844名新教师脱颖而出！北京市基础教育新教师第九届“启航杯”教学风采展示总结交流会举行

摘要：9月28日，北京市基础教育新教师第九届“启航杯”教学风采展示总结交流大会在北京教育学院召开。此次活动由北京教育学院与北京市特级教师协会、北京市学前儿童保教工作者协会联合主办。北京市教育委员会相关领导、北京教育学院领导班子出席活动。各区师训部门负责人、指导教师及

本报讯（通讯员马晓敏雷灵）9月28日，北京市基础教育新教师第九届“启航杯”教学风采展示总结交流大会在北京教育学院召开。此次活动由北京教育学院与北京市特级教师协会、北京市学前儿童保教工作者协会联合主办。北京市教育委员会相关领导、北京教育学院领导班子出席活动。各区师训部门负责人、指导教师及新教师代表200余人现场参会。

第九届“启航杯”教学风采展示活动聚焦教学本质，创新展示形式。为更加契合教师成长规律，今年“启航杯”还对参展教师的入职年限做出调整，入职三年以内的中小学教师与入职两年以内的幼儿园教师均可参与活动。

今年4月，“启航杯”市级层面教学风采展示活动正式启动。经各区遴选，844位中小学及幼儿园优秀教师相聚启航杯，共同呈现教育的无限精彩。689名中小学教师参与第一阶段线上评审环节，其中350名代表选手进入了线下微格展示环节。155名幼儿园教师代表则通过“游戏活动实录+案例分析展示”的方式，立体呈现保教理念、教学判断与儿童发展的深度契合。在此期间，市级活动还依托“北京教师学习网”搭建线上学习阵地，面向全体新任教师推出系列公益讲座14场，覆盖政策解读、学科指导、技能讲解等多个维度。同时，各区以“启航杯”为契机，将教学展示与校本研修深度融合，因地制宜开展区级遴选与研训联动，形成教师成长的“区校共育”格局。

6月，线下微格展示环节启动。微格展示采用“同台教学+模拟学生+专家即评”的沉浸式方式，增强同伴互学、角色感知与评审专业性。从教学设计到课堂实践，从课后反思到技能展示，“启航杯”以系统化路径，构建贯穿式成长支持链条。展示过程同步开启线上直播，累计吸引超过15万人次观看。

“九年来，‘启航杯’作为新教师专业发展的‘第一级台阶’，已成为精准对接新教师成长需求、研究把握新教师发展规律、助力新教师实现从‘站上讲台’‘站稳讲台’到‘站好讲台’的重要阶梯。”北京教育学院党委书记张永凯在讲话中指出，回顾九届“启航杯”的探索实践，逐步形成并深刻体会到一套行之有效的工作经验：一是注重协同联动，构建起“市—区—校”协同育人机制。二是注重实践反思，切实提升新教师教书育人能力。三是注重技术赋能，助力新教师快速适应智能化时代。面向未来，要认真总结好“启航杯”举办经验，进一步优化流程机制，让“启航杯”更贴合新教师的实际需求，更精准对接首都教育改革发展方向，更好地助力教师专业成长。希望与各区深化协同机制，积极拓展教师成长渠道，不仅要为新教师搭建“启航”的平台，也要为骨干教师、卓越教师、名师名校长搭建舞台，助力每一位教师在从教不同阶段都得到适合的高质量专业化培训。

北京教育学院党委常委、副院长肖汶宣布《关于颁发北京市基础教育新教师第九届“启航杯”教学风采展示活动相关奖项的决定》，大会颁发优秀组织、优秀指导教师、优秀选手荣誉证书。

北京教育学院信息科技教育学院院长吴珊对第九届“启航杯”工作进行全面总结。她表示，本届“启航杯”始终坚持政策导向和统筹推进，探索人工智能及大数据全流程支持，推动“以智助备”“以智助训”“以智助评”等场景落地，具体通过三方面实践落地：一是为参展选手提供AI课堂行为分析系统，对课堂教学行为进行精准指导，促进教师自主改进；二是为参展选手线上展示和线下展示的各教学环节进行数据分析，提供精准画像；三是上线“新小师”智能体，进一步助力教师备课、查找资源、自主学习等。

大会播放了第九届“启航杯”新教师教学风采展示活动专题短片，一幕幕精彩瞬间生动再现了新教师们在教学舞台上的成长与蜕变。

来自不同学段、不同区域的三位新教师——北京市延庆区第二小学语文教师马健、通州区临河里幼儿园教师胡贝贝和朝阳区北京中学生物教师孙莉，围绕“我与‘启航杯’的故事”主题展开分享。结合自身教育教学经历，他们从基础教育不同领域视角，生动展现了“启航杯”对提升教师综合素养、推动教育教学创新的重要价值，为深化首都基础教育高质量发展注入鲜活力量。