摘要：“作文写不出，孩子只会抄网络段子，老师改到心梗”——上周，北京一个三年级娃的《妈妈的手机》又刷屏了，短短一百来字，把“手机抢走了妈妈”写得让人鼻子发酸，直接拿了市级奖。

“作文写不出，孩子只会抄网络段子，老师改到心梗”——上周，北京一个三年级娃的《妈妈的手机》又刷屏了，短短一百来字，把“手机抢走了妈妈”写得让人鼻子发酸，直接拿了市级奖。

我看完脑子里蹦出一句：原来不是孩子不会写，是我们把路指歪了。

那篇《孤独》更离谱，不到一百字，全网转发，老师一句“愿你三冬暖，春不寒”成了年度金句。

现在它被收进2023年《全国小学生优秀作文选》，还顺带催生了一个新赛道：百字作文专项赛。

听起来像段子，却是真事。

可转头看看教室里的日常，72%的小学语文老师吐槽：学生作文里全是短视频台词，什么“家人们谁懂啊”“上链接”，甚至还有“直播带货话术”。

更离谱的是，有人直接让ChatGPT代写，培训机构顺势推出“防AI识别课”，一条龙割韭菜。

问题到底出在哪？

我翻了翻最新版的《青少年写作指导手册》，里头一句话戳心：孩子不是缺词汇，缺的是对生活的触感。

上海有学校干脆搞“百字日记”，每天就写一小段，有人写“今天蚂蚁搬走了我掉在地上的薯片渣”，有人写“爸爸打呼噜像电钻”，三个月后，全班作文平均分涨了12分，没人再抄段子。

日本的做法更笨：每人发一本“生活记录本”，三年级用到六年级，不许写大道理，只记今天看见了啥。

跟踪三年，坚持下来的孩子写作自主性提高65%，秘诀就一条——先让笔跟着眼睛走。

广州那所小学更野，直接把AR眼镜搬进课堂，孩子戴上就能在操场“看见”虚拟恐龙，回来写《我和霸王龙抢篮球》，男生们写得停不下来。

技术不吓人，怕的是我们只把它当噱头，忘了它本来可以帮孩子把世界放大。

说到底，老师也好，家长也罢，得先收起裁判脸。

教育部2024新课标把“真实性写作”写进评价标准，北师大实测：一句鼓励比红笔叉叉管用40%。

我试过，在娃的作文边上写“你居然能听见冰箱的叹息，厉害”，他第二天主动写了三页纸，字丑但真诚。

别急着给孩子贴“不会写”的标签，先问问自己：我们有没有给他足够的时间去发呆、去捡树叶、去盯着一只蜗牛看半天？

写作不是填空题，是把心跳落在纸上。

最后一句话：当作文课不再教套路，而是让孩子把“妈妈被手机吸走”的委屈写明白，文字就活了——真实，永远是最锋利的爆款。

来源：灿烂海风1