，全市已建成18个教育集团、20个城乡学校共同体，教育均衡不再是愿景，而是千家万户触手可及的实景。

第一步：解“学位慌”——从“跨区挤名校”到“楼下上好学”

清晨6点20分，保山东城区的晨光里，段围家的“送学日常”今年有了新模样：小女儿段星妍步行5分钟，就能走进保山市实验教育集团博文校区；而多年来，为了送大女儿段星伊去9公里外的集团本部上学，夫妻俩每天都要提前1小时起床查路况、做早餐，遇到雨天或其他情况打车费每月就得几百元。多年来，优质教育资源扎堆少数名校，跨区通勤的奔波、私立学校的高额学费、学区房的沉重压力，曾是保山家长的共同困境。随着“集团化办学”的推进，这份焦虑也变成了“出门即入校、名校在身边”的踏实与安心。

破解困局，关键在“学位供给”精准发力。2021年以来，保山整合403所小规模学校，推进225个新建、改扩建项目，新增优质学位3.7万余个；今年9月保山市实验教育集团博文校区揭牌，更成东城片区的一场“及时雨”。“连大宝的数学老师都从本部调来！”段围的话道出“跨区挤名校”成过去、“楼下上好学”成日常的转变。

第二步：破“师资堵” —— 从“师资流动”到“同频提质”

“要把本部的《桃花朵朵开》数学课，带给分校孩子。”在保山市实验教育集团从教10年的刘志华，是“集团化办学”后保山师资流动的一个缩影。目前，博文校区17名教师中，13名来自校本部、2名是省级骨干教师——优质师资的“下沉”，让分校从起步就有了“名校基因”。

“集团化的核心，不是简单‘挂牌’，而是让优质资源‘动起来’‘统起来’。” 实验教育集团校长朱丽凭道出关键。集团推行“师资、考评、课程、教研、管理、招生、资源”七统一模式，该集团已推动46名教师跨区交流，结成35对“老带新”师徒。这一举措的支撑，是“县管校聘” 改革的深化，全市累计交流教师3108人（含骨干教师756人、校长175人），80%流向薄弱学校，骨干教师成了薄弱校的“强心剂”。

“刚毕业时连备课都摸不着头绪，在集团‘老带新’模式下，跟着名师磨课3个月，学生上课的眼神都亮了。” 青年教师张忠华的成长轨迹，正是师资流动实效的鲜活注脚。通过这套“师资流动 + 教研创新 + 课程共享”的组合拳，打破校际壁垒，让优质教育真正“活”了起来，惠及更多孩子。

第三步：争“质量优” —— 从“补齐短板”到“全域优质”

集团化办学不仅要解决“有没有”的问题，更要答好“好不好”的答卷。在隆阳区示范教育集团学府校区，六年级学生陈彦澎刚结束一堂“虚拟太阳系”数字课：“以前老师在黑板上画行星，我总记混轨道；现在用一体机，行星能转动，我们还能亲手调‘行星称重’功能，一下子就懂了！” 这堂课的视频还同步上传至云南省教学云平台，供乡镇学校的同学们共享学习。

这所由保山市职业中学旧址改造的数字校区，投入近600万元，配备33间智能教室、1间专业录播室和 1.6万平方米运动场。放眼全市，教育数字化已实现所有学校接入教育专网、中小学班级配齐教学大屏“两个100%”，此外，高黎贡云平台上线22个功能模块，197件师生数字化成果获国家、省级奖项。

“以前没机会学唱歌，现在我们合唱团拿了市里的奖呢！” 陈彦澎的骄傲，源于校区开设的合唱、足球、编程等23个社团，再搭配融入民族舞、武术操的特色课间操，让“五育并举”真正从口号落到了实处。“孩子每天回家都分享课堂趣事，眼里的光越来越亮。” 一位家长的话，道出了保山教育从“唯分数”到 “全面发展”的转变。目前，全市中小学课后服务、社团覆盖率均达100%，内容涵盖学业辅导、兴趣拓展等多个领域，进一步夯实了“全面发展”的育人基础，让每个孩子都能在成长中找到属于自己的闪光点。

课堂教学

改革护航：从“政策蓝图”到“民生实景”

“集团化是破解教育均衡的关键抓手。”保山学院副教授赵卫民评价，保山的 “三步走”路径，既补上了学位缺口，满足了“有学上”的基本需求，更通过师资流动、质量提升，实现了“上好学”的民生期待。

保山市教育体育局副局长施学荣介绍，保山将基础教育扩优提质列为重点，通过 “政府统筹 + 部门协作” 推进 144 项改革任务，把家长满意度、学科均衡纳入考核，确保集团校 “统一管理、统一教研、统一考核”。如今，保山入选“全国首批义务教育教学改革实验区”“全国基础教育综合改革实验区”，腾冲市、保山一中分别获评“全国协同育人实验区”“全国人工智能教育基地校”，改革经验多次在全国、全省推广。